屈紅

終于把班長人選敲定了，我心里暗暗松了一口氣。端起水杯正準(zhǔn)備喝水，卻被一聲“報告”打斷，只見秦同學(xué)大步走進(jìn)我的辦公室。

“屈老師，我有事要跟你說，實(shí)在是憋不住了！”還沒有走到我跟前，她就嚷嚷開了，話里明顯帶著一種憤憤不平的情緒。

“說吧，什么事？還這么激動？”我摸摸她的小臉說道。

“今天選班長，那么多的班干部，你提汪同學(xué)提了兩次，是吧？”

“是的，有什么問題嗎？”

“有。你第二次提到她，我們就覺得你喜歡她，非選她當(dāng)班長不可。我們只好都舉手同意?！?/p>

“我確實(shí)提了她兩次，但沒有只想讓她當(dāng)……”

沒等我說完，她更加激動了?！袄蠋?，你狡辯，我給你說，凡是我媽媽把一句話說兩遍的時候，就意味著非得按她說的辦不可！不信，你問他們！”說完，她順手指了指門外，原來還有幾個“支持者”跟來打抱不平。

我望著那幾個孩子，示意他們進(jìn)來：“你們也這樣認(rèn)為？”“嗯嗯。”幾個小腦袋瓜搗蒜似的拼命點(diǎn)頭。

我無語……沒想到，多說了一句無心的話，竟然讓孩子們對我產(chǎn)生了這么深的誤解。

怎么辦？看著眼前這幾個較真的孩子，怎么去把她們起皺的心撫平？如果去向孩子們承認(rèn)自己的錯誤，我這老師還有什么威信？如果隨便用幾句話搪塞她們，保不定幾個毛孩子又憋出什么氣來！ 再說，這才剛開學(xué)，以后，孩子們就會覺得老師的各種評選活動就是走過場，他們還能有參與的積極性嗎？

親其師才能信其道，我不能因小失大。思慮再三，我決定還是要對那些敢于說出自己真實(shí)想法的孩子負(fù)責(zé)，面向全班做出一個解釋。

“謝謝你們，我接受你們的批評！”上課鈴聲響了，我隨著她們一起走進(jìn)教室，笑瞇瞇地望了望幾十個小機(jī)靈，面帶愧疚對同學(xué)們小聲說：“嗨，我今天好像犯了一個錯誤，你們誰能幫我指出來？”一部分同學(xué)一頭霧水似的互相張望，已回位的秦同學(xué)以及她的陪伴者則目視前方，依然板著個小臉。見沒人理我，我只好接著解釋：“今天不是選班長嘛，我先后兩次提名汪同學(xué)，你們有什么想法沒有？”話音一落，底下便有學(xué)生竊竊私語，我點(diǎn)了一個說話聲音有點(diǎn)大的：“睿睿，您說說看？"“老師，當(dāng)你第二次提到她時，我就感覺你特別想讓她當(dāng)班長，所以我就舉手同意了?！?/p>

“同學(xué)們都是這樣想的嗎？”

“是的。”孩子們不約而同地回答，并且連連點(diǎn)頭。

孩子們怎么會有這個想法？我還是有點(diǎn)不死心，轉(zhuǎn)身對汪同學(xué)說：“汪同學(xué)，你自己說說，當(dāng)老師再次提你名的時候，你有什么想法？”沒想到，她的臉有些微微發(fā)紅。她說黑板上有那么多干部的名字，我單單第二次點(diǎn)到她，她也就覺得我最喜歡她！

看來，真是出狀況了，我必須解開孩子們心頭的疙瘩。“老師沒想到提兩次名會讓你們有這種想法，實(shí)在對不起！老師向你們承認(rèn)錯誤，請你們原諒。”當(dāng)我表示“在今后的活動中，這樣的錯誤絕不再犯，請同學(xué)們相信并監(jiān)督我”時，全班學(xué)生沒有什么反應(yīng)，既沒有掌聲，也沒有“好”的回應(yīng)聲。我越發(fā)覺得問題嚴(yán)重，不由想起了那個“焦點(diǎn)人物”?！跋旅妫乙兄x秦同學(xué)，是她把對這件事的感受及時告訴了我，我才能知道同學(xué)們的想法。秦同學(xué)，謝謝你！”聽我說到這個份上，同學(xué)們的眼光唰地一下全都瞄向秦同學(xué)，眼神里有佩服，也有羨慕。這時的秦同學(xué)則笑瞇瞇地坐在座位上，連連擺手說：“不用謝，不用謝，實(shí)話實(shí)說而已！”

“那——同學(xué)們原諒老師了嗎？”

“原諒，原——諒！”

“謝謝你們！那我們今天的選舉還有效嗎？需不需要調(diào)整一下？”

全班又是沉默。

我趕緊補(bǔ)充：“如果你們覺得不行，我們就真正民主地再選一次，把大家的真實(shí)意愿表達(dá)出來?！?/p>

足足沉默了3分鐘，玲希說道：“老師，汪同學(xué)確實(shí)優(yōu)秀，但你提了她兩次名，有失公道，就讓她當(dāng)副班長吧。班長，可以再選一個！”有一個人開了頭，后面表達(dá)自己觀點(diǎn)的人就多了。大多數(shù)同學(xué)都表示班長應(yīng)該再選一個。

“下面就請同學(xué)們提名候選人，并說一說提名的理由，再舉手投票?！?/p>

“我選秦同學(xué)，她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，敢于實(shí)話實(shí)說?！?/p>

“我也選秦同學(xué)，她熱心，愛幫助同學(xué)，能為同學(xué)們說話?！?/p>

無一例外，都選秦同學(xué)。第二次選舉就在高支持率下正式生效。

"三把火"真的燒起來了。每天早上，秦班長第一個進(jìn)教室，在黑板上寫下早讀任務(wù)后就在講臺上朗讀起來。陸續(xù)來到教室的同學(xué)，一看到班長在旁若無人地讀書，紛紛放好書包，掏出課本，跟著大聲朗讀。

中午，也是班長率先進(jìn)的教室，在黑板上寫下任務(wù)：看課外書，做摘抄。然后帶著自己的書和摘抄本坐在講桌旁，開始閱讀。后面到的同學(xué)一看班長就知道自己要干什么。

選舉風(fēng)波總算平息，但這個小“事故”卻成為我留在記憶深處的一個美麗故事。如今，每每回想起來，眼眶還濕濕的。這個美麗故事成為我的一面鏡子，不斷地照著我“每日三省吾身”?！跋聪丛琛薄爸沃尾　保乙嬲押⒆觽冄b在心里，上學(xué)生開心的課，做學(xué)生喜愛的老師。