晁德豹

小學(xué)階段的教學(xué)，如果按照一般的教學(xué)方法，沒辦法保證教學(xué)的效率，老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點，去采取一些比較科學(xué)有效的方法，來提高教學(xué)的效率，從而保證學(xué)生的成長和發(fā)展。游戲化教學(xué)，借助游戲手段，可以讓教學(xué)過程變得更加有趣，學(xué)生可以更加容易去接受，從而配合老師進(jìn)行教學(xué)，能夠提高老師的教學(xué)效率，也能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。游戲不是目的，卻可以給教學(xué)帶來很好的促進(jìn)作用，值得老師去嘗試。如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運用游戲化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，還需要老師不斷去嘗試和探索。本文主要針對如何利用游戲化教學(xué)打造小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂，提出了幾點自己的建議。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)本來就存在很多的問題，老師過分看重成績，而忽視了學(xué)生素質(zhì)的教育，這樣是不利于學(xué)生發(fā)展的。在教學(xué)時，老師只關(guān)注了自己教學(xué)任務(wù)的完成，而沒有結(jié)合學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致整個小學(xué)數(shù)學(xué)階段的教學(xué)并不能引起學(xué)生的興趣，從而影響了學(xué)生的發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲化教學(xué)模式，可以提高教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，值得老師去嘗試。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.重視成績，忽視素質(zhì)教育

因為學(xué)生面臨著很多的考試，這樣的情況也給老師帶來了很多的壓力，注重成績又沒辦法促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，注重素質(zhì)教育，又不能保證學(xué)生的成績，這樣的問題影響著老師的教學(xué)，也影響著學(xué)生的發(fā)展。只關(guān)注學(xué)生的成績，老師在教學(xué)時就不會關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展，只要取得好成績，學(xué)生是否會運用數(shù)學(xué)知識就不重要了，這樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生沒有機(jī)會去鍛煉自己，從而影響了學(xué)生素質(zhì)的提高，老師應(yīng)該注意。在保證學(xué)生成績的情況下，適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，能夠保證學(xué)生的發(fā)展，也是新課標(biāo)的要求，值得老師去注意。

2.教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，不能引起學(xué)生的興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在很多的問題，如教學(xué)的內(nèi)容過于枯燥，讓學(xué)生沒有興趣去學(xué)習(xí)，整個教學(xué)過程沒有學(xué)生的參與，怎么能起到作用，又怎么實現(xiàn)對學(xué)生的教育。造成這個問題的原因有很多，主要是老師在設(shè)計教學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容時，總是按照自己的想法來進(jìn)行，老師比學(xué)生經(jīng)驗更加豐富，對于數(shù)學(xué)知識的需求也和學(xué)生不一樣，教學(xué)內(nèi)容按照老師的情況來設(shè)計，并不能適應(yīng)學(xué)生的實際情況，學(xué)生自然不能適應(yīng)，也不能去配合，這樣就影響了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受程度，從而影響了實際教學(xué)。我們想要讓學(xué)生更加發(fā)展，去改正這個問題是很有必要的。

3.教學(xué)手段落后，不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需求

老師在教學(xué)時，還是按照以前的教學(xué)方法和手段來進(jìn)行教學(xué)，這樣也會影響整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。隨著科技的進(jìn)步以及現(xiàn)代化的進(jìn)程，越來越多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備在不斷出現(xiàn)，一些好的教學(xué)手段也在不斷出現(xiàn)，老師應(yīng)該合理去運用這些教學(xué)手段，來幫助自己的教學(xué)，才能提高自己教學(xué)的效率。實際教學(xué)時，老師很少運用先進(jìn)的教學(xué)手段，導(dǎo)致整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程過于的刻板，不符合現(xiàn)代化教育的要求，接受這樣教育的學(xué)生也不能很好地適應(yīng)現(xiàn)有的社會的發(fā)展，老師應(yīng)該去改變。合理運用先進(jìn)的教學(xué)手段，來促進(jìn)自己的教學(xué)，也能保證學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用游戲化教學(xué)的策略

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計游戲

老師在運用游戲化教學(xué)時，應(yīng)該結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計游戲，這樣才不會讓整個游戲的出現(xiàn)顯得突兀，從而影響了實際教學(xué)的效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計游戲，可以通過游戲來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，這樣可以促進(jìn)整個教學(xué)效率提升。學(xué)生在參與游戲的過程中，還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過游戲，讓整個教學(xué)過程變得更加有趣，學(xué)生也更加容易去接受，從而促進(jìn)整個小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。游戲設(shè)計結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，可以讓游戲的引入更加有效，學(xué)生也更加容易去接受，值得老師在實際教學(xué)中應(yīng)用。

2.掌握學(xué)生特點，合理安排游戲時間

小學(xué)生，心智和身心發(fā)育還不完全，讓他們一直接受枯燥的教學(xué)，不能起到很好的教學(xué)效果，合理運用一些手段，可以讓整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加有效。老師在安排游戲時，也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點，來合理安排教學(xué)，對學(xué)生游戲的時間去進(jìn)行控制。如果一直讓學(xué)生去進(jìn)行游戲，會讓教學(xué)沒辦法進(jìn)行下去，學(xué)生一直進(jìn)行游戲，就沒有辦法學(xué)到有效的數(shù)學(xué)知識，這樣就不能保證學(xué)生的發(fā)展，所以去合理安排游戲時間是很有必要的。老師準(zhǔn)備的游戲應(yīng)該在十分鐘以內(nèi)，這樣才不會影響教學(xué)，在學(xué)生參與游戲時，老師也應(yīng)該去控制，保證學(xué)生既參與了游戲，又沒有浪費時間，這樣才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效率以及老師教學(xué)的效率。我們想要合理運用游戲化教學(xué)，去合理安排游戲的時間也是很有必要。

3.完善教學(xué)評價，提高游戲化教學(xué)的有效性

教學(xué)評價，是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行合理的教學(xué)評價，可以促進(jìn)整個教學(xué)的發(fā)展。老師進(jìn)行合理的教學(xué)評價，可以對自己的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展起到促進(jìn)作用。通過對學(xué)生的評價，讓學(xué)生了解到自己的不足，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。老師還可以對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評價，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后去解決，這樣也能讓自己以后的教學(xué)能夠更加完善。我們想要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用游戲化教學(xué)，去完善教學(xué)評價，也能提高教學(xué)的效率，值得老師去嘗試。

三、結(jié)語

游戲化教學(xué)可以給學(xué)生和教學(xué)帶來很大的促進(jìn)作用，值得老師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用。

【作者單位：泗陽縣城廂實驗小學(xué)? 江蘇】