2018年11月19日，在高考倒計時200天當(dāng)天，河南省沁陽第一中學(xué)高三年級安排2000多名學(xué)生對父母行叩首禮。消息一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

當(dāng)天，學(xué)校為了給高三學(xué)子加油打氣，在操場舉辦了一場家長會。在“感恩教育”環(huán)節(jié)中，2000多名高三學(xué)生身穿校服、排列整齊與父母四目相對，伴著抒情的音樂與主持人的話語，向父母行叩首禮，然后擁抱父母。當(dāng)場，有人熱淚盈眶。

視頻被傳上網(wǎng)后，引來不少爭議。有人說：“偶爾的儀式感讓我們停下腳步，感知父母的恩情，我心里覺得還是暖暖的?！庇腥苏J(rèn)為教育學(xué)生感恩的方法有許多，為什么非要用這種方式呢？

針對質(zhì)疑的聲音，學(xué)校稱此舉一是創(chuàng)新，二是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。不管是鞠躬還是叩首，對學(xué)校來說也只是一種方式，目的在于讓孩子學(xué)會感恩，理解和感謝父母的辛勤養(yǎng)育。叩首是古代最隆重的一個禮節(jié)，讓學(xué)生行“叩首禮”是想讓學(xué)生向父母表達感恩之情并終身牢記。

學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，在進行這一環(huán)節(jié)前，還有一項活動，就是父母向自己的孩子朗讀一封家書，表達對孩子的期許，之后作為回敬才有了行禮這一幕。實際上，活動效果非常好，不管是學(xué)生還是家長都能感同身受，有些家長還流下了激動的淚水，這是發(fā)自內(nèi)心的慰藉、感動。

多維解讀

角度一：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，學(xué)校用這種充滿儀式感、充滿正能量的方式來感化學(xué)生的心靈，讓他們理解父母、感恩父母，樹立責(zé)任感，盡自己的最大努力用優(yōu)異成績回報父母的奉獻和給予，這是幫助他們鼓舞斗志、樹立信心、挑戰(zhàn)高考的一種途徑。這種身體力行、別開生面的教育方式是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)。

角度二：違背了“感恩教育”的初衷

“感恩教育”不應(yīng)該淪為一時的表演，而應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的自然流露，應(yīng)該持久而純粹。尊敬父母、孝敬父母并不一定要下跪，丟棄人格上的平等，過度渲染下跪，只會導(dǎo)致孩子缺乏骨氣，也可能會讓孩子被迫產(chǎn)生虧欠感。學(xué)校舉辦的“感恩教育”顯然已經(jīng)淪為“煽情式表演”，集體叩首場面雖然感人，卻忽略了學(xué)生和家長們的尷尬與無奈。這樣的教育方式顯然違背了“感恩教育”的初衷。

角度三：“感恩教育”應(yīng)注重行動而不必拘泥于形式

學(xué)校美好的初衷我們當(dāng)予以理解、支持，但是，這種“感恩教育”更應(yīng)注重日常的具體行動?！鞍偕菩橄龋撔牟徽撣E”，只要孝順何必下跪？如果不孝，跪有何用？“感恩教育”的形式有多種，向父母下跪的方式是否恰當(dāng)暫且不論，關(guān)鍵是學(xué)生感恩父母要有具體行動。