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一、初中教師在對學生進行教育工作開展過程中遇到的問題

1.應試教育問題導致教師對學生的思想工作難以深入開展

教師只注重學生成績的提高，忽視對于學生思想的教導，導致初中校園不良風氣嚴重，嚴重阻礙初中生身心健康的發(fā)展。初中生的心理健康是目前受到社會廣泛關注的一項重大事件，由于初中生自身心理健康建設不完善而引起的校園悲劇時有發(fā)生。為了避免這樣的事情再次發(fā)生，初中教師應該加強對于學生生活與學習上的管控，并加強對學生心理健康的培養(yǎng)與關注。只有這樣才能夠起到促進學生身心健康發(fā)展的作用。教師與學生思想層面交流過少，教師無法約束學生思想的發(fā)展，對學生的發(fā)展與校園安全造成了很大的影響。

2.不良社會風氣對學生影響導致教師難以管理學生

初中生課余時間較多，在學生完成教師所布置的學習作業(yè)之后，通常會有大把的空余時間。有些學生無法實現(xiàn)對這些時間的合理應用，因此往往會造成很多浪費時間的現(xiàn)象發(fā)生。不少學生利用課余的閑暇時間外出游戲，在這個過程中，難免與校外的社會人士有過多的接觸。而社會中的基本情況是魚龍混雜的，復雜的人際關系與交往情況對于學生自身會造成十分不利的影響。

二、如何提升初中教師對學生綜合素質評估的工作效能

1.初中教師注重對學生思想工作的開展

教師對學生管理最重要的就是與學生之間的溝通，教師對學生的思想層面進行正確的教導的同時，與學生的思想進行交流，以便于師生間融洽相處。教師對于青春期的初中生多進行思想教育，引導學生積極向善，一視同仁地對待學生。教育最重要的是育人，道德教育在平時工作中必不可少，在教學過程中穿插對于思想價值觀方面的教導，使學生加深對于核心價值觀的理解，從而培養(yǎng)學生正確的思想價值體系，為學生的思想價值觀形成做好鋪墊。加大對于學生思想教育工作時間與經歷的投入，全面提升學生的綜合素質，為學生日后的發(fā)展打下良好的基礎。

在對學生進行了充分的思想教育的基礎之上使用綜合素質評估系統(tǒng)，對于以后提高教師的教學成果具有很大的幫助。教師在使用這一先進教學系統(tǒng)的時候也應該重視學生對于這項評估系統(tǒng)的接受能力，并在學生接受范圍之內發(fā)展綜合素質評估教育系統(tǒng)。只有綜合提升學生的基本素質，才能夠為學生之后的發(fā)展奠定良好的基礎。

2.教師與學生平等融洽地相處

師生關系一直是教育教學的突出問題。教師與學生之間的關系會對初中生自身的身體與心理健康的發(fā)展帶來重大影響。因此，在實際的教育工作開展中，教師需要重視與學生之間和諧關系的構建，注意與學生之間維持良好的關系。這對于學生本身的心理健康發(fā)展具有積極的促進作用。因此，初中教師一定不能忽視與學生之間維持關系。

由于學生正處于身體與心理的發(fā)展階段，因此需要加強對學生有關生理與信息的教育。對于初中學生比較敏感的生理方面的知識，要采取合適的方法給他們詳細講解，耐心解決學生的問題，營造溫馨、融洽的學習氛圍。教師對學生的錯誤及時糾正，不可過度放縱學生，在嚴肅對待錯誤的基礎上，仁愛地對學生進行教導，鼓勵學生大膽嘗試用新的方法去解決問題，保證教師威嚴的基礎上，與學生保持融洽的關系。教師與學生在關系融洽的情況下往往能夠取得教育上的進步。

三、教師對學生悉心教導，引導學生走向正確方向

在學生學習與生活的過程中，難免會遇到一些生活中的問題。在成長過程中，經受不住一些誘惑而失足的情況是時有發(fā)生的。因此，針對這種情況，初中教師應該加強對學生的思想教育與認識的建設。只有在科學的方法引導下引領學生走向正確的學習方向，才能夠實現(xiàn)對學生生活發(fā)展的積極作用，幫助學生在實際生活中逐漸發(fā)現(xiàn)自身存在的錯誤，并能夠及時對這些錯誤進行改正。這是學生在成長路上所必經的道路，也是初中教師需要十分重視的一項基本管理工作。

初中教育在貫徹科學發(fā)展觀的同時，對培養(yǎng)全面發(fā)展人才與和諧發(fā)展人才提出了更高的要求，在德、智、體、美、勞方面培養(yǎng)全面型人才，為社會主義事業(yè)的建設輸送新的活力，因此初中教育在學生一生的學習中起著至關重要的作用。

學生是祖國未來的希望，是社會主義時代的接班人，初中教師的教導在學生價值觀的形成方面起著十分重要的作用。由于初中時期是學生青春時代較為叛逆的時期，因此初中教師對學生的教導管理工作就顯得十分重要。一位優(yōu)秀的初中教師需要用智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，鼓勵幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，通過構建融洽的師生關系，指導學生不斷學習，提高學生的學習成績，為學生未來的全面發(fā)展打下良好的基礎，培養(yǎng)社會主義人才。

一直以來，教育都是社會中廣受熱議的話題。初中生正處于學習的繁榮階段，對于初中生的教學與管理更需引起社會的廣泛關注。因此，在這樣的教育形勢下，應該結合先進的科學技術發(fā)展我國的初中教育，將初中教育機制逐漸發(fā)展完善。初中教育是學生由初等教育向中等難度教育過渡的重要時期。初中教師要用一顆仁愛之心悉心教導學生，幫助處在青春叛逆期的學生健康成長。本文分析初中教師在班級管理工作中存在的問題，結合課改新標準對教師的班級管理工作提出合理建議，以幫助教師更好地管理學生，提高學生的學習成績。