李 準(zhǔn)

（南陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院，河南 南陽 473061）

大眾傳媒所提供給受眾的新聞信息總量是有限的，而在軟性新聞不斷增多，硬性減少的情況下，則意味著大眾傳媒進(jìn)入了娛樂化發(fā)展階段。其具體是指大眾傳媒將更多的版面、資源從重大社會(huì)、國家事務(wù)中轉(zhuǎn)移到了娛樂明星的日常生活、花邊新聞以及犯罪新聞當(dāng)中。同時(shí)，針對(duì)科研成果、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等新聞的數(shù)量和占比卻持續(xù)減少。即便是大眾傳媒所傳播的新聞內(nèi)容涉及重大事件，但往往也會(huì)將側(cè)重點(diǎn)集中在吸引受眾眼球的方面，忽視了對(duì)于新聞內(nèi)涵以及深度的挖掘，過于追求新聞的轟動(dòng)效果。娛樂化新聞播報(bào)模式肆意橫行，其不僅局限在娛樂版塊，更從政治新聞等具有一定的嚴(yán)肅性的新聞版塊中有所體現(xiàn)，如選材娛樂化、創(chuàng)作加工娛樂化等。

一、大眾傳媒娛樂化傾向的影響分析

在大眾傳媒娛樂化的背景之下，大學(xué)生的辨別能力和批判精神明顯下降。由于大眾傳媒是現(xiàn)代大學(xué)生獲取信息的主要渠道，因而大眾傳媒的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)于大學(xué)生的影響較大。同時(shí)，過于追求娛樂化則意味著大眾傳媒趨向于庸俗化的角度持續(xù)發(fā)展，大學(xué)生在獲取大量的庸俗信息之后，其審美情趣也會(huì)得到一定程度的下降。最后，若過分強(qiáng)調(diào)大眾傳媒的娛樂功能，其他功能則受到相應(yīng)的影響，大學(xué)生在這種傳媒環(huán)境下成長，其價(jià)值觀念、人生觀念勢(shì)必會(huì)受到不同程度的誤導(dǎo)。

二、大學(xué)生思想政治教育在大眾傳媒娛樂化傾向下的開展對(duì)策分析

（一）明確傳媒的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

從大眾傳媒的發(fā)展角度來看，國家對(duì)大眾傳媒的管理方式為企業(yè)管理模式，大眾傳媒的自主經(jīng)營性較強(qiáng)。在這種經(jīng)營模式下，大眾傳媒不僅要代表政府部門發(fā)表言論，更要注重自身的經(jīng)濟(jì)效益，追求利潤最大化。正因如此，為達(dá)到吸引眼球、提高關(guān)注度的目的，大眾傳媒逐漸傾向于娛樂化發(fā)展，而國家所提倡的主流價(jià)值觀念則相應(yīng)地從數(shù)量及占比中得到了減少。在時(shí)代發(fā)展的新形勢(shì)中，社會(huì)對(duì)于大眾傳媒提出了全新的要求，其必須充分發(fā)揮自身的傳播作用，實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值觀念以及正確道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的傳播和引領(lǐng)。若想真正做到明確道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，大眾傳媒必須做到以下幾點(diǎn)：一是基于法律的角度出發(fā)。法律是實(shí)現(xiàn)國家治理的基礎(chǔ)途徑，也是體現(xiàn)法制社會(huì)的根本所在。在對(duì)社會(huì)事件進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，大眾傳媒需要從法律的角度出發(fā)，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容與我國的憲法要求和規(guī)定相一致。二是需要充分體現(xiàn)媒體的職業(yè)特點(diǎn)。從某種角度來看，不同的評(píng)判角度取決于評(píng)判主體的立場(chǎng)，大眾傳媒需要充分認(rèn)識(shí)到自身在社會(huì)中的地位以及影響力，從客觀的角度給予評(píng)價(jià)。三是與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)保持一致。社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)是建立評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)前提，任何大眾傳媒的評(píng)判角度均不能脫離社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的范疇。

（二）完善相關(guān)法律法規(guī)

法律法規(guī)是在道德基礎(chǔ)上建立而來的延伸品，但是約束力卻是道德所不具備的。隨著大眾傳媒娛樂化傾向愈演愈烈，且考慮到大眾傳媒對(duì)于經(jīng)濟(jì)效益的基本需求，僅從道德角度對(duì)大眾傳媒進(jìn)行約束顯然存在一定的不足之處，很難達(dá)到預(yù)期的約束效果。因此，國家方面需要不斷對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行完善，將對(duì)于大眾傳媒的軟性約束轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)制性約束，從而達(dá)到改變我國傳媒行業(yè)整體風(fēng)貌的目的。從法律的現(xiàn)狀來看，針對(duì)大眾傳媒所制定的法律法規(guī)存在不同程度的欠缺問題，且缺少完善的約束體系。早于20世紀(jì)80年代，建立新聞法的想法就已經(jīng)在社會(huì)當(dāng)中流傳開來，但在客觀因素的影響下至今沒有得到落實(shí)，立法部門僅僅是在個(gè)別條例中所有提及，整體完善程度不足，且不夠系統(tǒng)、全面。隨著大眾傳媒娛樂化傾向愈發(fā)明顯的今天，針對(duì)傳媒行業(yè)的法律法規(guī)建設(shè)工作逐漸得到了國家的高度重視，從國家廣電總局頻繁地發(fā)布限娛令即可看出國家的重視程度。從某種角度來看，限娛令可以視為正式法律法規(guī)頒布前的一種雛形。法律法規(guī)的頒布是為了凈化我國的傳媒行業(yè)，確保其所弘揚(yáng)、宣傳的價(jià)值觀念正確。

（三）加強(qiáng)媒體的自我監(jiān)督

要想從根本上形成對(duì)于大眾傳媒的有效約束和管理，不僅要借助外部法律的目的，更要充分重視大眾媒體的自我約束能力，通過自我監(jiān)督來實(shí)現(xiàn)傳播內(nèi)容的調(diào)整。從實(shí)際情況來看，我國多數(shù)的媒體缺乏職業(yè)道德精神和自我監(jiān)管能力，且多數(shù)媒體往往抱有一種僥幸心理，其一切行為的出發(fā)點(diǎn)均為追求利益的最大化。鑒于這種現(xiàn)狀，在加強(qiáng)媒體自我監(jiān)督管理能力時(shí)可以從以下幾個(gè)角度開展工作：一是細(xì)化現(xiàn)有的媒體自律規(guī)定，如《職業(yè)道德準(zhǔn)則》《自律公約》等。此類自律規(guī)定所能夠發(fā)揮的實(shí)際作用相對(duì)較小，且多數(shù)僅僅局限在形式方面，其對(duì)于大眾媒體的約束力和影響力并未達(dá)到預(yù)期的效果。因此，在細(xì)化自律規(guī)定的基礎(chǔ)上，更要加強(qiáng)對(duì)于其執(zhí)行效果的監(jiān)督。二是吸納歐美等國家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。歐美等發(fā)達(dá)國家為了實(shí)現(xiàn)對(duì)于大眾媒體的約束管理，其所采取的措施為媒體評(píng)議制度。在媒體評(píng)議制度的核心理念當(dāng)中，媒體人的自律是日常工作中的關(guān)鍵組成部分，媒體內(nèi)部會(huì)定期進(jìn)行評(píng)議會(huì)議，分析自身的言行舉止，糾正錯(cuò)誤。從某種角度來看，評(píng)議會(huì)議即為自律活動(dòng)的一種模式，其具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，能夠切實(shí)提高大眾傳媒的自律效果。與歐美等國進(jìn)行對(duì)比可以看出，我國的新聞工作者協(xié)會(huì)卻并未給予媒體人足夠的價(jià)值引導(dǎo)，且在我國大眾傳媒自律性不足的情況下，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致大眾傳媒行業(yè)向著娛樂化的方向發(fā)展。

（四）充分重視教師的引導(dǎo)作用

從我國文化發(fā)展的現(xiàn)狀來看，在大學(xué)生群體獲取信息的途徑及渠道不斷增多的背景之下，多元化的文化思維對(duì)大學(xué)生群體的價(jià)值觀念和思想意識(shí)造成了較大的沖擊，其中不乏一些不良的文化內(nèi)容。在這種背景之下，高校思想政治教育所肩負(fù)的責(zé)任與使命更加重要，思想政治教師需要充分發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。首先，在選擇思想政治教師時(shí)，高校方面需要嚴(yán)格地進(jìn)行把控，只有具備出色專業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)以及政治認(rèn)識(shí)的教師才能夠滿足就職需求。同時(shí)，高校方面需要定期對(duì)思想政治教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核，并始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求的原則，讓思想政治教師在嚴(yán)格的環(huán)境中不斷追求自我提高和自我進(jìn)步。其次，在實(shí)際開展思想政治課程時(shí)，教師需要始終將學(xué)生視為課堂的主體，重視與學(xué)生之間的互動(dòng)性，并通過多種途徑切實(shí)提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生真正走入到思想政治課堂當(dāng)中，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及傳媒環(huán)境中樹立正確的價(jià)值觀念。

（五）發(fā)揮校園媒體的作用價(jià)值

從某種角度來看，高校在社會(huì)當(dāng)中具有一定的封閉性和獨(dú)立性，而校園媒體在這種環(huán)境下則具有其他大眾傳媒所不具備的優(yōu)勢(shì)。思想政治教育課程的開展需要做到與時(shí)俱進(jìn)，尋求教育模式和方式層面的創(chuàng)新，并通過多種方式提高思想政治教育的影響力和號(hào)召力。現(xiàn)代大學(xué)生是在大眾傳媒影響下而成長的，其習(xí)慣于通過大眾傳媒去獲取信息，去樹立自己的價(jià)值理念，去進(jìn)行思想交流和溝通。因此，校園媒體需要基于大學(xué)生現(xiàn)狀的視角開展工作，從商業(yè)的角度去進(jìn)行校園媒體建設(shè)，并借助校園媒體的天然優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生群體對(duì)于校園媒體的關(guān)注程度，實(shí)現(xiàn)對(duì)于大眾傳媒影響力的削弱。

三、結(jié)語

綜合來看，大眾傳媒娛樂化一種成為了傳媒行業(yè)現(xiàn)階段的主要發(fā)展方向。盡管娛樂化發(fā)展可以為大眾傳媒切實(shí)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，但從長遠(yuǎn)角度來看，娛樂化的弊端卻會(huì)直接導(dǎo)致大眾傳媒的權(quán)威性下降，且會(huì)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治教育造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。政府部門、大眾傳媒以及高校需要正確看待這一客觀事實(shí)，通過多種途徑降低大眾傳媒娛樂化的負(fù)面影響，并充分發(fā)揮思想政治教育課程的作用價(jià)值，幫助現(xiàn)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。