王娜

“每行植三株，九株栽十行;種法有多樣，請(qǐng)你試試看，”據(jù)說(shuō)這是牛頓曾經(jīng)提出并思考過(guò)的“九樹(shù)十行”問(wèn)題.

同學(xué)們，動(dòng)動(dòng)手，相信你也能給出答案：作一個(gè)對(duì)稱(chēng)的圖形，三橫一豎、六根斜線(xiàn)（如圖1所示），輕松解決了這個(gè)“九樹(shù)十行”的植樹(shù)難題.

按實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，每行3棵，要載10行，不是需要30棵樹(shù)嗎？現(xiàn)在只有9棵，那有些樹(shù)肯定應(yīng)栽在幾行的交點(diǎn)上.我們?yōu)楹螘?huì)想到畫(huà)出這樣的對(duì)稱(chēng)圖形？是否有據(jù)可依？

我先給同學(xué)們普及一下帕普斯定理，

帕普斯定理可以敘述成下面的形式：

如圖2，設(shè)六邊形ABCDEF的頂點(diǎn)交替分布在兩條直線(xiàn)以a和b上，那么它的三雙“對(duì)邊”所在直線(xiàn)的交點(diǎn)X，y.Z在一直線(xiàn)上.

問(wèn)題初看有點(diǎn)復(fù)雜，為了讓同學(xué)們充分理解定理，我們把問(wèn)題具體劃分為幾個(gè)步驟進(jìn)行，同學(xué)們可以自己嘗試畫(huà)出這張圖形.

三點(diǎn)A，E，C在直線(xiàn)a上，三點(diǎn)D，B，F(xiàn)在直線(xiàn)b上.順次連結(jié)線(xiàn)段AB，BC，CD，DE，EF，F(xiàn)A，得到-條封閉折線(xiàn)ABCDEF，此封閉折線(xiàn)也就是一般意義下的多邊形.看六邊形的名稱(chēng)ABCDEF，就能知道它的哪兩條邊是對(duì)邊，例如，在六邊形名稱(chēng)ABCDEF中，字母B和C相鄰，說(shuō)明BC是它的一條邊，那么EF就是BC的對(duì)邊.利用“六邊形”和“對(duì)邊”這兩個(gè)簡(jiǎn)單術(shù)語(yǔ)，就能概括圖2中9個(gè)點(diǎn)和9條直線(xiàn)之間的復(fù)雜關(guān)系.

（注：帕普斯定理的證明可參考《新概念幾何》（張景中，2002））

可以看到，圖2中有9個(gè)點(diǎn)，9條線(xiàn)，每個(gè)點(diǎn)上有3條線(xiàn)通過(guò)，每條線(xiàn)上義有3個(gè)點(diǎn)，由此可直接得到“九樹(shù)九行”.為了解答現(xiàn)實(shí)版的“九樹(shù)十行”問(wèn)題，需要在上面“九樹(shù)九行”的基礎(chǔ)上，增加一條新的直線(xiàn)，成為第十條，

應(yīng)該怎樣安排，才能出現(xiàn)第十條直線(xiàn)呢？

我們回顧文章開(kāi)頭所述問(wèn)題及圖1，顯然，運(yùn)用特殊化的數(shù)學(xué)思想，讓圖形具備對(duì)稱(chēng)性以后，就完美地出現(xiàn)了第10條直線(xiàn)BE（如圖3所示）.

繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，如何在一般圖形中得到第10條線(xiàn)呢？

如圖4所示，可采用下面的辦法：

任意作兩條直線(xiàn)a和b;

在a上任意取三點(diǎn)A，C，E;

在b上任意取兩點(diǎn)B，D;

連結(jié)直線(xiàn)AB，BC，CD，DE，AD，記AB與DE的交點(diǎn)為X，BC與AD的交點(diǎn)為y;

連結(jié)直線(xiàn)EY，交直線(xiàn)b于點(diǎn)F;

連結(jié)直線(xiàn)FA，交CD于點(diǎn)Z，那么根據(jù)帕普斯定理，三點(diǎn)X，y，Z在一直線(xiàn)上，

這就是解答“九樹(shù)十行”問(wèn)題的一般方法.由于兩直線(xiàn)a和b的相關(guān)位置可以任意變化，六邊形頂點(diǎn)在a和b上的排列順序和距離也可大幅度調(diào)節(jié)，所以能畫(huà)出千變?nèi)f化的解答圖形.同學(xué)們可以自己嘗試操作一下.