(鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院 河南 鄭州 450000)

大學(xué)生是一個(gè)積極向上，活力創(chuàng)新的群體，人人都希望通過大學(xué)這個(gè)平臺(tái)充實(shí)自己，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，為自己為父母為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但是，從大學(xué)開始實(shí)行擴(kuò)招政策以后，大學(xué)生的就業(yè)問題就越來越難。大學(xué)生就業(yè)問題不僅僅是大學(xué)生個(gè)人的問題，直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，甚至還會(huì)影響到我國(guó)的社會(huì)穩(wěn)定。

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

調(diào)查顯示2017年的大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到795萬(wàn)，加上2016年尚未就業(yè)的大學(xué)生，可預(yù)計(jì)2018年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)820萬(wàn)，可見今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)仍難好轉(zhuǎn)。根據(jù)這樣的形式，大學(xué)生對(duì)于就業(yè)問題越來越不自信。大學(xué)畢業(yè)生一年比一年增多，社會(huì)崗位提供不了與之相對(duì)數(shù)目的工作，從而是大學(xué)生就業(yè)問題越來越難，雖然增幅有減緩的趨勢(shì)，但是畢業(yè)生人數(shù)的凈增長(zhǎng)還是令人很是吃驚。

二、影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的因素

(一)高校專業(yè)設(shè)置不合理，就業(yè)機(jī)會(huì)稀少。高校的許多專業(yè)設(shè)置并不合理，而且高校的專業(yè)也設(shè)置的過于陳舊，很難根據(jù)市場(chǎng)的變換而轉(zhuǎn)變專業(yè)設(shè)置，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置有些很是相似，造成供給大于需求，是大學(xué)生很難再找到與它相對(duì)口的工作。

其次大學(xué)本身給予的就業(yè)機(jī)會(huì)過少。校園招聘出現(xiàn)在校園里的概率是少了又少，只能大學(xué)生自己畢業(yè)后在開始考公務(wù)員，事業(yè)編等等。但是公務(wù)員這些崗位限制又非常的多、專業(yè)限制、年齡限制、性別限制，甚至是否是黨員限制等等，這樣的眾多的限制使大學(xué)生就業(yè)多了更多阻礙。從此看來大學(xué)生目前的就業(yè)現(xiàn)狀又是非常的困難。

(二)大學(xué)生的就業(yè)觀念有待改變。大部分大學(xué)生沒有經(jīng)歷社會(huì)的磨練，剛剛畢業(yè)踏入社會(huì)時(shí)帶有優(yōu)越感，從而造成了眼高手低的就業(yè)現(xiàn)狀。高等職業(yè)承受不了，低等職業(yè)又看不順眼，增加了就業(yè)職位選擇的困難。還有一些大學(xué)生受家庭環(huán)境影響認(rèn)為公務(wù)員，事業(yè)編是鐵飯碗，認(rèn)為只要考上公務(wù)員未來就有了保障，可以無憂無慮的過一輩子，于是開始拼命地考公務(wù)員，但是卻忽略了公務(wù)員崗位熱，很多人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位的現(xiàn)狀，使自己又進(jìn)一步的縮小了求職的選擇，增加了求職的困難，或許還會(huì)失去很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

(三)用人單位不合理的用人機(jī)制。隨著經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來越苛刻，不僅要求大學(xué)生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要大學(xué)生擁有各式各樣的綜合技能，雖然這是世界發(fā)展得必然趨勢(shì)，但是各種用人單位對(duì)用人條件簡(jiǎn)直苛刻至極，他忽略大學(xué)生的實(shí)踐及其能力等一些列有用的技能，但是卻對(duì)大學(xué)生各種證書要求十分嚴(yán)格。試問這些外在因素與一個(gè)單位需要一個(gè)優(yōu)秀有能力的人才有什么關(guān)系，殊不知這些外在條件的層層卡關(guān)使用人單位錯(cuò)失了多少優(yōu)秀的畢業(yè)生。

三、解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的基本思路與對(duì)策

大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難的問題有眾多的因素影響，例如大學(xué)生自身的因素，用人單位的用人機(jī)制不健全，高校的專業(yè)設(shè)置及就業(yè)機(jī)會(huì)提供少等各種因素。所以需要政府的各部門，大學(xué)生自身，用人單位及高校以及社會(huì)各界為這也問題共同努力，從而更加快速高效的解決這個(gè)問題。

(一)政府應(yīng)發(fā)揮自身職能解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題。政府要在宏觀上解決大學(xué)生就業(yè)問題，控制大學(xué)錄取人數(shù)，每年各個(gè)學(xué)校招生人數(shù)要有政府審核，根據(jù)今年所需職位的要求制定招生人數(shù)，應(yīng)該從社會(huì)需求來制定各專業(yè)，各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會(huì)的需求做出詳細(xì)的調(diào)查和更加科學(xué)的預(yù)測(cè)。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)各個(gè)專業(yè)做出實(shí)際的調(diào)整。

(二)大學(xué)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)思想，提高自身素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生最緊要的事情就是要轉(zhuǎn)變自身的思想，樹立好正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，由陳舊的就業(yè)觀改為現(xiàn)代的就業(yè)觀。應(yīng)該對(duì)創(chuàng)業(yè)持有創(chuàng)新的態(tài)度，我們可以自主創(chuàng)業(yè)或者舍棄大中城市的選擇。

我國(guó)大學(xué)生還要提高自身的素質(zhì)。近年來，各個(gè)單位對(duì)于大學(xué)生的要求越來越高，要求大學(xué)生不僅擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)還需要各種綜合的技能，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，跟上時(shí)代的步伐，不應(yīng)該等別人來給與自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，而是自己應(yīng)該積極地尋找努力地跟上看似很少但實(shí)際卻是很多的就業(yè)機(jī)遇。

(三)用人單位完善用人機(jī)制。用人單位應(yīng)該樹立科學(xué)發(fā)展觀的用人觀，應(yīng)該根據(jù)自身的需求來選擇大學(xué)畢業(yè)生而不是一味的為了和別的企業(yè)攀比，而選擇一些高學(xué)歷多證書但是卻對(duì)自己所需求的畢業(yè)生不對(duì)口。用人單位應(yīng)該注重人才儲(chǔ)備的力量，積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己企業(yè)所需要的人才，這樣才能使大學(xué)生多一些就業(yè)機(jī)會(huì)，是企業(yè)自身的力量壯大，不在使大學(xué)畢業(yè)生望門止步。用人單位也應(yīng)該積極的與高校合作，從大學(xué)畢業(yè)生還未畢業(yè)的時(shí)候積極地提供實(shí)習(xí)的環(huán)境，提高大學(xué)生實(shí)踐能力，給予大學(xué)生更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，為了以后再工作崗位更好的發(fā)揮其學(xué)到的知識(shí)而為大學(xué)生提供這樣的平臺(tái)。

(四)高校應(yīng)該盡快加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作改革。各個(gè)高校應(yīng)該把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為高校人才培養(yǎng)的重要途徑，高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)問題的同時(shí)還應(yīng)該積極地挖掘大學(xué)生的潛能，幫助大學(xué)生找到適合自己的理想職業(yè)，幫助大學(xué)生增加就業(yè)信心，促進(jìn)學(xué)生在畢業(yè)后擇業(yè)的正確價(jià)值觀，給大學(xué)生形成這樣的觀念絕對(duì)不是一朝一夕的事情，對(duì)各方面的了解都需要一個(gè)過程，所以我國(guó)各個(gè)高校應(yīng)該積極的為大學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的就業(yè)指導(dǎo)環(huán)境，幫助改變大學(xué)生的就業(yè)思想。應(yīng)該賦予大學(xué)生在就業(yè)問題這方面更多的正能量，讓大學(xué)生看到希望，不在對(duì)未來失去信心，積極地面對(duì)生活，為國(guó)家更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生就業(yè)難是我們當(dāng)今社會(huì)特別關(guān)注的問題，這不僅對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)生不好的影響，也會(huì)對(duì)社會(huì)安定產(chǎn)生不好的影響。解決就業(yè)難是一項(xiàng)非常大的工程，所以我們必須從高處著眼，宏觀規(guī)劃，部署。各個(gè)部門要為大學(xué)畢業(yè)生工作提供可靠有力的幫助，要積極地改變政策，為大學(xué)生就業(yè)提供有力的社會(huì)保障，為大學(xué)畢業(yè)生提供多方面的服務(wù)，大力宣傳大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)渠道，為大學(xué)畢業(yè)生提供多方面的就業(yè)服務(wù)。大學(xué)生要提高自身素質(zhì)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)要脫穎而出，真真正正的成為國(guó)家棟梁之才。各個(gè)方面確立好對(duì)我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中的地位以及所要承擔(dān)的責(zé)任，積極快速制定適合我國(guó)國(guó)情的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制，從而是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫困境，走上正軌，讓大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)再也不是難題。