衡朝文

摘 要：初中時(shí)期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，是學(xué)生性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們身心素養(yǎng)和身體素質(zhì)提高的重要階段。因此初中體育教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，找到學(xué)生感興趣的點(diǎn)，堅(jiān)持做到提問(wèn)教學(xué)、游戲教學(xué)、適應(yīng)性教學(xué)和激發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)這幾大關(guān)鍵方面，不斷提高學(xué)生的體育素養(yǎng)、體育知識(shí)水平與實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：初中體育；課程教學(xué)；策略創(chuàng)新

體育教學(xué)是一門(mén)立德育人、具有魅力的科目，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生意志方面都具有重要意義。隨著新課標(biāo)改革的一步步深化，初中體育教育課堂的研究已經(jīng)成為教學(xué)當(dāng)中一個(gè)重要的話題，好的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。而且初中學(xué)生正處在青春期階段，他們的自我意識(shí)在這個(gè)時(shí)期高漲，更多地追求獨(dú)立。這個(gè)年齡段的他們最需要的是舞臺(tái)，需要被別人所關(guān)注，所以，利用合理的教學(xué)策略，提高初中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，是非常重要的。

一、提問(wèn)教學(xué)

體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)要富有目的性，教師要確保問(wèn)題服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。問(wèn)題的設(shè)置還要面向全體學(xué)生，顧及到學(xué)生的認(rèn)知水平，不可以太深，也不可以太淺，要設(shè)置出與學(xué)生所有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，也可以設(shè)置出需要學(xué)生進(jìn)行探究思考的問(wèn)題，給學(xué)生一個(gè)進(jìn)行思維活躍的平臺(tái)，這樣就可以達(dá)到鍛煉意志的效果，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生的探究欲不斷增強(qiáng)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，將提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到行動(dòng)上。將問(wèn)題的提出融入體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以更好地把發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題的權(quán)利還給學(xué)生，這是激發(fā)學(xué)生興趣的一個(gè)有效手段。

二、游戲教學(xué)

目前，在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，中學(xué)生可能會(huì)有乏味的感覺(jué)，但是在進(jìn)行游戲玩耍的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)變得活躍起來(lái)，而且積極響應(yīng)。所以，教師要抓住這一特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，借助游戲，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在游戲的歡樂(lè)當(dāng)中進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)、思維的拓展，增強(qiáng)信心。

在游戲開(kāi)始之前，教師要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將游戲規(guī)則以及游戲內(nèi)容給學(xué)生講解清楚，激發(fā)學(xué)生參與其中的熱情。游戲進(jìn)行的時(shí)候，教師要注意觀察每一名學(xué)生的行動(dòng)，控制游戲局面。對(duì)于在游戲當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)指出并且加以引導(dǎo)，讓游戲能夠更好地進(jìn)行，對(duì)于其中的違紀(jì)犯規(guī)的行為要及時(shí)制止，并且進(jìn)行教育。在合適的時(shí)候結(jié)束游戲，結(jié)束之后還要總結(jié)，公平公正地對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行評(píng)論，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，表?yè)P(yáng)學(xué)優(yōu)生，鼓勵(lì)學(xué)困生，讓學(xué)生通過(guò)游戲受到教育，學(xué)到知識(shí)，并且提高技能。這樣一來(lái)，不僅可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，更能培養(yǎng)學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。

三、適應(yīng)性教學(xué)

初中體育教學(xué)目標(biāo)，不僅僅需要適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展中體育課程內(nèi)容的教學(xué)要求，還需要符合和照顧學(xué)生的實(shí)際能力情況。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定一定要以學(xué)生的個(gè)體差距和實(shí)際情況為基礎(chǔ)。在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，還要與學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)、認(rèn)知模式以及智能優(yōu)勢(shì)之間的差異相適應(yīng)，在尊重學(xué)生的個(gè)體多樣性的同時(shí)，以學(xué)生之間的差別為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)的時(shí)候還要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用自己長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程當(dāng)中積累的課程資源和資料，結(jié)合學(xué)校的真實(shí)情況，考慮到學(xué)生所擁有的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，令設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)目標(biāo)更加具有合理性和實(shí)效性。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)需求不同，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容也可以隨之改變。不存在能夠適用于一切教學(xué)活動(dòng)的完美的教學(xué)策略。對(duì)教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，教師必須要掌握一套能夠適合用于不同目標(biāo)、內(nèi)容以及對(duì)象的各項(xiàng)教學(xué)策略，才能夠在實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，選取并且綜合利用各式各樣的教學(xué)策略，創(chuàng)造出更加有效的教學(xué)課堂和教學(xué)環(huán)境，獲得更好的教學(xué)效果。

四、激發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，所倡導(dǎo)的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究性學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)，這幾種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的主體性和主體地位。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、生活環(huán)境以及身體素質(zhì)都有不同，有的學(xué)生對(duì)體育課程具有濃厚學(xué)習(xí)的興趣，有的學(xué)生卻對(duì)體育課程毫不感興趣，所以，教師需要深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的具體情況，通過(guò)各種途徑以及方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)體育學(xué)習(xí)的好奇心。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師要結(jié)合體育這一學(xué)科的特點(diǎn)，盡最大可能利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和方法進(jìn)行教學(xué)，讓體育學(xué)習(xí)變得更加有意思。新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中倡導(dǎo)的多元化評(píng)價(jià)方式當(dāng)中，除了考試之外，更注重的是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化，對(duì)學(xué)生適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)以及鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)策略，落實(shí)到行動(dòng)上，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，將課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷優(yōu)化，營(yíng)造出民主、平等、和諧的教學(xué)氣氛，達(dá)到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

綜上所述，在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，初中體育教師在進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)時(shí)，要堅(jiān)持做到以上幾大方面，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂上的教學(xué)趣味性，以此在提高教師自身教學(xué)水平的同時(shí)，也讓學(xué)生的體育教學(xué)充實(shí)且富有意義。

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編輯 高 瓊