任樹強(qiáng)

思想政治工作影響力、輻射力、競爭力是執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是政工干部的一項(xiàng)基本功，是做好其它各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的不斷變遷，政工干部的素質(zhì)也要隨之提升。素質(zhì)就是知識加能力，再加上能使知識和能力發(fā)揮作用的動力品格。那么新時(shí)期條件下，政工干部應(yīng)當(dāng)提升什么樣的素質(zhì)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)提升以下十項(xiàng)素質(zhì)。

第一，要提升政治素質(zhì)

就是要堅(jiān)持正確的理想信念，樹立正確的價(jià)值觀。要堅(jiān)持把政治素質(zhì)放在首位，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，時(shí)刻保持政治上的清醒，特別是在當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢面前，要求我們共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持正確的理想信念。越是形勢復(fù)雜，越要保持頭腦清醒，大事面前不糊涂，關(guān)鍵時(shí)刻不動搖。提倡什么、允許什么、限制什么、反對什么，都要從政治上全局上來考慮。

第二，要提升理念素質(zhì)

就是樹立以人為本的理念。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，政工干部應(yīng)當(dāng)樹立以人為本的理念。什么是以人為本？第一，以人為本是對人主體地位作用的充分肯定和尊重，第二，以人為本是一種思維方式，要求我們工作不僅要符合規(guī)律，而且要符合人性發(fā)展的要求，實(shí)行人性化管理和人性化服務(wù)；第三，以人為本是一種價(jià)值取向，尊重人，理解人，為了人，開發(fā)人，解放人，提高人。以人為本要尊重人的主體性，尊重人的差異性，尊重人的權(quán)利和責(zé)任，尤其要尊重人的主體地位。

第三，要提升道德素質(zhì)

針對優(yōu)秀人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要參考六個方面：品行、動機(jī)、潛能、理解力、知識、經(jīng)驗(yàn)。它們之間重要關(guān)系依次遞減，把品行放在首位。沒有品行光有動機(jī)很危險(xiǎn)，沒有動機(jī)光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經(jīng)驗(yàn)則變得非常盲目。

第四，要提升人格素質(zhì)

人格是一種奉獻(xiàn)，人格是一種尊嚴(yán)，人格是一種關(guān)愛，人格是一種真誠，人格是一種誠信，人格是一種責(zé)任。社會責(zé)任感不是抽象的，具體體現(xiàn)在與他人、家庭、國家、民族的責(zé)任和義務(wù)，我有個觀點(diǎn)，人什么都可以沒有，但不可以沒有信念，人丟失什么都可以但不能丟掉志氣，人忘記什么都可以，別忘父母，別忘國家，我們今天為什么要學(xué)感恩教育呢，你只有感恩父母、感恩家庭，你才能做到報(bào)效祖國，報(bào)答社會，一個人的愛心只有從愛家庭、愛父母，才可能愛他人、愛祖國、愛社會。

第五，要提升人文素質(zhì)

就是要打牢人文底蘊(yùn)。人文素質(zhì)主要包括三點(diǎn)，第一優(yōu)秀文化，第二經(jīng)典的哲學(xué)，第三人類基本的價(jià)值理念，這就是人文素質(zhì)，人文素質(zhì)不取決于你的社會地位的高低，也不取決于文化程度的高低。要加強(qiáng)文化素質(zhì)修養(yǎng)，學(xué)習(xí)語言學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)知識等等，了解我們?nèi)祟悘哪睦飦?，思考將向哪里去。語言是思維的工具，文學(xué)是想象，哲學(xué)是思維，沒有文學(xué)就沒有思維的廣闊，沒有歷史就沒有思維的深度和厚度，沒有哲學(xué)就沒有思維的高度。

第六，要提升情商素質(zhì)

情商理論，是美國哈佛大學(xué)最早提出來的。人生成就20%歸功于智商，80%歸功于情商。誰的情商開發(fā)得好，誰的成功的機(jī)會就多，誰的優(yōu)勢就大。哈佛大學(xué)正是堅(jiān)持了情商理論，培養(yǎng)了美國歷史上6位總統(tǒng)，32位諾貝爾獎獲得者，33位普利策獎獲得者，數(shù)十位著名跨國公司總裁。情商包括，自信心、意志力、團(tuán)隊(duì)精神、合作意識、人際關(guān)系、思維方式等等這些都屬于情商。情商，說重了，是一個人的精神狀態(tài)、人格特征；說白了，就是做人處事的道理。

第七，要提升合作素質(zhì)

市場經(jīng)濟(jì)既是競爭經(jīng)濟(jì)，又是合作經(jīng)濟(jì)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)會競爭，必須學(xué)會合作，合作能力就是競爭能力?；ハ喔偁幹皇鞘侄?，共同發(fā)展，獲取利益才是目的。市場經(jīng)濟(jì)絕不是你死我活、獨(dú)霸天下的較量而是互利共生的多贏。其次科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求團(tuán)結(jié)合作。一個人干可能不成功，幾個人干可能會成功，幾個專業(yè)不同的人合干事情可能會驚天動地。像20世紀(jì)初愛因斯坦一個人拿諾貝爾獎，是很困難的事了。那些對人類社會已經(jīng)產(chǎn)生或?qū)a(chǎn)生重大影響的科技成果，都是科學(xué)家合作攻關(guān)的結(jié)果，重大科技項(xiàng)目的獲得者往往是團(tuán)體冠軍。不懂合作的人，也就不懂真正的競爭，在強(qiáng)手如林的世界，最終會喪失競爭力和發(fā)展機(jī)遇。

第八，要提升管理素質(zhì)

就是要提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)。怎樣當(dāng)好一個政工干部呢，第一點(diǎn)滿腔熱情對待每一個部下；第二點(diǎn)敢于讓部下進(jìn)行才能施展，當(dāng)一個人感到責(zé)任重大時(shí)、力不從心的時(shí)候，恰恰是他記憶力最強(qiáng)，創(chuàng)造最大、成長進(jìn)步最快時(shí)，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者要敢于讓部下進(jìn)行才能施展；第三點(diǎn)在公共場合主動介紹部下優(yōu)秀品質(zhì)、特殊才能、工作業(yè)績，表達(dá)對部下賞識之情，幫他樹立群眾威信，不要傷他的自尊心，盡量不要當(dāng)眾批評他們，中國人要面子，談?wù)勗?、談?wù)勑目梢?，?dāng)眾批評他們，他們難以接受；第四點(diǎn)在部下受到各種誹謗或不公正的待遇時(shí)，敢于挺身而出、仗義執(zhí)言。敢于直言替他們討回公道，即便自己受傷也在所不惜，決不能明哲保身，一看情況不好，拔腿就跑，更不能漠視下屬；第五點(diǎn)抓住機(jī)遇，大擔(dān)提拔，極力推薦部下中優(yōu)秀的人到更多崗位任職，千萬不能因?yàn)檫@個人有能力而舍不得放手。越是能大膽輸送人才，就會有更好的人才進(jìn)入你的領(lǐng)導(dǎo)之下。

第九，要提升學(xué)習(xí)素質(zhì)

就是要勤奮讀書學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代是一個學(xué)習(xí)型時(shí)代，如何對待學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代政工干部的一項(xiàng)緊迫任務(wù)和重大歷史課題。今天，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。不讀書，不學(xué)習(xí)，必然言之無物，風(fēng)度、氣度、修養(yǎng)就不會提高，人就會變得粗俗。一旦將讀書視為樂事而終身學(xué)習(xí)，會使人心靈純潔而富有正義感，知識積累而博學(xué)多才。

第十，要提升職業(yè)素質(zhì)

就是培養(yǎng)一種職業(yè)精神，主動把外在的要求變成內(nèi)在的修養(yǎng)?！奥殬I(yè)”由“職”和“業(yè)”兩字構(gòu)成。所謂“職”是指社會職責(zé)、權(quán)利義務(wù)；所謂“業(yè)”是指業(yè)務(wù)、事業(yè)、事情。職業(yè)精神，就是把本職工作當(dāng)作事業(yè)全身心投入奮斗，當(dāng)作一門學(xué)問全身心學(xué)習(xí)研究。一般講，人的職業(yè)境界有四個層次：第一個層次，把本職工作看作上級對職業(yè)角色的規(guī)范；第二個層次，把本職工作看作出于職業(yè)責(zé)任的要求；第三個層次，把本職工作看作出于職業(yè)良心的活動；第四個層次，把本職工作看作幸?？鞓返捏w驗(yàn)。只有那些咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)的人，才算是真正提升職業(yè)精神的人，才能真正創(chuàng)造出中國夢的正能量。