石秀霞 馮晨靜 張子謙

摘 要：習(xí)近平新時代的中國特色社會主義思想教育不斷融入高校的思政教育之中，將新思想的精神價值意義、理論邏輯體系和科學(xué)的思想方法作為重要內(nèi)容，引領(lǐng)高校進(jìn)行思政教育工作，不斷拓展教育的途徑，并不斷結(jié)合新時代的社會主義特征，為國家的繁榮發(fā)展培養(yǎng)新時代的接班人。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；思政教育；高校

中華民族不斷的在發(fā)展進(jìn)步，從富起來一直到強起來，隨之發(fā)展的社會主義思想逐步注入新時代的元素，為國家進(jìn)步發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為國家實現(xiàn)繁榮昌盛指引方向。時代的不斷發(fā)展進(jìn)步，帶動了思想的不斷更新轉(zhuǎn)變。這樣一來對于高校的思政教育具有重要的影響，逐步形成了一個相對科學(xué)的理論體系，成為了思政教育的方向，同時也是思政教育不斷得到改革創(chuàng)新的動力和源泉。

一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的思政教育要求

（一）隨著社會在不斷發(fā)展進(jìn)步，不斷促進(jìn)“三進(jìn)”工作得到發(fā)展完善

“三進(jìn)”工作是高校的思政教育通過校內(nèi)外和課內(nèi)外的巧妙融合，不斷豐富教學(xué)所用的教材，引導(dǎo)習(xí)近平新時代的社會主義思想進(jìn)入到課堂中，進(jìn)而豐富學(xué)生的大腦，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。在高校進(jìn)行的思政教育主要的目的是深入貫徹教育的方針政策，培養(yǎng)新時代的社會人才，不斷促進(jìn)高校的思政課得到完善和創(chuàng)新，同時也使得馬克思主義在思政課中的地位得到鞏固，引導(dǎo)高校始終堅持社會主義的辦學(xué)使命。除此之外，還有效的將馬克思主義中國化的最新成果巧妙的融入到思政教育中，不斷提升思政教育的水平。自從啟動思政課“馬工程”修訂版新教材的征訂和師資培訓(xùn)等工作之后，在教材中融入了很多的新內(nèi)容，不斷促進(jìn)課堂豐富發(fā)展，從而邁出了“三進(jìn)”工作的第一步。由于社會在不斷的進(jìn)步發(fā)展，所以針對于高校的思政教育要不斷推動加強，促進(jìn)教育工作者深入探究教材，從而促進(jìn)理論體系不斷轉(zhuǎn)向教材體系和教學(xué)體系。在教學(xué)的過程中將教材作為教學(xué)的主要基礎(chǔ)部分，不斷豐富課堂，從而達(dá)到豐富學(xué)生頭腦的任務(wù)，培養(yǎng)出新時代社會需要的人才。在當(dāng)今高校的教育教學(xué)工作中，不斷促進(jìn)“三進(jìn)”工作進(jìn)步發(fā)展是重要的內(nèi)容，要深入貫徹思政教育的改革發(fā)展。

（二）明確在習(xí)近平新時代的發(fā)展中社會主義思想主要方向

高校培育的學(xué)生的方向應(yīng)該和青年學(xué)生所努力奮斗的方向相同，和人民不斷努力奮斗的方向相同。對于高校學(xué)生展開思政教育，要將中國特色社會主義這一重要的理論作為基礎(chǔ)，加強聯(lián)系，不斷促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展進(jìn)步。在1982年黨的十二大中，鄧小平同時首次提出了中國特色社會主義概念，之后的40多年每一次的黨代表大會中都會將中國特色社會主義作為主題來展開，同時還與當(dāng)今的時代要求進(jìn)行巧妙的融合闡述其社會主義的內(nèi)涵，進(jìn)行下一階段任務(wù)的布置。同時，還進(jìn)行發(fā)展前景的展望，進(jìn)而促進(jìn)我國走自己的特色道路，走符合我國國情的道路，推進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)步。在2017年黨的十九大召開，在習(xí)近平新時代，促進(jìn)中國不斷轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化其中國特色社會主義思想成為了重要的思想基礎(chǔ)，推進(jìn)中國特色社會主義不斷發(fā)展進(jìn)步，為我國的繁榮發(fā)展注入了新動力。當(dāng)今的新時代，各大高校在進(jìn)行思政教育的過程中，要堅定不移的走中國特色社會主義道路，正確的認(rèn)識到我國發(fā)展的未來趨勢和必然方向，培養(yǎng)社會所需要的人才，激勵人們積極奮斗。高校對學(xué)生進(jìn)行思政教育具有十分深遠(yuǎn)的影響，能夠使得青年學(xué)生充分的了解“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的重要意義，能夠全身心的投入到社會的發(fā)展建設(shè)之中，推動社會的發(fā)展進(jìn)步。

二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的思政教育體系

（一）領(lǐng)悟新時代中國特色社會主義思想的重要意義

在高校要積極的進(jìn)行思政教育，該種教育是將理智、情感、價值觀、知識和信仰進(jìn)行融合，具有特殊性的綜合性教育，對于學(xué)生的成長具有重要的影響。在當(dāng)今的新時代對高校學(xué)生進(jìn)行思政教育時，不但要積極建設(shè)和總結(jié)過去的時間經(jīng)驗，還要及時的發(fā)展問題進(jìn)行改正，以便更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想認(rèn)知，從而樹立科學(xué)的思想觀念，適應(yīng)社會的發(fā)展進(jìn)步。習(xí)近平新時代的中國特色社會主義思想的產(chǎn)生與當(dāng)時的社會發(fā)展具有緊密的聯(lián)系，從大的范圍來看，世界正處于不太和平的時期，冷戰(zhàn)和熱戰(zhàn)共存的時期。在該時期，我國突破重圍，探索出一條適合我國國情的特色道路。隨著改革開放的發(fā)展進(jìn)步，我國的經(jīng)濟得到了新發(fā)展，黨和國家在復(fù)雜的環(huán)境中堅持穩(wěn)中求進(jìn)，促進(jìn)我國經(jīng)濟得到發(fā)展進(jìn)步。隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，改革開放的不斷深入，我國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，隨之法治社會不斷得到建設(shè)發(fā)展，思想文化建設(shè)也不斷提高，國家多個方面的建設(shè)得到發(fā)展進(jìn)步，從嚴(yán)治黨成為當(dāng)今的發(fā)展趨勢。同時，我國很多過去沒有實現(xiàn)的大事逐步完成，很多沒有被解決的問題也得到了解決，國家發(fā)展達(dá)到了新階段。經(jīng)過長期的經(jīng)驗總結(jié)逐步促進(jìn)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成，充分的表現(xiàn)出了以習(xí)近平同志為核心的黨的任務(wù)。在黨的發(fā)展道路中要積極的堅持走中國的特色社會主義道路，堅持實事求是的思想，培養(yǎng)當(dāng)今的青少年學(xué)生具備勇于創(chuàng)新、蓬勃發(fā)展的意志，使得學(xué)生積極的克服困難，在成長中不斷發(fā)揚蓬勃朝氣，積極的創(chuàng)造具有價值的人生。

（二）掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論邏輯

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展將時代現(xiàn)狀作為主要的基礎(chǔ)，對于時代發(fā)展的過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答。在馬克思主義理論的基礎(chǔ)上，促進(jìn)新思想的世界觀和方法論的發(fā)展，其主要的核心是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，努力改善當(dāng)今的社會矛盾，促進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)步，在社會的發(fā)展過程中始終將創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)、綠色共享作為理念，引導(dǎo)社會建設(shè)的不斷發(fā)展，共同創(chuàng)建“五位一體”的總體布局，促進(jìn)“四個全面”的戰(zhàn)略布局形成，為我國的發(fā)展進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。我國在堅定不移的走中國特色社會主義道路時要注意將國防和軍隊現(xiàn)代化的建設(shè)為安全保障，堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)有效的政治保障，不斷促進(jìn)國家的進(jìn)步和發(fā)展，逐步走向現(xiàn)代化。除此之外，堅持走“兩步走”的戰(zhàn)略，并將“十四個堅持”作為基礎(chǔ)戰(zhàn)略，不斷推動我國朝著富強民主文明和諧的現(xiàn)代化強國邁進(jìn)，進(jìn)而實現(xiàn)偉大的中國夢。社會主義發(fā)展中主要是以“人民為中心”作為主要的力量，有效的將理論和實踐進(jìn)行結(jié)合，回答了社會發(fā)展中所遇到的多種基本問題，在發(fā)展的過程中不斷總結(jié)和分析發(fā)展戰(zhàn)略，為更好的發(fā)展中國特色社會主義道路指引方向。各大高校通過思政教育不斷提高青年學(xué)生的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，跟上時代的步伐，發(fā)展新思想，豐富自己的大腦，為之后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的思想基礎(chǔ)，促進(jìn)全面實現(xiàn)小康社會不斷進(jìn)步，實現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢。

（三）充分的利用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的新方法

在當(dāng)今的新時代發(fā)展中，我國的社會主義思想包含著十分深厚的哲學(xué)內(nèi)涵，對于高校學(xué)生的成長具有重要的意義，能夠促進(jìn)其更好的面對困難，科學(xué)的在人生道路中作出選擇，引導(dǎo)學(xué)生不斷成長進(jìn)步。同時，還要不斷堅持實事求是、求真務(wù)實的思想，在社會主義的發(fā)展道路中始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。對于高校的青年學(xué)生來說，其無論是經(jīng)驗還是閱歷都相對不足，沒有充分的實踐經(jīng)驗，所以要不斷加強其思想訓(xùn)練和教育，幫助學(xué)生增強心理素質(zhì)水平，認(rèn)識到自身的不足并進(jìn)行改正，培養(yǎng)學(xué)生面對困難具有頑強的毅力，在困難面前不屈不撓，從容面對，避免出現(xiàn)猶豫不決、隨波逐流等問題的出現(xiàn)。當(dāng)遇到重大的問題時，能夠沉著冷靜的面對，顧全大局，在不斷的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)步，逐步的豐富自身，提高素質(zhì)水平。除此之外，還要具備一定的憂患意識，無論遇到什么問題都要全面的進(jìn)行考慮，綜合的分析問題，努力達(dá)到完美的目標(biāo)。同時，要不斷發(fā)展青少年的多種思維，以便更好的面對問題，例如戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等等，培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，能夠在不斷的學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，獲得知識和經(jīng)驗，進(jìn)而更好的發(fā)展進(jìn)步。高校學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)步中還要具備認(rèn)識和分析矛盾的能力，在困難面前能夠抓住重點，找出其問題的關(guān)鍵之處，能夠更好的分析和解決問題，促進(jìn)學(xué)生具備創(chuàng)新的意識和蓬勃發(fā)展的朝氣，為更進(jìn)一步的發(fā)展起到引導(dǎo)性的作用。

三、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的思政教育途徑

（一）在思政課中巧妙的融入新時代的思想內(nèi)容

在高校進(jìn)行的思政課可謂是思政教育的“第一課堂”，要在思政課中巧妙的融入中國特色社會主義思想內(nèi)容，才能達(dá)到教育的主要目標(biāo)。站在必修課建設(shè)的角度來看，要不斷完善教材的內(nèi)容，進(jìn)而不斷完善思政課體系，通過專題化的教學(xué)方式，有效的進(jìn)行思政教育。同時，還要巧妙的將新時代中國特色社會主義思想和多個課程內(nèi)容進(jìn)行巧妙的銜接，設(shè)計一套科學(xué)合理的方案，為有效進(jìn)行思政教育提供豐富的教學(xué)資源，進(jìn)而不斷促進(jìn)思政理論教育的創(chuàng)新發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效率。另外，站在選修課的角度來看，開設(shè)選修課、專題課等等多種方式，從而使得必修課所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容得到豐富發(fā)展，是必修課的補充學(xué)習(xí)。還要不斷完善課程的設(shè)置，在專業(yè)基礎(chǔ)課、公共課等巧妙的融入新時代的思政教育，進(jìn)而豐富課程的內(nèi)容，促進(jìn)必修課、選修課、專業(yè)課等協(xié)同發(fā)展，提升教學(xué)的質(zhì)量水平，達(dá)到教育的目的。

（二）創(chuàng)新發(fā)展新時代中國特色社會主義思政教育的意識形態(tài)

教育在不斷發(fā)展進(jìn)步，高校的教育具有正規(guī)性、組織性、制度化的特點，在發(fā)展習(xí)近平新時代的中國特色社會主義思想教育中要充分的融入時代的特性，不斷促進(jìn)其新形態(tài)的發(fā)展進(jìn)步，可以采用聘請名人演講、微課慕課教育技術(shù)等活動，促進(jìn)思政教育方式得到創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，實現(xiàn)思政課程教學(xué)的先進(jìn)、創(chuàng)新。在新時代發(fā)展的教育管理模式中富含時代特色，促進(jìn)教育具有性對的粘合性和吸引力，不斷完善課堂建設(shè)，轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的管理狀況，逐步提高課堂的教學(xué)秩序和學(xué)生的出勤率。在課堂中，將學(xué)生放在中心位置，教師在課堂中起到引導(dǎo)的作用，將學(xué)生的思想和認(rèn)知特點作為依據(jù)，加強師生之間的交流溝通，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，促使課堂氛圍活躍。同時，還要加強考核管理，不斷完善多種考核的方式，全面的考察學(xué)生對于知識的掌握和運用情況，對于學(xué)生的道德素養(yǎng)和品質(zhì)進(jìn)行評價。這樣一來，才能促進(jìn)新思想的教育工作有規(guī)律的進(jìn)行，進(jìn)而提高教育工作的效率。

（三）將新時代的中國特色社會主義思想作為指導(dǎo)進(jìn)行工作

在各大高校進(jìn)行的思政教育工作主要包含了黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、黨教育、思政課、法律法規(guī)學(xué)習(xí)等等多種關(guān)于思政的相關(guān)活動，貫穿了學(xué)校的工作路線，具有引導(dǎo)的作用。要根據(jù)思政教育的特點，借助專業(yè)教育、實踐考察等等多種途徑，有效的在思政教育中巧妙的融入新時代特色社會主義思想，要保證從事教育的工作者首先接受教育。其次，站在高校的基本職能角度來看，要采用辯證的態(tài)度來看待問題，要正確的認(rèn)識到一流人才和一流高校間的聯(lián)系，將立德樹人作為中心的環(huán)節(jié)，在教育的各個環(huán)節(jié)中深入貫徹思政教育，進(jìn)而達(dá)到教書育人、科研育人、實踐育人等等目標(biāo)，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，為祖國的偉大復(fù)興培育新時代的接班人，促進(jìn)社會進(jìn)步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2] 楊益孜.習(xí)近平新時代中國特色社會主義新思想在高校思政教育中的融入[J].西部素質(zhì)教育，2018（22）.

基金項目：本文系2018年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)高校學(xué)生頭腦研究》（課題編號：201804040104）的部分成果之一。

作者簡介：石秀霞（1979- ），女，漢，河北張家口人，碩士研究生，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育；馮晨靜（1980.1- ），女，漢，河北保定人，碩士研究生，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育；張子謙（1981.2- ），男，漢族，河北邢臺人，碩士，助理研究員，研究方向：高校教育與管理。