錢宜璐

摘 要：閱讀是英語學習最直接、最直觀、最高效的輸入方式?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準》和高考改革對學生的閱讀能力提出了更高的要求。報刊英語以其篇章語言精簡、高效、富有感染力而成為現(xiàn)代英語中詞匯、語法、語篇、修辭集大成者。開展高中英語報刊閱讀校本課程既可以補充學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀水平和英語綜合運用能力，同時也有利于提高學生的英語學科素養(yǎng)。

關鍵詞：報刊英語；閱讀教學；學習效果

在我國，適合中學生閱讀的國內(nèi)英語報刊有《中國日報》（China Daily）《21世紀中學生英文報》（21st Century Teens）《上海學生英文報》（Shanghai StudentsPost）等。其中《21世紀中學生英文報》為不同年齡段、不同水平的英語學習者提供了難度適中、內(nèi)容豐富、題材廣泛、體裁多樣、貼近學生學習生活的報刊篇章，是比較適合的選取材料。因此以下筆者就一節(jié)英語報刊閱讀課做一個具體的教學設計。

一、教學對象分析

本課教學對象為高中二年級學生。經(jīng)過一年的高中學習，學生對英語學習的積極性有了一定的提高，詞匯量有了一定的積累，理解能力和認知水平也有一定的發(fā)展，對從句的使用有一定的理解和掌握，但還是普遍存在著學習積極性較低、整體學習氛圍不高的現(xiàn)象。因此教師在教材的處理和課堂教學活動的設計上應符合學生的英語水平和認知水平。

二、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課教學內(nèi)容共分為4個部分，分別為Buzz words，One-

sentence news， Headline， Discussion and writing. 其中One-sentence news 摘自2016年10月12日和11月12日的《中國日報》，Headline摘自《21世紀中學生英文報》高二版第653期。Buzz words是single day（雙十一）和meme（表情包），都是2016年下半年非常流行的熱詞，能極大地激發(fā)學生的興趣和吸引他們的注意力。Headline（頭條）是一篇關于網(wǎng)絡表情符號在中國非常流行甚至影響力波及國外的文章。文章篇幅符合高考要求，生詞不多，題材契合學生的生活，閱讀難度適中。

三、教學目標

1.知識目標

通過閱讀，掌握與話題相關的重點詞匯及重點短語：buzz words， headline， Single Day， a hit， set a small target， meme，release，desire，tease，comment commercial

2.過程與方法

通過自主學習和合作學習，提高學生預測、快速閱讀、細節(jié)閱讀、跳讀等閱讀技巧和閱讀策略，提高學生的英語閱讀水平，達到泛讀和精讀目標。

3.情感態(tài)度與價值觀

幫助學生更好地了解周圍的世界，擴大文化視野。

四、教學設計

Step 1：熱詞

讓學生閱讀兩篇新聞然后翻譯熱詞。

News 1 Singles Day sales at Alibaba this year are expected to jump to $20 billion from last years $14.3 billion.

News 2 Fans of Oscar-winning actor Leonardo DiCaprio welcomed him warmly to Chinas social media with memes after he opened an official Sina Weibo account yesterday.

Singles Day：_______________ meme：________________

【意圖說明】通過熱詞的導入既引起學生閱讀報刊英語的興趣，同時較短的篇章也能引導學生實踐并總結(jié)英語報紙的閱讀方法和報紙的功能，即獲取信息，了解新鮮的事情。

Step 2： 一句話新聞

讓學生閱讀三句新聞并翻譯成中文。

News 1

Republican Donald Trump，after scoring a series of shocking wins in battleground US states including Florida and Ohio on Tuesday， beats Hillary Clinton to win US presidency.

News 2

China launched its first heavy-lift（載重） Long March 5 carrier rocket（運載火箭） late Thursday， marking a new milestone（里程碑） in the countrys space industry.

【意圖說明】報刊英語的魅力在于用一個句子包含所有的信息。適當挑選適合學生閱讀水平的一句話新聞進行閱讀教學，可以幫助學生增加英語語感，提高斷句的能力，其對高中的語法教學也是一個非常難得的操練機會。

Step 3：頭條

活動 1：引入

根據(jù)說明畫出表情

【意圖說明】 本環(huán)節(jié)設計試圖通過多媒體白板的作用，讓學生理解陳述所描繪的內(nèi)容并在白板上繪制出相對應的表情符號，以此達到提高學生學習興趣的目的。

活動 2：預先閱讀

提問學生對表情包的了解：（1）Do you often use emoji to express your feelings？（2）Can you guess what the article will talk about from the title？

【意圖說明】在本環(huán)節(jié)中，Pre-reading設計的問題可以讓學生帶著問題閱讀本篇章，猜測文章講述的內(nèi)容，幫助學生了解文章內(nèi)容大意以及段落結(jié)構(gòu)。

活動 3：閱讀

任務 1：略讀任務

Choose the best title of the passage.

A.Emoji Getting Popular around the world.

B.The development of emoji.

C.The different attitudes towards emoji between Chinese and Ja-panese.

任務 2：查讀任務

1.根據(jù)上下文翻譯畫線單詞。

2.回答下列問題：

（1）什么吸引了日本消費者的注意力？（2）對“好笑”這個表情，中國消費者和日本消費者的理解有何不同？

【意圖說明】 在本環(huán)節(jié)中，skimming 幫助學生了解文章內(nèi)容大意以及段落結(jié)構(gòu)并且能快速準確地獲取信息并處理信息。

活動 4：討論和寫作

小組討論表情包的使用并寫一篇文章表達你的理解。

【意圖說明】本節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)是“讀后續(xù)寫”，即寫作可以在課堂寫，也可以課后寫。重點在于讓學生通過小組討論的方式在自主學習和合作學習中完成相關的任務，既培養(yǎng)了他們合作和自主學習的能力，也在一定程度上降低了任務的難度，實現(xiàn)了互幫互助、共同學習的效果。

五、教學反思

報刊閱讀在中小學英語教學的應用近20年來在全國各地蓬勃發(fā)展。許多一線的教育實踐者通過論文、研究報告等方式留下了許多寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。測試報刊閱讀能力方式很多，筆者常用的有概括大意、復述故事、正誤判斷、多項選擇、簡答題、寫讀后感等，其中用得最多的是概括大意、回答問題、多項選擇題。筆者相信通過長時間堅持不懈的熏陶與培養(yǎng)，學生的英語綜合運用水平將會得到極大的提高，同時也對英語這門語言懷有深深的興趣與感激，正是因為英語這個語言工具讓他們胸懷自己的國家，同時也胸懷世界。

編輯 郭小琴