韋民杰

摘 要：隨著英語學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，以及高考題型的變化，語法填空題成為高考試卷中一個重要的題型。在高中英語語法填空的教學(xué)過程中，很多學(xué)生遇到閱讀障礙和語法障礙。因此，提高語法填空題的得分能力，成為日常教學(xué)中的一項教學(xué)重難點。英語語言的表達同漢語言存在著較大的差別，英語具有特殊性，對學(xué)生思維能力以及記憶力具有比較高要求，特別是在語法知識復(fù)雜性方面。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 高中生 英語

引言

從目前來看，教育體制改革逐漸深入，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，就需要完善農(nóng)村高中生的英語教學(xué)。在高考英語試卷中，語法填空題主要是從語法角度挖空短文，考察方式有純空格填空和有提示詞填空，主要考察學(xué)生的語篇理解能力以及語法運用能力。雖然學(xué)生對語法填空題持有積極態(tài)度，但仍存在著非常嚴(yán)重的失分問題，特別是農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，理解能力有限， 導(dǎo)致語法填空題失分現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐漸地熟悉語法填空題特點，選擇更加合理的解題策略，提升學(xué)生語法填空題的解題能力。在高中英語的語法填空題中，學(xué)生需要在整體上掌握文章，對主旨句進行分析，結(jié)合句子和語法之間關(guān)系實現(xiàn)單詞填空。[1]

一、高中生英語語法填空解題技巧

語法填空題側(cè)重對學(xué)生英語能力的考查，保證學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)英語知識同時，需要熟練運用英語單詞、英語短語以及英語句式。

1.基礎(chǔ)知識儲備較為充分

解答英語語法填空題重要前提就是掌握基礎(chǔ)的英語知識。所謂基礎(chǔ)知識，不僅需要牢記大綱所要求掌握的詞匯，包含常用短語、常用語法知識以及常用句式等等。學(xué)生需要具備相似單詞、相似短語以及相似句型的區(qū)分能力，否則在解題過程中可能出現(xiàn)混淆。諸如，anyone與any one，其中anyone指代人，后面無法接of，any one不僅可以指人，還可以指物，后面可以接of。學(xué)生只有掌握了足夠豐富的基礎(chǔ)英語知識，才能夠在一定程度上減少語法填空題的解答阻力，從而樹立學(xué)好英語，提高解答能力的信心。[2]

2.緊抓句子主干

為了能夠增加解題的難度，出題人往往選擇在結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、較長的句子中設(shè)空，使學(xué)生在作答過程中一時難以理解，往往連句子都讀不懂，更不用說寫出答案。在實際的教學(xué)過程中，農(nóng)村高中生由于受基礎(chǔ)的限制，在解答語法填空題時，有必要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會簡化句子，弄清楚句子的的主干，這樣才能夠更加快速地寫出答案。牢牢抓住句子的主干，明確主謂賓各個成分，這也是對復(fù)雜句子進行分析最為有效的做法。例如，在人教版高中英語《Friendship》中的長難句：“I wonder if it`s because I haven`t been able to be outdoors for so long that I`ve grown so crazy about everything to do with nature.”分析發(fā)現(xiàn)，教師可以緊抓句子骨干，明確語言點，諸如，wonder、if、grow、be crazy about、do with……，通過逐個解析，促使學(xué)生能夠讀懂較為復(fù)雜的句子，同時也能夠分析出句子成分，了解到句子大意“我對一切與大自然有關(guān)的事物都變的無比狂熱，我不曉得這是否是因為我長久不能出門的緣故”。

3.結(jié)合上下文進行推斷

高中英語語法填空題解題過程中，還需要結(jié)合題目內(nèi)語境進行解題，那么語境來自哪里，當(dāng)然需要結(jié)合設(shè)空處的上下文來獲得。學(xué)生在閱讀短文的過程中，一定要掌握有效信息，理解短文大意，盡可能的跳過空格，在短時間內(nèi)能夠構(gòu)成文章語境，借助語境指引，準(zhǔn)確判斷出空格處有可能填空的單詞。此外，特殊性、提示性的詞匯也能夠幫助解題。例如，在設(shè)空前一句出現(xiàn)了“However”，那么根據(jù)這個轉(zhuǎn)折詞匯能夠意識到下句同前一句之間關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系，通過這個關(guān)鍵詞鎖定正確答案。

二、提高農(nóng)村高中生英語語法填空能力的對策

培養(yǎng)高中學(xué)生的語法填空能力不是一蹴而就，而是需要通過不斷練習(xí)、強化訓(xùn)練，長期積累形成。

1.提升學(xué)生英語解題自信

英語語法填空解題時，自信心在其中具有至關(guān)重要的作用。為了能夠解題，那么就需要直接面對題目，敢于應(yīng)對難題的挑戰(zhàn)。農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差，性格方面也比較內(nèi)斂，缺乏自信。日常教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生實際情況，有針對性地開展英語語法填空解題教學(xué)，提升學(xué)生的解題自信。具體來看，教師可以結(jié)合學(xué)生實際情況開展循序漸進式教學(xué)方式，逐步提升題目的難度，或者是針對學(xué)生解題弱項進行針對性的訓(xùn)練，逐步提升學(xué)生的語法填空解題能力。[3]

2.培養(yǎng)學(xué)生英語語感

在進行英語題目的解答過程中，良好的英語語感能夠給予學(xué)生巨大的幫助。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，有必要鼓勵學(xué)生多閱讀趣味性較強的短文，并分層次練習(xí)，培養(yǎng)良好的英語閱讀習(xí)慣，保證充分閱讀的前提下，準(zhǔn)確掌握文章意思，掌握一些特殊句式的表達。當(dāng)學(xué)生英語語感達到一定程度之后，即使可能無法完整的理解語句含義，也能夠結(jié)合語感快速掌握語句語義，從而幫助學(xué)生能夠快速解題。

3.做好基礎(chǔ)詞匯累積

英語的重要基礎(chǔ)就是英語詞匯，在高中英語實際教學(xué)過程中，需要掌握英語詞匯，這也是能夠?qū)W好英語的重要前提。在解答英語題目時，詞匯屬于基礎(chǔ)性工作，那么就必需要掌握，在掌握了基礎(chǔ)詞匯前提下盡可能掌握其他詞匯，對于英語解題過程中沒有任何害處。教師在日常教學(xué)過程中，需要督促學(xué)生增加個人詞匯量，有效掌握單詞詞形與用法。

結(jié)語

總之，高中英語教學(xué)難點之一就是英語語法填空，這也是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中感到吃力的部分。語法填空題屬于高考英語教學(xué)中的關(guān)鍵題型，針對此類題型，就需要做好日常的積累，重視傳授解題的方式方法，讓學(xué)生掌握解題技巧，促使學(xué)生在考試過程中，即使面臨著難題也能夠從容應(yīng)對，進而提升英語語法填空題的解題能力。新課改背景下，教師需要培訓(xùn)學(xué)生英語語法填空的解題技巧，對知識脈絡(luò)進行梳理，借助有效溝通交流來增強學(xué)生語感。此外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，強化英語教學(xué)方式，提升英語教學(xué)有效性。

參考文獻

[1]張艷.語篇分析理論視角下的高中英語語法填空教學(xué)實證研究[D].河南大學(xué)，2016.

[2]陳翠.高中英語語法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)分析[J].新校園（中旬），2015，（12）：85-85.

[3]游愛萍.基于高中英語語法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)分析[J].海外英語，2016，（2）：59-60.