王 鈺
(吉林日報報業(yè)集團,吉林 長春 130012)
在全媒體時代下,信息傳播呈現(xiàn)出快、廣、全的特點,這種特點是廣泛地給予了人們平等的表達自己言論的權(quán)利和提高了人們知曉信息的速度,這種特點還使少部分人借著網(wǎng)絡(luò)傳播負能量、肆意操控輿論,從而污染了輿論環(huán)境,對社會產(chǎn)生不利的影響。面對這種“雙刃劍”影響,我們應該對全媒體時代下的輿論環(huán)境加以引導和監(jiān)管,通過這種方式,進而打造良好的輿論生態(tài)環(huán)境。
目前的社會輿論環(huán)境,公眾都能夠表達自己的所思所想。但是,有些公眾在表達自己時,由于情緒激動、思維混亂,無法做到有序、理性和合法。因此,應該引導公眾有序、理性、合法地表達自己,使他們不信謠、不傳謠,從而讓他們冷靜理智、合法有序地表達自己的情感。
針對公眾的民意的表達,管理的方式在于引導而不是禁止。因此,對于政府方面,應該暢通政府與老百姓的通過通道。通過政府公開信息、放低姿態(tài),能夠平等的與老百姓溝通,通過接納老百姓的合理的建議,從而引導公眾表達自己,進而使他們能夠有序、理性、合法地進行表達。對于媒體方面,媒體應該甄別信息,發(fā)布具有權(quán)威的信息。在發(fā)布信息的時候,媒體應該做到及時和準確。媒體應該多發(fā)布遵循社會主義核心價值觀、弘揚正能量主旋律的社會信息,通過傳遞積極的、正面的思想輿論,使公眾能夠有序、理性、合法地表達自己,從而使矛盾能夠得到合法的解決。
總之,要想建設(shè)良好的輿論生態(tài),促進輿論生態(tài)的健康發(fā)展,應該對公眾加以引導,進而規(guī)范公眾的言論。
媒體是信息傳播最主要的主體,媒體的一舉一動對社會輿論的發(fā)展產(chǎn)生著非常大的影響。因此,應該喚醒媒體信息傳播的責任和義務,防止他們一味地傳播迎合大眾的新聞,引導他們傳播優(yōu)質(zhì)的、正能量的內(nèi)容,進而助力輿論生態(tài)的健康發(fā)展。
要想喚醒媒體的傳播責任和義務,應該規(guī)范媒體傳播的新聞,引導媒體傳播的新聞。首先,應該引導媒體傳播真實的新聞。目前,很多無良媒體為了吸引公眾的關(guān)注,而傳播虛假的新聞,從而對社會產(chǎn)生不利的影響。面對這種情況,應該對媒體所發(fā)布的新聞加以甄別,進而確保媒體發(fā)布的新聞是真實性的。其次,應該引導媒體傳播優(yōu)質(zhì)的新聞。目前,越來越多的媒體為了迎合一部分受眾而發(fā)布一些具有低俗娛樂性而沒有新聞價值的新聞,從而不利于社會健康發(fā)展。面對這種情況,應該對媒體所發(fā)布的新聞加以監(jiān)督,進而確保媒體發(fā)布的新聞具有優(yōu)質(zhì)性。最后,應該引導媒體傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中華民族上下五千年,有著悠長的歷史,蘊含著豐富的優(yōu)秀統(tǒng)文化。傳播這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以讓老百姓了解中國文化,激發(fā)他們的愛國情懷,所以應該引導媒體多傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使老百姓在其中提高文化和道德素養(yǎng)。
總之,要想建設(shè)良好的輿論生態(tài),促進輿論生態(tài)的健康發(fā)展,應該喚醒媒體傳播責任和社會義務。
媒體的融合發(fā)展,旨在通過融合,做大做強主流媒體。通過建設(shè)主流媒體,擴大正能量的輿論影響力,進而推動新聞輿論新氣象的形成。
主流媒體具有很強的影響力、公信力、傳播力和引導力。要想建設(shè)良好的輿論生態(tài)環(huán)境,應該做大做強主流媒體。應該堅持一體化的發(fā)展方向,加強和提高主流媒體的地位,推動主流媒體成為信息傳播的制高點,使主流媒體保持具有較大話語權(quán)、影響力和公信力的媒體地位。應該統(tǒng)籌好傳統(tǒng)的媒體和新型的媒體發(fā)展關(guān)系。加強對新興媒體的監(jiān)管,引導新興媒體的新聞內(nèi)容符合目前的主流價值觀。應該推動多種媒體的融合發(fā)展,擴大主流價值的影響力,從而使主流信息傳播更廣泛,更符合社會主義核心價值觀??傊虢ㄔO(shè)良好的輿論生態(tài),促進輿論生態(tài)的健康發(fā)展,應該推動媒體深度融合發(fā)展,做大做強做優(yōu)主流媒體。
綜上,從目前的情況來看,社會輿論混亂、沒有章法,一些虛假的、負能量的信息傳播對社會的發(fā)展非常不利,因此,打造良好的輿論生態(tài)環(huán)境成為一件迫在眉睫事情?;诖?,可以通過引導公眾有序、理性、合法地表達自己,喚醒媒體傳播責任和社會義務,推動媒體融合發(fā)展,做大做強主流媒體等多種手段,建設(shè)良好的輿論生態(tài),提高公眾的綜合素質(zhì),進而推動社會健康發(fā)展。