作者：楊恒權(quán)

學(xué)校：湖南省懷化市四中

我身邊有形形色色的人和事，雖然有些令我憂傷，但也有一些可愛(ài)的人和事卻讓我嘴角上揚(yáng)，重新拾回那愉快的好心情。

放學(xué)了，我站在公園里等人。站得久了，我只好拖著酸痛的腿去找長(zhǎng)椅，好不容易找到一張長(zhǎng)椅，大喜過(guò)望的我直向它沖去，卻只是空歡喜一場(chǎng)——一位三年級(jí)的男孩竟趴在上面寫作業(yè)！我當(dāng)時(shí)就不樂(lè)意了：怎么能這么自私呢？自己在上面寫作業(yè)，不讓別人坐！我正準(zhǔn)備去找他評(píng)理，卻見他愁眉苦臉的，使勁地?fù)献约旱暮竽X勺，嘴里嘟囔著什么，原來(lái)是在寫一道難題。見他這樣子，我的火氣頓時(shí)消了許多，想讓他認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，于是不打擾他。我將書包放在一旁，靜靜地看著他寫。

過(guò)了一段時(shí)間，男孩還是沒(méi)做出這道題，卻換來(lái)了一副邋遢樣——被撓得亂糟糟的頭發(fā)，豆大的汗珠從臉上往下流，頭頂直冒白煙。他的眼圈紅紅的，簡(jiǎn)直快要哭出來(lái)了。我不禁覺(jué)得他有點(diǎn)可憐，便想教教他：“小弟弟，要不要我教你呀？”可男孩簡(jiǎn)直就是無(wú)視我的存在，給我的答復(fù)卻是頭也不抬地說(shuō)：“不用。”頓時(shí)，我被這個(gè)男孩的倔強(qiáng)和鍥而不舍的精神給感動(dòng)了。至今，這件事我依然記憶猶新。

“叮咚——親愛(ài)的乘客，已到達(dá)X X X，開門請(qǐng)當(dāng)心，下車請(qǐng)走好。”一位老奶奶走上了公交車，向四周看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有空座位，只好抓住扶手，在公交車?yán)飺u搖晃晃地站著。

一個(gè)小女孩正坐在座位上與媽媽分享今天在幼兒園中發(fā)生的一些有趣的事，臉上還洋溢著充滿童真的笑容，仿佛這些事正發(fā)生在剛才一樣?？伤蝗徊徽f(shuō)了，將嘴放在媽媽的耳邊，還用手護(hù)著，小聲地說(shuō)著什么，卻還是被我聽到了：“媽媽……我可以……給那位老奶奶讓座位嗎？”我當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備給老奶奶讓座位呢，一聽到這句話，我決定把機(jī)會(huì)讓給小女孩，于是重新坐到座位上。

小女孩猶豫了一會(huì)兒，但還是靦腆的對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶……你坐我的座位吧！”聲音不大，但聽得見。老奶奶微笑著說(shuō)：“乖孩子！”媽媽也表?yè)P(yáng)她：“做得對(duì)！”

其實(shí)，生活中有許多東西令我快樂(lè)，這種種可愛(ài)也是！

混兒老師點(diǎn)評(píng)：小作者筆調(diào)幽默生動(dòng)，很有親切感，文章取材與眾不同，敘事完整，情感自然而真摯，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)與童真。