王 玥

（安徽省話劇院，安徽 合肥 230001）

一、引言

在一個家庭中，孩子是其主要成員之一，為了孩子的健康成長，家長會努力為其提供更好的成長環(huán)境①。隨著國家二胎政策的開放，為兒童劇的發(fā)展創(chuàng)造了更多的機(jī)會，促進(jìn)國內(nèi)兒童劇行業(yè)快速發(fā)展。盡管國內(nèi)兒童劇行業(yè)處于快速發(fā)展的狀態(tài)，但是受到觀眾群體、演出場地、兒童興趣愛好等因素的影響，觀眾觀看感覺不佳，其無法滿足觀眾的需求。在大數(shù)據(jù)時代背景之下，信息傳遞的速度加快，人們可以在龐大的網(wǎng)絡(luò)中搜索想要了解的資料。家長以及兒童可以在網(wǎng)絡(luò)中搜索學(xué)習(xí)視屏或者是適合兒童觀看的動畫片、影視劇等，較多的選擇機(jī)會直接影響著兒童劇的觀眾群體及數(shù)量。兒童劇觀眾拓展不僅僅是增加其觀眾群體及數(shù)量，還要采取多方可行有效措施提高觀眾的滿意度。

二、兒童劇觀眾拓展的重要性

進(jìn)行兒童劇觀眾拓展不僅能為其提供更多的觀眾，迎合人們的喜好，創(chuàng)建人們喜聞樂見的兒童劇表演方式，促進(jìn)兒童劇行業(yè)長久穩(wěn)定發(fā)展。

一般來說，兒童劇的觀眾群體可以分為兒童、兒童家長、兒童教育機(jī)構(gòu)三個方面，其中兒童是其主要觀眾群體，兒童觀看的滿意度直接影響著兒童劇的發(fā)展。兒童很容易受到周圍新鮮事物的吸引，對一件事物的關(guān)注度很難長時間保持，而豐富多彩的兒童娛樂及教育視頻為其提供了更多的選擇機(jī)會。大部分兒童因?yàn)檫€未接受過系統(tǒng)的教育教學(xué)，明辨是非的能力較弱，無法理解兒童劇背后蘊(yùn)含的深意。兒童劇觀眾拓展能夠?yàn)槠湎M(fèi)者提供質(zhì)量更高的兒童戲劇，兒童在家長的陪伴下觀看兒童劇，能夠加深兒童對兒童劇的理解，從中尋找到蘊(yùn)含的教育意義，有利于提高兒童的想象力、邏輯思維推理能力等，從而提升兒童的核心素養(yǎng)。觀眾拓展還可以改善兒童劇演出現(xiàn)狀，許多兒童劇表演機(jī)構(gòu)，為了提升自身的商業(yè)價值，獲得更高的經(jīng)濟(jì)利潤，兒童劇設(shè)定題材過于陳舊，不注重其質(zhì)量，無法滿足觀眾的心理需求。

三、兒童劇觀眾拓展的現(xiàn)狀

國內(nèi)許多兒童劇演出機(jī)構(gòu)進(jìn)行觀眾拓展的方式過于單一和片面，注重提升觀眾的數(shù)量，卻沒有意識到兒童劇本身的質(zhì)量也會影響著觀眾拓展的效果。一些兒童教育機(jī)構(gòu)為了拓展生源，其進(jìn)行兒童劇表演的目的是為了提高自身在當(dāng)?shù)氐闹?，其兒童劇表演的演員大部分是教育機(jī)構(gòu)的工作者或者是兒童，不具備專業(yè)的表演能力，直接影響著觀眾觀看的效果。較為大型的兒童劇表演機(jī)構(gòu)具有專業(yè)性的表演團(tuán)隊(duì)，與一些兒童教育機(jī)構(gòu)或者是兒童表演場地保持長時間的合作關(guān)系，擁有較為穩(wěn)定的受眾群體，但是缺乏觀眾拓展的意識②。而一些小型的兒童劇表演機(jī)構(gòu)，受到經(jīng)濟(jì)壓力、受眾群體、企業(yè)規(guī)模等因素的影響，其觀眾拓展目標(biāo)是提高觀眾數(shù)量以及獲得更多的演出機(jī)會，很難有效的開展觀眾拓展策略。因此，我國兒童劇行業(yè)在觀眾拓展方面依舊是處于匱乏的狀態(tài)，只有從兒童劇本身入手，提高自身的質(zhì)量，為受眾帶來更好的觀看體驗(yàn)，才能穩(wěn)固現(xiàn)有的觀眾群體，從而促進(jìn)其長久穩(wěn)定的發(fā)展。

四、進(jìn)行觀眾拓展的可行性策略

（一）運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)，提高觀眾群體及數(shù)量

兒童劇表演機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用信息技術(shù)，將每場觀眾群體及其觀看效果記錄在受眾管理信息系統(tǒng)中，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)計算兒童劇表演類型以及觀眾滿意度之間的關(guān)系，分析出受觀眾喜愛的兒童劇類型。在這樣的兒童劇信息管理模式中，表演機(jī)構(gòu)可以依據(jù)觀眾喜愛適當(dāng)轉(zhuǎn)變兒童劇表演形式以及種類，從而提高受眾的粘合度，促進(jìn)自身的長久穩(wěn)定發(fā)展。

如今，隨著計算機(jī)以及電子設(shè)備的普及，為人們的日常出行和生活帶來巨大的方面，購物消費(fèi)大多是在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行。兒童劇表演機(jī)構(gòu)應(yīng)迎合時代的潮流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，與網(wǎng)絡(luò)購物平臺合作，發(fā)布兒童劇購票信息，提升兒童劇觀眾數(shù)量。兒童劇表演機(jī)構(gòu)應(yīng)多開展一些推廣活動，向人們宣傳兒童劇表演形式和種類，兒童觀看兒童劇能夠獲得什么體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗τ趦和瘎〉墓逃杏∠螅瑥亩岣邇和瘎〉挠^眾數(shù)量。表演機(jī)構(gòu)可以對當(dāng)天沒有售完的兒童劇門票進(jìn)行打折銷售，吸引周圍的潛在消費(fèi)者，同時表演機(jī)構(gòu)也可以與游樂場及其他兒童娛樂場所建立長久合作關(guān)系，兒童及家長可以憑借游樂園門票觀看兒童劇表演。

（二）加強(qiáng)與觀眾聯(lián)系，提高自身質(zhì)量

大部分表演機(jī)構(gòu)進(jìn)行兒童劇演出的方式為，設(shè)定劇本并制定相應(yīng)的表演形式、演員依據(jù)劇本進(jìn)行彩排、售賣兒童劇門票、觀眾觀看兒童劇表演，從兒童劇的制定直到觀眾離開演出場地，表演機(jī)構(gòu)并未與觀眾進(jìn)行有效溝通。兒童劇表演機(jī)構(gòu)主要通過觀眾數(shù)量來對兒童劇進(jìn)行評價，從而制定下一步的表演策略。在這樣的兒童劇表演形式中，表演機(jī)構(gòu)忽略了觀眾在兒童劇表演中的地位，沒有詳細(xì)調(diào)查觀眾觀看效果，分析不出現(xiàn)有兒童劇中存在的問題，難以對自身進(jìn)行改進(jìn)。因此，兒童劇表演機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)自身與觀眾的聯(lián)系，建立相應(yīng)的兒童劇觀看感受評價機(jī)制，在觀眾觀看完兒童劇表演之后，可以采取現(xiàn)場采訪、網(wǎng)絡(luò)購物平臺兒童劇觀看評語等方式，了解觀眾對其表演的兒童劇看法，分析大眾的喜好，從而改善現(xiàn)有的兒童劇種類以及表演形式。

當(dāng)今社會，人們的生活節(jié)奏加快，受到來自各方面的壓力，兒童劇觀看主要群體是兒童及其家長，表演機(jī)構(gòu)在制定演出策略時，不僅要考慮兒童的觀看感受，同時也要考慮其能否為兒童家長帶來歡樂。表演機(jī)構(gòu)采取趣味表演的形式，設(shè)定表演情節(jié)，在進(jìn)行表演時與家長和兒童互動，讓家長和兒童主動參與到兒童劇表演當(dāng)中，提升觀眾的興趣，從而穩(wěn)固現(xiàn)有的受眾群體。

（三）強(qiáng)化訓(xùn)練，提高表演的專業(yè)性

表演機(jī)構(gòu)想要進(jìn)行觀眾拓展首先要建立專業(yè)性較強(qiáng)的表演團(tuán)隊(duì)，打造自身品牌，用專業(yè)性的兒童劇表演方式吸引更多的受眾③。目前國內(nèi)兒童劇表演機(jī)構(gòu)眾多，但是在規(guī)模、專業(yè)性、演員人數(shù)等方面高低各有不同，這給國內(nèi)兒童劇觀眾拓展帶來巨大的難題。表演機(jī)構(gòu)應(yīng)定期對內(nèi)部表演人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及表演形式、兒童劇表演潮流、當(dāng)代人們的興趣愛好等多個方面，從而提高演員的專業(yè)技能。兒童劇表演機(jī)構(gòu)制定新的表演方式或者表演劇本時，可以在一些公眾場所抽取兒童劇片段進(jìn)行表演，觀察觀眾的反映分析其進(jìn)行正式表演時的預(yù)期效果，從而制定下一步的表演策略。進(jìn)行義演，同時可以提高自身的知名度，有利于挖掘潛在觀眾群體，拓展觀眾數(shù)量。兒童劇表演機(jī)構(gòu)之間可以互相聯(lián)系，建立觀眾共享機(jī)制，定期組織交流活動，分享兒童劇表演心得。在進(jìn)行相互交流的活動中，可以學(xué)習(xí)別的表演機(jī)構(gòu)在觀眾拓展上的可行性策略，對自身的表演以及觀眾拓展策略進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)自身長久穩(wěn)定發(fā)展。

五、結(jié)語

兒童通過觀看兒童劇，能夠豐富自身的想象力，提高自身對于外界事物的認(rèn)知能力，建立初步的人生觀、世界觀以及價值觀。目前國內(nèi)的兒童劇處在發(fā)展的階段，但是卻缺乏相應(yīng)的觀眾拓展。兒童劇表演機(jī)構(gòu)要進(jìn)行觀眾拓展，必須從本身以及觀眾群體兩個方面出發(fā)，加強(qiáng)自身與觀眾之間的聯(lián)系，依據(jù)原有的兒童劇表演形式和種類結(jié)合觀眾觀看反饋，改進(jìn)現(xiàn)有的兒童劇，從而提高觀眾的滿意度，促進(jìn)自身長久穩(wěn)定的發(fā)展。

注釋：

①林金姬.兒童劇觀眾拓展多樣化策略研究 [J].藝術(shù)教育,2018(19)：134-136.

②崔志穎.兒童劇發(fā)展趨勢[J].上海戲劇,2017(06)：9-11.

③傅維.淺論兒童劇表演 [J].戲劇叢刊 (人文天下),2016(02)：31-31.