О趙慧玲

習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會(huì)上指出：要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。勞動(dòng)教育再次成為被熱議的話題。

然而，受分?jǐn)?shù)至上的影響，勞動(dòng)教育在很多學(xué)校都十分欠缺。怎樣引導(dǎo)學(xué)生明確勞動(dòng)的重要意義，盡快補(bǔ)齊勞動(dòng)教育的短板呢？我們班在教育實(shí)踐中進(jìn)行了有益探索。

我校地處渤海灣邊的一個(gè)小漁村，鹽堿地，草木稀疏，風(fēng)沙大，校園里非常缺乏綠色植物。新學(xué)期，我們班級(jí)承包的衛(wèi)生區(qū)里，閑置著二十幾個(gè)大花盆，由于疏于管理，成了衛(wèi)生死角。為了讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，我決定開展一次綠色種植活動(dòng)。

1.家校協(xié)作，共商方案。

我在班會(huì)課上發(fā)布了開展種植活動(dòng)的消息，號(hào)召家長和孩子一起準(zhǔn)備工具，設(shè)計(jì)種植方案。家長群里頓時(shí)熱鬧起來，家長們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，鼓勵(lì)孩子積極參與。孩子們帶來了鏟子、水壺，課桌上的種子五花八門：白菜籽、菠菜籽、大豆、花籽、水果核……還有的孩子帶了青棗和葡萄，準(zhǔn)備先吃水果取種。孩子們本著多多益善的原則，每人都帶了不少種子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

2.以身作則，耐心引導(dǎo)。

班級(jí)種植大隊(duì)到達(dá)勞動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，李秀娟校長和兩位男教師已經(jīng)帶頭挪動(dòng)花盆，鏟除雜草。孩子們馬上開始動(dòng)手清理垃圾。人多力量大，原本紙屑、塵土堆積的衛(wèi)生死角，一會(huì)兒就變得干凈整齊了。孩子們分成小組，有的翻土，有的澆水，有的播種，干得熱火朝天。

勞動(dòng)結(jié)束后，孩子們依然很興奮，有的怕澆水太多，會(huì)把種子淹死，有的擔(dān)心種子發(fā)不了芽……對(duì)于這些問題，我神秘地笑著說：“老師也和大家一樣，不知道哪顆種子能發(fā)芽，不如我們每天去觀察種子的變化，記錄下來，一周后再看結(jié)果?！蔽蚁?，與其直接告訴他們結(jié)果，不如陪他們一起經(jīng)歷，可能會(huì)慢點(diǎn)、亂點(diǎn)、臟點(diǎn)，但那又有什么關(guān)系呢？

3.拓展延伸，期待收獲。

自此，孩子們每天進(jìn)校后第一件事就是去種植區(qū)觀察，并向我匯報(bào)各種情況。幾天以后，一名學(xué)生大清早就跑來找我，激動(dòng)地說：“老師，發(fā)芽了，發(fā)芽了，咱們的種子發(fā)芽了！”

看著學(xué)生歡呼雀躍的樣子，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)呵護(hù)幼苗成長。孩子們每天早上都去照看小苗，澆水、鋤草?，F(xiàn)在的種植區(qū)，一盆盆生機(jī)盎然的蔬菜，綠意蔥蘢，成了鹽堿地區(qū)難得一見的一處風(fēng)景。人人都期待著收獲自己的勞動(dòng)成果。

我鼓勵(lì)孩子們把勞動(dòng)的好習(xí)慣向家庭延伸，和家人一起開展種植活動(dòng)。幾個(gè)星期之后，許多家庭的陽臺(tái)上都呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

有播種就有收獲。在孩子們心田種下快樂勞動(dòng)的種子，培樹“自食其力、勞動(dòng)改變生活”的信念，他們將來才能在學(xué)習(xí)和生活的天地里開拓創(chuàng)造，擁有更美好的未來。