李賢軍
(廣西職業(yè)師范學院,廣西 南寧 530007)
民族體育是體育文化的重要組成部分,也是民族文化的有機組成部分。體育文化直接反映一個民族的發(fā)展,具有明顯的文化性、地域性特點,承載著民族發(fā)展的軌跡。受時間、地域、環(huán)境的影響,中越邊境的廣西地區(qū)在艱苦奮斗的過程中創(chuàng)造出獨具地域特色的體育非物質(zhì)文化,在我國經(jīng)濟發(fā)展以及文化建設(shè)的推動下,中越邊境民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到一定程度的發(fā)展。就現(xiàn)階段來看,中越邊境民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)仍然存在一定不足,亟待相關(guān)人員展開深入研究。
體育非物質(zhì)文化是體育文化的重要組成部分,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中重要表現(xiàn)形式之一。體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的提出,是對這一類珍貴文化形態(tài)的搶救和保護,是對瀕危文化采取的一種記錄、保存、評估、拯救、起死回生和人類共享的一項文化工程。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類眾多,從其具體展開分類主要可以分為以下幾種范圍:①現(xiàn)存土著民族體育文化中的精華或代表性體育活動,例如:蒙古族象棋、沙力搏爾式摔跤等。②我國發(fā)達民族代表性體育形態(tài)或形式、瀕危性傳統(tǒng)體育項目。③非發(fā)達民族民間體育物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。④各個民族、各個種族特殊形式的瀕危狀態(tài)的體育非物質(zhì)文化。
邊境主要指臨近邊界和國界的范圍,對國家來說具有重要意義。相關(guān)學者在體育交流與發(fā)展中指出,邊境地區(qū)的體育文化應(yīng)該注重跨境交流與發(fā)展,結(jié)合跨境交流的有利因素,促進邊境地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展,同時促進邊境體育發(fā)展,從而促進我國與交界國家和平共處,為各國之間的體育交流提供有利的環(huán)境。廣西地區(qū)中東興、憑祥、龍州、寧明、天等、大新、靖西、那坡縣與越南相接,處于中越邊境地帶,該地區(qū)居住的少數(shù)民族主要有壯族、苗族、侗族、瑤族、布依族、彝族等。該地區(qū)人們在長期生活發(fā)展過程中,創(chuàng)造多種多樣的體育項目,共同構(gòu)成中華民族傳統(tǒng)文化。體育文化受特定環(huán)境、政治、經(jīng)濟以文化的影響,在形成過程中反映人類的思想觀念、政治觀念、道德標準以及宗教信仰等。中越邊境體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在漫長的形成過程中,逐漸呈現(xiàn)多元化趨勢,宗教、習俗、健身、娛樂是其重要的構(gòu)成要素。例如壯族螞拐舞是人類早期為祈求降雨而產(chǎn)生的宗教祭祀活動,黑衣壯族在歌圩節(jié)拋繡球這一體育活動,表達愛情。在該節(jié)日期間,黑衣壯族少男少女相聚于河邊,用歌聲表達愛意,通過拋繡球定下情緣。黑衣壯族的打陀螺運動操作簡單、老少皆宜,是該地區(qū)人民健身娛樂的主要體育活動。
各民族在發(fā)展的過程中形成各自的風俗習慣和體育文化,體育文化作為民族文化的重要組成部分,在民族節(jié)日中顯現(xiàn)出強大的活力。就中越邊境的崇左市來看,多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日以不同的體育活動為風俗習慣開展。以民族節(jié)日開展的體育活動具有良好的群眾基礎(chǔ),群眾參與度極高,帶動民族體育文化的發(fā)展。例如歌圩節(jié)的舞龍舞獅、賽龍舟、拋繡球等體育活動。以該種方式保護傳統(tǒng)文化過于單一,民族傳統(tǒng)文化的形成受多重因素影響,因此體育給物質(zhì)文化的傳承與開發(fā)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù),挖掘傳統(tǒng)體育文化多角度、多元化的傳承方式,使體育非物質(zhì)遺產(chǎn)的創(chuàng)新與開發(fā)更加豐富。
在中越邊境少數(shù)民族體育項目發(fā)展過程中,我國人民為大力弘揚少數(shù)民族體育文化,以比賽的方式強化少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競技水平,以期培養(yǎng)少數(shù)民族體育人才,強化傳統(tǒng)文化體育項目。通過比賽的方式,促進各少數(shù)民族之間的交流,增進各民族之間了解,不僅提升民族體育項目的競技水平,也使體育非物質(zhì)文化得到發(fā)展和傳承。然而,體育競技以張揚個性、超越自我為主的特性,奧林匹克“更高、更快、更強”的題與精神與少數(shù)民族體育文化創(chuàng)立的初衷不符,東西方文華的差異導致此種現(xiàn)象的產(chǎn)生。我國傳統(tǒng)體育文化的創(chuàng)設(shè)以人民群眾為基礎(chǔ),強調(diào)健康性、娛樂性、休閑性。以競技方式發(fā)展民族體育文化,雖然能夠保持體育項目的完整性,但過分注重其體育價值在一定程度上也忽視了民族傳統(tǒng)體育文化的本身價值。
隨著我國對傳統(tǒng)非物質(zhì)文化的重視程度逐漸提升,少數(shù)民族體育文化作為其重要組成部分,與教育結(jié)合程度逐漸加深。以基地建設(shè)為重點,在學校中廣泛開展民族傳統(tǒng)體育訓練項目,強化學生的民族自豪感與認同感,以期促進民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展。然而,在中越邊境民族傳統(tǒng)體育與學校結(jié)合的力度并不理想,少數(shù)民族體育項目在學校開展項目并不多,課時較少,難以起到強化少數(shù)民族體育項目發(fā)展的重要作用,更難以推進少數(shù)民族體育項目人才的培養(yǎng)。
由于歷史原因,中越邊境地帶的交通設(shè)施相對落后,導致該地區(qū)的生活質(zhì)量難以提升,發(fā)展相對落后,致使該地區(qū)與外界聯(lián)系相對較差,民族傳統(tǒng)體育文化的弘揚與發(fā)展面臨一定難題。為此,強化該地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),將發(fā)揚民族體育非物質(zhì)文化作為其中建設(shè)內(nèi)容之一。強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),密切中越邊境地區(qū)與其他地區(qū)的聯(lián)系,為中越邊境民族體育文化的弘揚與發(fā)展提供有力的基礎(chǔ)。發(fā)展民族特色旅游業(yè),密切該地區(qū)少數(shù)民族與其他地區(qū)人民之間的聯(lián)系,帶動中越邊境地區(qū)經(jīng)濟增長的同時,使民族傳統(tǒng)體育文化被更多的人熟知。
中越邊境體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在開發(fā)的過程中,要秉承主題鮮明、民族特色的優(yōu)勢。在發(fā)展地域旅游項目的同時,開發(fā)中越邊境體育非物質(zhì)文化旅游產(chǎn)品,以“走出去”的方式,將體育非物質(zhì)文化以物質(zhì)載體的方式發(fā)揚,向旅游者展現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化的魅力,保持體育非物質(zhì)遺產(chǎn)的生命力,賦予體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時代特征,吸引旅游者的關(guān)注。例如:黑衣壯族體育文化中的拋繡球,該項目是節(jié)日慶典中最具備民族特色的體育項目,象征著黑衣壯族之間少男少女定情信物,結(jié)合該體育項目的本身含義將其開發(fā)為旅游產(chǎn)品,吸引游客的同時,強化該項體育項目的傳承與發(fā)展。
在民族體育非物質(zhì)文化開發(fā)的過程中,必須要站在可持續(xù)發(fā)展的角度。傳統(tǒng)文化并非一成不變,在發(fā)展民族傳統(tǒng)體育文化的過程中,應(yīng)立足于該地域民族本土文化,尊重少數(shù)民族權(quán)益為基礎(chǔ),不能用普通體育文化的價值衡量少數(shù)民族體育文化。在開發(fā)民族體育非物質(zhì)文化時,結(jié)合現(xiàn)代科學技術(shù),運用信息化和數(shù)據(jù)化的方式方法,宣傳體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn),建立中越邊境民族體育非物質(zhì)文化網(wǎng)絡(luò)化平臺,強化社會各界對體育非物質(zhì)文化的關(guān)注,以促進體育非物質(zhì)文化的可持續(xù)性發(fā)展。
體育非物質(zhì)遺產(chǎn)是該地區(qū)人民在漫長的歷史中創(chuàng)造和積淀下來的傳統(tǒng)體育文化資源,充分體現(xiàn)了人類共有的體育文化價值觀念和審美理想。在新時期背景下,加快中越邊境體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)與建設(shè),對于廣西地區(qū)強化對外交流,促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。