王永華

讀了許多書，走了許多路。知天命之年，遇到了清人張潮和他的《幽夢(mèng)影》。

張潮說(shuō)：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月。”只覺(jué)得這真是一個(gè)關(guān)于讀書的絕妙比喻。

想想看，邈遠(yuǎn)而深邃的夜空，朗月高懸，少年那雙透過(guò)門縫的眼睛，該會(huì)生出多少好奇與神往。而幼學(xué)啟蒙，書籍對(duì)于他們何嘗不是那道窺視世界的門縫。雖然生活還是小溪，剛剛開(kāi)始，書籍終會(huì)將他們引向大海。

而人到中年，于樹(shù)影斑駁的庭院，抬眼望月，當(dāng)有無(wú)限心緒與月交流。仿若讀書，慷慨流涕，幾多書中事，直似當(dāng)年景。眼前的這輪明月照徹的該是紅塵世界中的多少紛紛攘攘，讓漂泊中的心靈常感溫暖。

到了老年，獨(dú)享高臺(tái)，風(fēng)煙俱凈，弄月清輝。這種“玩月”的境界，是閱盡風(fēng)雨的怡然，是歷盡滄桑的自得。書中的故事還未讀完，精神的家園已然豐盈。

“明月不知人已去，夜深還照讀書窗。”我開(kāi)始讀書的日子，寡言的父親永遠(yuǎn)沉默地勞作，母親的柴米油鹽永遠(yuǎn)短缺。可她卻總能擠出一盞油燈，籠住我小小的讀書身影。屋內(nèi)燈光如豆，窗外的月光靜靜地流瀉，淌過(guò)母親松松的發(fā)髻，漂淡了她白日里太息的目光。燈光，書籍，母親，還有窗外偷窺的月亮，就這樣一起守望著我，守望著我們的未來(lái)。當(dāng)我不久走出故鄉(xiāng)蜿蜒的小徑，日漸遠(yuǎn)離，那點(diǎn)如豆的燈光就成了他鄉(xiāng)漂泊時(shí)每個(gè)夜晚不變的夢(mèng)境。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。”遠(yuǎn)逝了不諳世事的青春浪漫，不停地隨著公交大巴在陌生之間穿梭，幾度迷失于欲望的長(zhǎng)街。在城市的一隅，有太多的沉寂，有太多的孤獨(dú)。這樣的時(shí)候，那盞孤燈，那束月光，總能如約而至，依然籠住我倚窗的身影。抬頭望月，低頭讀書，那些智慧之語(yǔ)，同情之言，總能沉淀出生命的力量，托起我再次起航的風(fēng)帆。而一次次的重新出發(fā)，終于讓我明白原來(lái)生活之書最需要的是默讀。

又是朗月當(dāng)空，真想越過(guò)時(shí)光隧道，叩訪百年前的張潮，問(wèn)他如何做得自己的幽夢(mèng)。張潮不語(yǔ)，只有那輪照耀著他的月亮依然照耀著我，我知道那就是他。

愿常懷這輪明月，一直走向靈魂的家園。