黃南華

摘要：美術基礎教學模塊在新課程教學的改革和促進下，得到了飛速的發(fā)展，大大提高了學生繪畫的的知識，在新的高校美術教育的發(fā)展形勢下，我們可以在高中美術基礎教學模塊中促進學生的繪畫技巧，讓學生把握一定的繪畫的基礎，有力提高學生的審美，提高他們繪畫的能力，激發(fā)學生的繪畫興趣，發(fā)現(xiàn)他們在藝術上的天賦，在是否將來在美術上發(fā)展有一個明確的目標。本文主要談制約的瓶頸之處，做法，取得效果。

關鍵詞：基礎教學模塊;繪畫基礎;制約;做法

中圖分類號=G712;F230-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）06-0208-02

一、廣州白云區(qū)高中美術基礎教學模塊的現(xiàn)狀

在高中美術學科的要求下，各高中都開足了美術基礎的教學的模塊，這是新形勢下各方面發(fā)展的要求，在一定程度上促進了美術教學的發(fā)展，對我們來說是很好的形勢，各高中學校在近幾年對美術教學基礎模塊方面的投入都是空前的，我區(qū)的各高中學校在教學硬件方面的投入都是空前的，基本上都有專門的繪畫場室或創(chuàng)作的畫室，教學的道具和多媒體等方面都比較齊全。在師資等方面更是有了很大的提高，一大批有著教學豐富經(jīng)驗和繪畫能力的教師奮斗在教學的第一線，為我們提供了強有力的保障。

我區(qū)的基礎教育的資源可以說是相當豐富的，我區(qū)本身的鄉(xiāng)土的文化，本身的自然資源為我們提供了良好的素材，伴隨著發(fā)展，我區(qū)的美術基礎的教學迎來了百花開放的春天，各種繪畫的題材，技法等好作品大量涌現(xiàn)，這些在我區(qū)學生的獲獎的繪畫作品可以看出來。我區(qū)美術基礎教學模塊正處于高速發(fā)展的時期，對我們來說是一個千載難逢的機會，基礎教學將會取得較好的效果。

二、基礎教學模塊的特點

基礎教學的模塊又有其本身所特有的特點，它不同于美術鑒賞以理論為主，它更注重美術的技能實踐方面，基礎教學的模塊更看重的是繪畫能力的把握和提高，對于這一塊的教學，一般是在特定的一些畫室，采取師傅帶徒弟的方式進行教學，這是它最大的特點。一對一的輔導方式又是它的基本的特點，這是其它課做不到的，這個時候就可以針對不同的對象和層次進行有效的輔導，特別是對繪畫的基本的知識，可以教給學生很多繪畫的起步等知識和技巧?；A教學本身就是要求學生有一定的繪畫知識和基本技能的運用，我們在這一階段完全可以使學生打下一定的繪畫基礎，這是其它科目沒有，也是運用基礎教學的發(fā)展軌跡，真正是學生學到繪畫的知識和技能。

基礎教學模塊又是動手最多最基本的要求，它有別于其他科目簡單的鑒賞理論為主，我們都知道，繪畫的創(chuàng)作過程是一個美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造的過程。繪畫作品的創(chuàng)作需要大量的練習，繪畫的技巧不是一生而就，它需要經(jīng)歷一段時間的練習，才能把握提高，這正是促進學生繪畫技能提高的大好機會。

三、廣州白云區(qū)美術的高速發(fā)展

我區(qū)美術正迎來前所沒有發(fā)展的起點上，今年的高考過線率在上年的基礎上再翻了一翻，這個成績說明我區(qū)在美術的繪畫的技能的學習上是達到一個全新的高度。不單在質(zhì)量上的提高，在規(guī)模上也是達到一個從沒有的程度，數(shù)量成倍增長說明了我們在繪畫的基礎教學模塊的成效。

我區(qū)學生在不同層次的繪畫作品評比的比賽中獲獎數(shù)量多，成績斐然，這是我們有目共睹的。我區(qū)美術教育的發(fā)展正是一個高速發(fā)展的時期。

拿我區(qū)美術高考生的人數(shù)統(tǒng)計來說，在以前全區(qū)是87人參加美術高考，現(xiàn)在達到了將近400人，這樣的增長速度對我們來說是從來沒有的速度。在初中藝術繪畫的才藝比賽中，有400多人參加繪畫，這對我們區(qū)來說是一個前所沒有的發(fā)展，我區(qū)藝術正在高速發(fā)展。

四、廣州白云區(qū)為輸送美術人才所面臨的瓶頸之處

在高速發(fā)展的同時，我區(qū)在美術的發(fā)展上也遇到了許多的難處。許多高中學校希望通過美術的高考可以讓更多學生順利考上大學。但是一些存在的情況形成了瓶頸之處。有句話叫做千軍易得，一將難求，美術學生的選材方面是最大的瓶頸之處，我們在教學的過程中會發(fā)現(xiàn)，美術人才的選擇其實是相當難，我們往往選不到自己想要的苗子，有好的苗子也許我們很難發(fā)現(xiàn)，有時是學生本來有天賦，但是他自己都不知道，還沒有表現(xiàn)出來，所以很難發(fā)現(xiàn)。所以我們許多學校都是面臨著選不對選不好苗子的問題，假如苗子不好，最終的成果也會受到極大的影響，這是我們最大的瓶頸之處。

基礎教學模塊的效果也是很大的瓶頸之處，我們都知道繪畫是藝術，藝術是要講究興趣愛好的，我區(qū)有一部分同學對繪畫的基本技能是一點都沒有掌握的，假如對美術的基本知識都沒，就談不上發(fā)展，也就是假如沒嘗試接觸就談不上興趣愛好，也沒有機會去發(fā)現(xiàn)繪畫的美，對一些班級的調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分的同學不懂繪畫的常識，甚至認為畫畫就要做畫家，是畫家們的事，有些家長對繪畫也是一點也不了解，認為畫畫將來就是做畫家。學生自己沒有在美術上嘗試，再加少了家長的支持，也是我區(qū)美術發(fā)展瓶頸之處。

許多學校的美術繪畫教師不足，在一定程度上阻礙了美術的發(fā)展，老師在繪畫技能的傳授上是很關鍵的一個環(huán)節(jié)，假如沒有教師的輔導，學生很能有所發(fā)展，繪畫技能的培養(yǎng)是在一定時期的跟蹤輔導下的結果。許多學生要經(jīng)過一段時間的專業(yè)輔導才能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的美術技能。很多學校做不到這一點也形成了明顯的瓶頸。

五、以美術基礎教學模塊，促進學生繪畫水平的可行性分析

瓶頸之多，我們可以通過美術繪基礎教學解決其中的問題。那么通過美術基礎教學模塊，促進學生繪畫水平可行嗎？答案是可行的，原因主要有：（1）我區(qū)美術基礎教學模塊教學有一定的發(fā)展和基礎。在美術教學的基礎模塊上，各校還是十分重視，不單保證課時還保證一定的質(zhì)量，通過對各校的了解統(tǒng)計，各校學生都有大部分優(yōu)秀作品出現(xiàn)，學生接觸的面積也比較大，基礎教學模塊已經(jīng)發(fā)展到比較成熟的時期，所以通過美術基礎教學模塊，促進學生繪畫水平是可行的。（2）我區(qū)有硬件和軟件一定的保障。（3）我區(qū)一定數(shù)量的學生對美術的渴望。

六、廣州白云區(qū)以美術基礎教學模塊，促進學生的繪畫水平的做法

通過美術基礎教學的選修模塊開繪畫基礎課程，以基礎模塊的教學為主開設課程，課程的設置是保證了教學正常的順利進行。教師可以在這些課程里面設計繪畫專項的基本練習，交給學生基本的繪畫原理，基本的繪畫技法和作畫步驟。這個時候我們要真正在這種類型的課程上貫徹教學的目的，使學生明白繪畫的基本東西，發(fā)展方向，引起他們對繪畫將來的發(fā)展的正確的認識，我們要激發(fā)學生對美術的興趣，有意識往這方面發(fā)展，所一這個課程的開設和質(zhì)量對我們來說是相當重要的。每周保證課程的時間，課程的安排一定要注意時間的保證，我們在一周時間內(nèi)最起碼保證兩節(jié)課，一般原則上要求安排兩節(jié)連堂的課，這是因為有助于專業(yè)老師在上課時的輔導。對作品的制作時間的保證。可以利用學生的課外活動和時間，加強學生對美術專業(yè)的輔導。

保證教師每節(jié)課系統(tǒng)地輔導，教師對這種課要特別注意，我們的目的有兩個，一個上提高學生的繪畫的興趣，在這一步我們得注意方法，可以接進社會，可以從美術的就業(yè)方向，專業(yè)介紹，高考的優(yōu)勢等方面引導學生往美術發(fā)展，讓他們看到希望。有目的讓學生了解美術，培養(yǎng)他們美術的興趣。

第二個目的是讓學生能掌握一定的繪畫技巧，教師在課程內(nèi)完成一定的目標，使學生達到一定的繪畫技能，真正提高他們的繪畫技能，培養(yǎng)他們對繪畫的信心。專業(yè)老師要清楚繪畫技能培養(yǎng)的基本方法和技法，從最基本的起點開始，一步步進行訓練。讓學生在繪畫中找到信心，找到榮譽感。以繪畫的成果，樹立學生繪畫的信心，從而肯定自己在繪畫技能，繪畫方面的發(fā)展方向。

七、以美術基礎教學模塊，促進學生繪畫效果的成果體現(xiàn)

以學生的繪畫的技巧水平，對美術的掌握程度來體現(xiàn)，從美術高考的成績來說明我們繪畫水平效果的取得，假如我們的學生出來社會都有一定的美術繪畫的基礎，對他們有很大的幫助，特別上能制作一些自己的作品是對自己繪畫技能的最大的肯定。

當前許多學校在不斷加大美術的教育，這種做法經(jīng)過幾年的嘗試證明是可行的，一方面可以提高學生的藝術氛圍，一方面可以提高學生繪畫的技能，還可以很大程度上提高學生的美術高考上線人數(shù)，從而推動學校的發(fā)展。從作用途徑，我們可以以美術基礎教學模塊，促進學生的繪畫效果的體現(xiàn)。