敬教,樂學,育人,報國!
或一襲合體旗袍,或一身精致裙裝,總是儀態(tài)萬方地站在講臺上,總是娉婷裊娜地行走在校園里。從背影看,是位年輕活力的教師,而履歷卻告訴我們:她已深耕教育園田三十年。一口純正動聽的英式發(fā)音,從來淡定優(yōu)雅的教育姿態(tài);加拿大孔子學院留下了她傳播中國文化的工作印記,青島郊區(qū)鄉(xiāng)村中學也留下了她送去先進理念的敬業(yè)身影。她就是青島實驗初中英語教師孫華,孩子們口中贊譽、心中熱愛的Ms.Sun.
孜孜4倦,汲取清泉
三十年春華秋實,孫老師教師生涯的行囊中也是收獲滿滿:山東省優(yōu)質課評比一等獎;山東省初中信息技術與課程整合優(yōu)質課評選一等獎:兩次舉行全市公開課;青島市教師技能大練兵活動課堂教學一等獎;多次輔導學生參加全國英語能力競賽,學生多人次獲得全國一二三等獎,孫老師本人多次獲得全國優(yōu)秀指導教師證書……閃光的成績背后應當有閃光的汗水與之相映吧?但孫老師總是淡然不表,也是桃李不言了。
她于2009年,潛心自學,通過了國家漢辦組織的考試,遠赴加拿大埃德蒙頓孔子學院工作一年,傳播中國文化,教授漢語知識;跨文化的研修對孫老師自身的學養(yǎng)提升是大有裨益的,更使得學生們跟隨孫老師學習站在了更高的平臺上。除英語專業(yè)知識的儲備外,她利用業(yè)余時間參加了薩提亞心理課程的系統(tǒng)學習,取得了初級心理咨詢證書。她還自費購買線上“九型人格”心理課程進行自學。這些學習全然出自自發(fā)自主,體現了一名優(yōu)秀教師不輟前行、孜孜不倦汲取知識清泉的主動姿態(tài)。學習著的孫老師,最美!
心胸似海,接納包涵
初中學段的孩子是最難教的,這幾乎成了共識。的確,青春期充滿了叛逆、倔強、自以為是而并不成熟的元素。初中班主任的工作難度之大,如非親歷,自難言表。但孫華老師面對這個年齡段的一群孩子,還能數十年如一日地保持淡定、優(yōu)雅的教育姿態(tài),將野小子們教育為小紳士。這都源于孫老師自己的教育修行:心胸似海,接納包涵。
孫老師把學到的心理學知識運用到班級管理中,分析他們的性格特點和心理訴求,看到他們內心深層的渴望和缺失,對待性格不同的學生采取靈活變通的教育方法。在處理這些學生的錯誤時,減少簡單粗暴的批評指責,加大人文關懷的比例,“因為懂得,所以慈悲”,取得了很好的教育成果。比如對待個性倔強、脾氣暴躁的刺兒頭,孫老師從不針尖對麥芒與他們硬碰硬,而是輕聲細語先使其冷靜下來,再就事論事進行分析,指出問題所在,給予學生為自己辯解的權利,為其提供解決矛盾的優(yōu)質方法,心平氣和間就把問題解決了?!白顪厝嶙顑?yōu)雅的班主任”是孫老師的德育名片。但溫柔優(yōu)雅仍能換來德育佳績,她所帶班級兩次獲得“市優(yōu)秀班集體”稱號、一次獲得“市先進團支部”稱號;孫老師本人也獲得校師德標兵稱號。溫柔優(yōu)雅中蘊含力量的孫老師,最美!
身正如標,良師為范
孫老師的班里盛產紳士和淑女,這并非她運氣好,總能遇到一班天然就彬彬有禮的學生,而實實在在是孫老師長久濡染、熏陶的成果。她用言傳身教的規(guī)范標桿和以柔克剛的柔性力量贏得了學生們的尊重和認可。
理念決定行動,孫老師認為想培養(yǎng)什么樣的學生,老師就要率先成為什么樣的人。為了給學生做出表率,從教以來,孫老師一直由內而外對自己高標準嚴要求,力求在各方面成為最好的自己,做學生的榜樣。比如做班主任時,孫老師經常跟著學生一起做操跑步,身體力行地示范了“生命在于運動,鍛煉貴在堅持”。她在學生面前永遠保持理性謙和,從不失態(tài),與家長溝通永遠呈現從容淡定,絕不焦躁。她把自己定位于學生的主心骨和精神擔當。在班級里,在孩子們心中,她是永遠的定海神針。身正為范,堪為楷模的孫老師,最美!
請精心閱讀英語孫老師,她飽讀詩書氣韻自華;請靜心品悟班主任孫老師,她內蘊智慧育生向雅??匆妼O老師的笑臉,就看見了幸福的模樣;聆聽孫老師的課堂,就聽見了智慧的聲音。幸福的教師才能示范給學生幸福的模樣,優(yōu)雅的教師方能引領學生走向優(yōu)雅,教育本身就是一個是優(yōu)雅而緩慢的過程,孫老師和她的學生們一直樂在其中,向雅而行……