李志恒

四郎撥千斤

上一期，我們學(xué)習(xí)了“慢鏡頭下的動作加法”。做一個動作，仔細揣摩完成的“三步”，哈哈，有點兒做小游戲的滋味吧？這一期，我們再來做兩個動手的小游戲。

游戲一：捏

“捏”的偏旁告訴我們，它需要手去完成，千萬別伸腳喲。

我們先試試捏起一粒小米?？简炓幌履氵@雙手的靈巧指數(shù)，可不是刁難你！

動作準備：“捏”之前，手變成啥樣兒了？五根手指擺成了什么造型？像什么呢？這樣子，你聯(lián)想到了什么？

完成過程：該“捏”了，手移動到哪兒？哪幾根手指動了，怎么動的？這姿勢仿佛是“誰”在干什么？

動作完成：手挪到了哪兒？手指需要打開，里面有什么，像什么？

如果沒捏著，手指捏住的自然只有空氣嘍。那小米粒呢？在哪兒，啥樣兒？你想到了什么？

看黃玉珍小朋友的這一“捏”：

幾根手指重新安排布局，大拇指和食指的指尖親密地湊在一起，頭對著頭，中指、無名指、小指燕尾一般向上翹起，整體看去，像一只三耳兔，正支棱著耳朵傾聽動靜呢。嗯，還像一只孔雀，伸著小腦袋，凝目張望著什么。嘿嘿，小米粒呀小米粒，你可要小心嘍。（準備）我的“小孔雀”飛臨小米粒上空，大拇指和食指緊閉的小嘴突然張開，一個俯沖，碰到小米粒身子的一瞬間指尖合攏。（捏）咦，兩指間怎么沒感覺呢？把手挪到了眼前，慢慢松開，啊哈，那小米粒安靜地躺在我的指肚間，正安分地呼呼大睡呢！這么安逸，莫非把這里當(dāng)成了媽媽的溫暖懷抱？（捏后）

游戲做完了，完美的動作流瀉在你的筆下，一定很欣慰吧？

注意啦，男生手上的姿勢與女生有別喲，不能也擺個“蘭花指”吧？

“捏”的對象會變，比如紙團、石子、手形和用力的程度也不一樣。換個對象，再試試吧。

游戲二：摸

同樣一個動作，對象變了，完成動作的“三步”都會隨之而變。

一、閉眼摸

用2B鉛筆在作業(yè)本上重筆寫下“犬”和“大”。讓同桌閉上眼，摸出分別是什么字。

二、睜眼摸

在一個不能透視的袋子里放進體形差不多的一個土豆、一個芋頭和一個桃子，你親自來摸一把，體驗一下判斷的過程。

這一拖二“摸”的小游戲中，字和“袋子里的物”，“體形”差異很大，動作三步截然不同。“摸字”，需要小手鋪展，依靠手指和手心的皮膚觸感細細打探。閉眼摸袋子里的三樣物，手掌平鋪肯定不行。需要一只手或兩只手“握”住，再用指肚偵察微小差異。

相同的是，兩個“摸”都有框架的粗“摸”，又有微點移動的細“摸”。

“動作三步”相加，再注入聯(lián)想和內(nèi)心活動，很有意思的。

你也來做一做吧！

思維做體操

你的書本、作業(yè)的右下角窩卷過吧？你怎么把這“卷角”的復(fù)原呢？

提示

這個動作比較個性，每個人的方法不一樣，“三步”也不可能雷同。抻直的書角反彈？你的招法有沒有變化呢？