孫凌杰

摘 要：以偵探之旅——“尋找控制生物特征真正元兇”為主線(xiàn)，層層遞進(jìn)來(lái)揭開(kāi)染色體、DNA和基因的關(guān)系，同時(shí)滲透DNA是主要遺傳物質(zhì)這一結(jié)論。

關(guān)鍵詞：染色體；DNA；基因；載體；遺傳物質(zhì)

一、教材分析

《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》是魯教版第八單元第二章《生物的遺傳和變異》第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容深入到生命的延續(xù)與發(fā)展的本質(zhì)問(wèn)題。教材直接以“染色體是遺傳物質(zhì)的載體”和“基因是包含遺傳信息的DNA片段”兩個(gè)重要概念為標(biāo)題，詣在介紹染色體、DNA和基因的關(guān)系，同時(shí)滲透DNA是主要的遺傳物質(zhì)這一結(jié)論。

二、學(xué)情分析

本節(jié)課內(nèi)容抽象、理論性強(qiáng)，所以變抽象為形象是解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵所在。為了增加學(xué)生的興趣，并降低知識(shí)的抽象性，本節(jié)課設(shè)計(jì)了偵探之旅——“尋找控制生物特征的真正元兇”，旨在讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)和智慧地學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

2.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。

3.提高學(xué)生的思維能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.認(rèn)同生命科學(xué)的觀點(diǎn)，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

2.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)