學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科課程群

作者：張慧群

出版：華東師范大學(xué)出版社

《學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科課程群》一書探索核心素養(yǎng)落地之路徑：課程目標(biāo)力求校本化表達(dá);課程結(jié)構(gòu)凸顯選擇性，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)和課程的有效鏈接;課程實(shí)施體現(xiàn)靈活性，突出體驗(yàn)和項(xiàng)目學(xué)習(xí);課程評價主張多維立體，促進(jìn)師生的生命成長。基于新優(yōu)質(zhì)之時代背景，本書尋找適合學(xué)校的課程坐標(biāo)，致力于構(gòu)建素養(yǎng)為本的學(xué)科課程3.0實(shí)踐藍(lán)本。本書厘清學(xué)科課程定位，清晰學(xué)科課程邏輯，基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)整學(xué)科課程內(nèi)容，架構(gòu)學(xué)科課程體系，設(shè)計學(xué)科課程群，彰顯學(xué)科育人價值，支持學(xué)科深度學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生發(fā)展需求，更豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

全新教養(yǎng)：這樣讀懂孩子心理

作者：馬志國

出版：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社

本書精選了90個有代表性的家庭教育故事，結(jié)合幼兒家庭教育中的心理熱點(diǎn)，從幼兒的成長心理、跟家人的溝通心理、才智心理發(fā)展、人際心理發(fā)展、心理偏差分析、入園的幼兒心理探究等六個方面剖析家長在幼兒家教過程中的心靈困惑，時時記錄家長在家教中的心路歷程，通過家長自述、心理解析及專家建議的模式，呈現(xiàn)真實(shí)場景，為家長量身定制了應(yīng)對策略。90個典型家庭教育問題都有解決方案，家長看完目錄就能對號入座，直接尋找心理解析和解決問題的方法，既節(jié)約時間又能高效解決問題。本書增加了互動性設(shè)計，家長通過心理測試更了解自己的孩子。

給教師的40堂培訓(xùn)課

作者：[美]托德·威特克爾 安奈特·布魯肖

翻譯：張 樂

出版：中國青年出版社

繼暢銷書《給教師的101條建議》《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》《從優(yōu)秀教師到卓越教師》之后，作者“給教師40堂培訓(xùn)課”，它集結(jié)了優(yōu)秀的師資、前沿的教學(xué)理念、卓越的教學(xué)研究、典型的案例、 用的教師培訓(xùn)經(jīng)典用書。書中的40個卓越教師快速訓(xùn)練法，能產(chǎn)生立竿見影的培訓(xùn)效果，迅速提高教師的教學(xué)技巧，改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)。每種教學(xué)方法的實(shí)際環(huán)節(jié)只需要短短10分鐘，能夠幫助教師更快速更靈活地解決課堂管理、教學(xué)實(shí)踐、家長參與、激勵學(xué)生等日常教學(xué)問題。