周曉勤

作為一個(gè)普通的班主任，我每天要面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生----努力的、聽話的、淘氣的、頑皮的……應(yīng)有盡有；他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、品德表現(xiàn)，樣樣我都要管?；丶曳敌Ｂ飞?，安全問(wèn)題要叮嚀；在家表現(xiàn)，假期作業(yè)要囑咐；即使在學(xué)校每一分鐘也都要注意。毫不夸張地說(shuō)，在校的每一天，我都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕學(xué)生出點(diǎn)什么意外。要是哪天沒有十件八件煩心事等著你處理那可真算是過(guò)節(jié)了！張三無(wú)假條出校門，李四和其他班的同學(xué)鬧矛盾，王五數(shù)學(xué)作業(yè)老是不交……工作勞心勞力，許多時(shí)候灰色情緒不請(qǐng)自來(lái)，加上備課上課改作業(yè)和晚自習(xí)輔導(dǎo)，工作量非常大，我覺得當(dāng)班主任真是累，熬到何時(shí)才是個(gè)頭！真有一種心力憔悴的感覺，中途也曾想過(guò)放棄或是逃避，可是總有一種責(zé)任感在驅(qū)使我不斷前進(jìn)。就這樣，一路坎坷，一路風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)10多年的磨礪，我最終練就了悅納學(xué)生、悅納班主任工作的本領(lǐng)，開始做一個(gè)快樂(lè)的班主任。

當(dāng)班主任的日子里，我堅(jiān)持每天6：30起床，晚上10：00回家，與學(xué)生朝夕相處，努力營(yíng)造輕松、活躍、快樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍，努力創(chuàng)建積極向上的優(yōu)秀班級(jí)體。功夫不負(fù)有心人，我所帶的三屆畢業(yè)班每年度均獲學(xué)校量化考核一等獎(jiǎng)，高2013級(jí)8班更是被評(píng)為萬(wàn)州區(qū)先進(jìn)班集體。教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。19年來(lái)，我所任教的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均列年級(jí)前茅。我多次指導(dǎo)學(xué)生參加各種等級(jí)的高中英語(yǔ)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

作為班主任，我把特別的愛給特別的學(xué)生。高2010級(jí)，我班有個(gè)女孩李寧，學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)突出，但高三下期上課經(jīng)常遲到或缺席，面對(duì)這種情況，我十分納悶，于是我撥通了她家里的電話，可始終無(wú)人接聽。帶著疑惑我來(lái)到她家，那一幕讓我終生難忘。女孩端著碗跪在地上，哭得很傷心。我走上前正準(zhǔn)備拉她起來(lái)，沒想到有人從身后用東西把我打倒在地，等我抬頭看時(shí)，面前站著一個(gè)兇神惡煞的中年婦女……后來(lái)才知道那是她的媽媽，因?yàn)楹退赣H鬧離婚導(dǎo)致精神失常，經(jīng)常這樣折磨她和她父親。她父親忍受不了這樣的日子，只身到海南打工去了，丟下她在家里料理一切。天啊，我簡(jiǎn)直不敢想象，年幼的她怎能扛得住這一切？放學(xué)回家，煮飯洗衣，抹地擦屋，還要照顧這樣的一個(gè)母親，我的心一陣一陣猛烈地疼痛，我想我必須為她做點(diǎn)兒什么。

我和家人商量后，立即把她接到家里。一進(jìn)家門，她就親切地叫我“周媽媽”，當(dāng)時(shí)我樂(lè)開了花，不由自主地答應(yīng)了。不知從何時(shí)起班里的學(xué)生也都叫我 “周媽媽”了。

從此，這個(gè)女孩拼命地學(xué)習(xí)，回到我家里也十分勤快，掃地洗衣，周末有空時(shí)還帶我兒子學(xué)習(xí)，做游戲，家里非常熱鬧，格外幸福！二診考試，她的成績(jī)進(jìn)步很大。我開始為她的高考沖刺作準(zhǔn)備。早上我背著兒子給她喝牛奶、吃雞蛋，晚上等兒子熟睡了給她加餐，把最清靜的臥室讓給她看書、休息……她總是熱淚盈眶地望著我笑，不斷地叫“周媽媽”，我總是拍拍她的肩膀，感覺她就是我自己的女兒，我用我全部的愛去關(guān)心她，呵護(hù)她，讓她有家庭的溫暖和安全感。

高考成績(jī)揭曉，她的成績(jī)十分理想，被川外錄取。我們一家真誠(chéng)地為她慶祝。她緊緊地?fù)肀е?，好久好久……那一刻我瞬間體會(huì)到了做班主任的快樂(lè)！

有句歌詞這樣說(shuō)：如果感到快樂(lè)你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳。作為班主任每天面對(duì)一大群活潑紛繁的學(xué)生，工作的特殊性常使我們的情緒變化很大，很少會(huì)遇到值得我們“拍手，跺腳”的快樂(lè)時(shí)刻。為了悅納學(xué)生，悅納教育教學(xué)工作，在壓力狀態(tài)下盡量感受到幸福快樂(lè)，我發(fā)明了一記絕招：對(duì)每天的痛苦和煩惱忽略不計(jì)，從工作和生活中尋找快樂(lè)；忽略痛苦，只看快樂(lè)！我試著用健康向上的世界觀、人生觀、正確的教育觀、學(xué)生觀來(lái)尋找快樂(lè)，嗨，想不到勞心勞力枯燥機(jī)械的日常工作中還真有不少快樂(lè)：

清晨在辦公室桌上發(fā)現(xiàn)學(xué)生送的水仙花，我心里感到很快樂(lè)！

班里的學(xué)生親如兄弟姐妹，互相幫助，紛紛為貧困學(xué)生捐款捐物，讓人看在眼里樂(lè)在心上！

星期天晚上查寢室，有學(xué)生給自己塞東西，說(shuō)是他奶奶到山上給老師采的清嗓良藥，他的心多么的細(xì)膩！

前幾天感冒嗓子啞，居然發(fā)現(xiàn)黑板上寫著，“老師，您辛苦了，快歇歇吧！”原來(lái)他們的心靈那么美好！

課余十分鐘，我們一起欣賞英語(yǔ)經(jīng)典歌曲，我仿佛回到了高中時(shí)期，熱情奔放。和他們?cè)谝黄?，我甚至感覺自己頓時(shí)年輕了好多！

周末一道去遠(yuǎn)足旅行，踏著青青的小草，領(lǐng)略著自然界的美麗風(fēng)光，真是快樂(lè)！

……

通過(guò)尋找快樂(lè)，我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生；我對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，又激勵(lì)著學(xué)生向我所希望的方向發(fā)展，這樣，我和學(xué)生之間的關(guān)系形成了一個(gè)良性互動(dòng)，這種良性互動(dòng)使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主平等和諧的班級(jí)氣氛中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。在2016年6月份的最后一次“師生情”班會(huì)課上，當(dāng)進(jìn)入“向心目中的好老師說(shuō)說(shuō)心里話，獻(xiàn)上一束花”的環(huán)節(jié)時(shí)，我們班那么多學(xué)生一邊流淚，一邊向我傾訴心里話，感謝我對(duì)他們的關(guān)心理解和尊重，保證永遠(yuǎn)記住老師的教誨，做一個(gè)老師所希望的好孩子。當(dāng)他們站在我面前，把一束束鮮花塞到我手里時(shí)，我情不自禁地流下了眼淚，我在心里說(shuō)：謝謝孩子們，愛是雙向的，你們對(duì)我的愛戴讓我享受到了最大的快樂(lè)。這時(shí)候，我一點(diǎn)也不覺得當(dāng)班主任的苦和累。如今，這批學(xué)生大多數(shù)都進(jìn)入了自己理想的大學(xué)，但他們還常常打電話給我。去年教師節(jié)，我收到了一條又一條消息，都向我致以節(jié)日的問(wèn)候。如果不當(dāng)班主任，我就不可能享受到這么多的快樂(lè)。在與學(xué)生的平等交往中，在心理健康自我教育中，我學(xué)會(huì)了做一個(gè)快樂(lè)的班主任，真正體會(huì)到了做班主任的快樂(lè)！

（作者單位：重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)）