【摘 要】在中等職業(yè)化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)思想，對(duì)創(chuàng)新化學(xué)教育具有重要意義。中等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的服務(wù)型和技術(shù)型人才，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，滿足學(xué)生畢業(yè)后的工作需求，是中等職業(yè)化學(xué)教育的核心目標(biāo)。分析了綠色化學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，提出了綠色化學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的滲透策略。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué)；中職教育；滲透

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）04-0095-02

一、中職化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念滲透意義

綠色化學(xué)發(fā)展是時(shí)代經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的需要，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本內(nèi)容。綠色化學(xué)理念教育有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。它是當(dāng)今社會(huì)素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的一種重要的教育理念。作為國家未來的建設(shè)者和接班人，非常有必要關(guān)注與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)的化學(xué)問題。只有深刻認(rèn)識(shí)人與自然、綠色化學(xué)的關(guān)系，才能增強(qiáng)中學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)。加強(qiáng)綠色知識(shí)的培養(yǎng)，從科學(xué)的角度看待綠色化學(xué)，可以發(fā)揮科技的優(yōu)勢(shì)，減少化學(xué)危害，促進(jìn)社會(huì)主義綠色化學(xué)的長期可持續(xù)發(fā)展。

綠色化學(xué)思想在中等和職業(yè)化學(xué)教育中的滲透需要從各個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，從不同的角度反映綠色化學(xué)思想。在設(shè)計(jì)綠色化學(xué)教學(xué)時(shí)，中學(xué)教師必須注重“綠色化學(xué)”元素的整合，建立“綠色化學(xué)”教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)原理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確掌握綠色化學(xué)尺度。了解綠色化學(xué)分析。繼續(xù)加強(qiáng)綠色化學(xué)教學(xué)體系建設(shè)，積極發(fā)展綠色化學(xué)教學(xué)模式、化學(xué)技術(shù)和科學(xué)指導(dǎo)思想，將綠色化學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合，合理滲透綠色化學(xué)思想。提高綠色化學(xué)教學(xué)的效果。

二、綠色化學(xué)在中職化學(xué)教育中的滲透

1.在課堂教學(xué)中體現(xiàn)綠色化學(xué)教育。

中職化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)大綱實(shí)際內(nèi)容，在化學(xué)課堂上介紹與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，使學(xué)生建立對(duì)環(huán)境和健康的正確認(rèn)識(shí)，并將綠色化學(xué)教育理念和思想融入課堂教學(xué)。綠色化學(xué)教育在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)，既能達(dá)到擴(kuò)大課堂教學(xué)內(nèi)容的目的，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀主動(dòng)性，有效培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)思想。中學(xué)化學(xué)教師可以將環(huán)境污染、人體健康和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，使綠色化學(xué)的概念深深扎根于學(xué)生的思想之中，使綠色概念在生活和學(xué)習(xí)中得以有效傳播。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的綠色化學(xué)教育。

化學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性，實(shí)驗(yàn)性教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中占有很大的比重。中學(xué)化學(xué)教師應(yīng)從化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)入手，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上貫徹綠色化學(xué)的原則和概念。首先，化學(xué)教師應(yīng)在不降低實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，合理地減少用于驗(yàn)證和測(cè)試實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試劑的用量。其次，如有必要，教師應(yīng)組織學(xué)生在通風(fēng)柜內(nèi)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，以避免實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體的有害影響。同時(shí)，還應(yīng)注意采取措施吸收這些有害氣體，以便不僅使試驗(yàn)產(chǎn)品得到再利用和回收，而且避免它們?cè)斐傻沫h(huán)境污染，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí).最后，當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的污染和危害較大，或者實(shí)驗(yàn)成本較高時(shí)，教師應(yīng)利用多媒體播放化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等方法達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)踐綠色化學(xué)的要求。

3.在課外實(shí)踐教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育。

積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)，是踐行綠色化學(xué)教育的主陣地，課外實(shí)踐活動(dòng)是有效開展綠色化學(xué)教育的延伸和補(bǔ)充。一是它可以帶來學(xué)生走出校門，走進(jìn)大自然、走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)生產(chǎn)生活第一線開展調(diào)查研究，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)理念、知識(shí)對(duì)實(shí)際生活中的化學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)知，并積極探索相應(yīng)的解決辦法。二是充分利用利用課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)環(huán)保教育，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐研究過程中不僅提升了自己的實(shí)踐能力，而且使綠色化學(xué)的思想理念深入到學(xué)生的心中，培養(yǎng)了他們的綠色化學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)能力。

4.利用化學(xué)習(xí)題，進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)理念教育。

中職化學(xué)環(huán)保教育應(yīng)做好基礎(chǔ)知識(shí)教育，利用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解。例如：實(shí)驗(yàn)制取氯氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的尾氣，二氧化硫制取時(shí)也會(huì)產(chǎn)生尾氣，這些尾氣要如何處理？教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間翻閱書籍、上網(wǎng)查閱資料，就這一問題進(jìn)行深入研究探索，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)各種方案，并共同去分析這些方案的可行性，從中選優(yōu)。綠色化學(xué)意識(shí)的形成和相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，有利于降低實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“三廢”，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)污染物危害的認(rèn)識(shí)，建立良好的環(huán)境保護(hù)觀念和意識(shí)。

5.加強(qiáng)綠色化學(xué)的課外宣傳，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

課外活動(dòng)豐富多彩。在繼續(xù)加強(qiáng)課堂綠色化學(xué)教育的同時(shí)，做好課外綠色化學(xué)宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。加大法律法規(guī)宣傳力度，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境法規(guī)宣傳。在環(huán)保日，我們會(huì)尋求有關(guān)部門的支持，以增加學(xué)生對(duì)森林、水和空氣的認(rèn)識(shí)和了解，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)管理。我國現(xiàn)有的中學(xué)化學(xué)教材中很少有綠色化學(xué)的概念。學(xué)?？膳e辦專題講座，以提高學(xué)生的理解力。教師可以將環(huán)境污染與日常生活聯(lián)系起來，解釋家庭污染對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響，了解其危害的嚴(yán)重性，幫助學(xué)生建立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并將環(huán)境保護(hù)與自身聯(lián)系起來。節(jié)約用水，減少生活中一次性餐具和化學(xué)品的使用，減少能源消耗，減少污染，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)。

6.增加綠色化學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

中等職業(yè)學(xué)校綠色化學(xué)教育的理念主要滲透在課堂上。它是綠色教育的主體地位，豐富多彩的課外活動(dòng)只能作為補(bǔ)充。教師可以聯(lián)系一些大型化工企業(yè)，帶學(xué)生參觀考察，使學(xué)生能夠?qū)?shí)際知識(shí)與相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)運(yùn)用。課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，有利于進(jìn)一步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的綠色化學(xué)理論基礎(chǔ)，樹立綠色化學(xué)意識(shí)。

結(jié)束語

總之，將綠色化學(xué)教育滲透在中職化學(xué)教學(xué)中，既能促進(jìn)中職化學(xué)課堂教學(xué)，又能使中職生獲得必要的綠色化學(xué)和環(huán)保知識(shí)，使他們了解環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，明確環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，認(rèn)識(shí)到只有提高科技水平，利用好綠色化學(xué)，才能使我們祖國的水更清，天更藍(lán)，山川更秀美。

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作者簡介：解明紅（1972.10-），民族：漢，學(xué)歷：本科，研究方向：中職化學(xué)教學(xué)。