林為攀

1

蘇曉是學(xué)校里唯一一個(gè)不穿校服的女生，在這個(gè)高中校園，一切都要給高考讓路，穿校服就是其中一盞最亮的綠燈。

校服統(tǒng)一了著裝，也統(tǒng)一了性別，如果可以，還能夠統(tǒng)一身高，但它不能統(tǒng)一想法，尤其無(wú)法統(tǒng)一差生和優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這是校服唯一的弊端，也是校長(zhǎng)手里那根交通棒無(wú)法百試百靈的最大原因。

每天早晨，校長(zhǎng)都要透過(guò)辦公室那扇窗戶，去看在操場(chǎng)上做操的學(xué)生，然后露出心滿意足的微笑。每到此時(shí)，他就像一個(gè)征戰(zhàn)疆場(chǎng)的將軍，而這些隊(duì)伍齊整的學(xué)生，就是他攻無(wú)不克的利劍，因?yàn)檫@些可愛的學(xué)生不出意外，還會(huì)像往屆學(xué)生那樣，為他贏得高考這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)役，戰(zhàn)利品則是十個(gè)北大、八個(gè)清華的寶貴名額。

每當(dāng)將優(yōu)勝者名單張貼在校門口時(shí)，前來(lái)圍觀的路人就會(huì)與有榮焉，并互相奔走相告，不一會(huì)兒，整個(gè)縣城都會(huì)沉浸在熱鬧的喜慶中，護(hù)城河兩岸的煙花適時(shí)地在傍晚六點(diǎn)響起，并把每一朵帶著榮光的煙花綻放在每一雙昂首圍觀的瞳孔中。直到煙火的灰燼落滿護(hù)城河的兩岸，在晨光熹微中出現(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人將狂歡的垃圾清掃進(jìn)垃圾桶后，人們才會(huì)盡興散去。

慶祝一般會(huì)持續(xù)三天。

縣里每一個(gè)角落都能分到一杯羹，就連許久無(wú)人問(wèn)津的報(bào)刊亭都會(huì)拉出一條橫幅，上書“多看報(bào)，多買雜志，清華北大不是夢(mèng)”。至于書店，在那幾天里，所有書架都要先緊著教輔，那些大部頭小說(shuō)就得暫時(shí)搬到倉(cāng)庫(kù)里委屈幾天。

離護(hù)城河不遠(yuǎn)的地方，有一條老街。一到刮風(fēng)下雨的季節(jié)，就會(huì)從其中一扇木門里突然綻放出一朵紅色的蘑菇，蘑菇底下是一個(gè)十七八歲的女生，留著長(zhǎng)發(fā)，穿著時(shí)興的花裙子，她就是那個(gè)不穿校服、不剪短發(fā)的蘇曉。

她正擎著那把壞了一個(gè)傘骨的紅傘走在泥濘的街上。落了一宿的雨，讓這條老街更顯破舊，好在她穿了雨靴，小心地走著，不讓討厭的泥水濺到她剛換的新裙子上。老街兩旁都是賣早點(diǎn)的攤販，有的賣山東饅頭，有的賣牛肉兜湯，有的賣簸箕粄，如果時(shí)間還有富余，蘇曉會(huì)買一小袋簸箕粄，然后回到牛肉兜湯店，沖里面喊一聲，給我來(lái)碗兜湯。湯還沒上來(lái)，她已經(jīng)用牙簽把幾瓣簸箕粄挑下了肚，正喉嚨一緊，熱熱的兜湯已經(jīng)端上來(lái)了，性急喝了一口，燙得整個(gè)舌頭都伸了出來(lái)，忙不迭地用手搖涼，然后將頭湊到碗沿，用嘴細(xì)細(xì)地吹，輕輕地抿上幾口，登時(shí)舒服多了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見單車鈴聲響，趕緊站起來(lái)，往里靠，好險(xiǎn)，車輪真激起一陣泥水。付完賬后，蘇曉提著裙擺小心地往前走去。

有人在屋頂修瓦片，夜里的風(fēng)吹落了幾片瓦，讓老街的老房子頓時(shí)成了禿頂?shù)睦先?。修屋頂?shù)娜私欣虾?，蘇曉很討厭他，每次去上學(xué)都不想見到他，但每次總能見到。只要一碰見，老何就打趣她，老街的房子今年就靠你了。將整條街的十幾間老房子都?jí)涸谔K曉稚嫩的肩上，沒人覺得不妥，甚至看似開明的母親也這樣認(rèn)為，還總不停地說(shuō)，要是蘇曉能考到清華北大，她就可以住上樓房了。像老何那般外人也指望蘇曉能考個(gè)名牌大學(xué)，這樣縣政府才能大發(fā)善心撥款維修這些破屋爛瓦。

蘇曉照舊沒搭理他，還用標(biāo)志性的翻白眼對(duì)付他。蘇曉一旦翻起了白眼，就說(shuō)明有人要倒霉了，果不其然，老何差點(diǎn)摔下來(lái)，要不是抓住了旁邊的樹枝，說(shuō)不定他的屁股就會(huì)像他昨天夜里剖的西瓜那樣摔得稀巴爛。

等老何重新在屋頂上蹲好后，哪里還能看見蘇曉的身影？她早已提著裙子來(lái)到了路口的紅綠燈前。在紅綠燈轉(zhuǎn)綠的幾十秒里，她百無(wú)聊賴地去望近旁的護(hù)城河。河水上漲了不少，河岸有一棵大榕樹，榕樹下有一張缺了一角的石桌和兩張凹凸不平的石凳，旁邊是一塊光可鑒人的石碑，鏨著“毛主席與朱總司令對(duì)弈處”幾個(gè)鎦金大字。地上還散落著去年璀璨過(guò)后便宣告沉寂的煙花底座，像一塊塊方形石頭，蹲在河岸，眺望著不息的河流。

要是天晴，蘇曉會(huì)走下去坐在石凳上，托著腮看著把時(shí)間悄悄沖走的河水，然后靜靜想自己的心事，但現(xiàn)在不行，她上學(xué)快遲到了，雖然校規(guī)對(duì)像她這樣的尖子生無(wú)效，但眼看就要高考了，她不能有一絲一毫的松懈。紅綠燈可通行了，蘇曉身后有人在使勁摁車鈴，她快步走到對(duì)面，爬上一個(gè)五百米長(zhǎng)的斜坡，就到了學(xué)校大門口。門衛(wèi)將她攔下來(lái)，讓她出示胸卡。蘇曉不像別的學(xué)生，常把胸卡別在胸口，她總覺得這樣做會(huì)讓其他同學(xué)的目光杵在那，所以她把胸卡揣起來(lái)了，還在昨晚?yè)Q洗的衣服里，不在今天穿的裙子里。門衛(wèi)見她拿不出來(lái)，就懷疑她不是這里的學(xué)生，而是社會(huì)上的不良少女。

蘇曉急了，收起傘，雨早已停了，給小林打電話。等了沒到兩分鐘，就有一個(gè)老師模樣的男子急匆匆跑來(lái)，這就是蘇曉嘴里的小林，門衛(wèi)眼中的林西樓老師。小林將蘇曉領(lǐng)進(jìn)了校園，蘇曉背過(guò)身沖那門衛(wèi)吐舌頭。林西樓讓她從明兒起，就別上胸卡，穿上校服，這樣進(jìn)出學(xué)校也方便些，還有，別再叫他小林，叫林老師。

蘇曉說(shuō)，我偏不。

她確實(shí)有不這樣做的權(quán)利，只要去查查她各科的成績(jī)，就知道她不僅可以不穿校服，還可以不必上學(xué)。林西樓拿她沒辦法，讓她快點(diǎn)去操場(chǎng)做操，校長(zhǎng)正扶著眼鏡在辦公室偷瞄哪個(gè)班級(jí)人沒到齊。

2

本來(lái)蘇曉不臨時(shí)加入隊(duì)伍，校長(zhǎng)還無(wú)法知道林西樓的班級(jí)人數(shù)沒到齊的。當(dāng)蘇曉插進(jìn)隊(duì)伍里后，一瞬間就破壞了校長(zhǎng)對(duì)于整齊劃一的美感。他摘下了眼鏡，用手在眼窩里按摩了一會(huì)兒，然后重新戴上，還是覺得這個(gè)橫插一腳的女學(xué)生不像話。簡(jiǎn)直太不像話了，不僅上學(xué)遲到，還不穿校服，你這個(gè)班主任是怎么管的？林西樓已經(jīng)被校長(zhǎng)叫到了跟前，正低著頭聆聽他的訓(xùn)誡。

林西樓給了蘇曉最大的自由度，但校長(zhǎng)沒有給林西樓同樣的自由度。尤其在戰(zhàn)役打響期間，一有風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)讓這個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的校長(zhǎng)如臨大敵，林西樓也顯然看出校長(zhǎng)過(guò)于緊張了。校長(zhǎng)不好做，表面上說(shuō)一不二，但要是升學(xué)率一旦下滑，他說(shuō)的話就會(huì)減弱幾分。為了保證自己說(shuō)的話始終有人聽，不管任何時(shí)候都像金牌一樣暢通無(wú)阻，他必須讓自己時(shí)刻處于交戰(zhàn)狀態(tài)，就像枕戈待旦的士兵那般。所以他現(xiàn)在不管說(shuō)出的話會(huì)不會(huì)讓這個(gè)年輕的男教師下不來(lái)臺(tái)，也管不了那么許多了。要擱在平時(shí)，校長(zhǎng)倒頗為平易近人，凡事都不急不躁，像一陣春風(fēng)那樣沉穩(wěn)，這也是林西樓現(xiàn)在感到一頭霧水的原因，因?yàn)樗X得校長(zhǎng)變臉太快了。

起初林西樓還會(huì)爭(zhēng)辯幾句，不是為自己爭(zhēng)辯，而是為蘇曉可以在學(xué)校里例外爭(zhēng)辯，其實(shí)說(shuō)到底還是為自己為什么會(huì)給蘇曉特權(quán)而爭(zhēng)辯。沒想到這句話就讓校長(zhǎng)抓到了把柄，校長(zhǎng)回到桌前飲了一口熱茶，不小心燙著了，聲音都變了，學(xué)，學(xué)校難道就只有蘇曉一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)好？林西樓回道，不止她一個(gè)。校長(zhǎng)就問(wèn)了，為什么別人都穿校服，獨(dú)蘇曉這么特殊？林西樓回答不上來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題他也曾經(jīng)思考過(guò)，姑且不說(shuō)其他班級(jí)，就是他所在的這個(gè)三年五班，就有四五個(gè)和蘇曉的成績(jī)一般好的學(xué)生，男生女生都有，但這四五個(gè)尖子生沒有除學(xué)習(xí)之外的任何要求，不僅每天穿校服，也從不遲到，晚上的三節(jié)自習(xí)課也總能見到他們伏案復(fù)習(xí)的身影。想到這，林西樓終于知道該怎么回話了，他走到校長(zhǎng)面前，校長(zhǎng)已經(jīng)坐下了，還在低頭吹他的熱茶，幾片茶葉浮在茶杯里，就像幾只伶仃的孤舟，而林西樓就坐在其中一只孤舟上，一邊忍受著海浪的拍打，另一邊又要防備著觸礁，他夾在浪與石中撐著篙左支右絀。

林西樓說(shuō)，因?yàn)樘K曉是走讀生，每天需要出校園，而校園之外充滿了危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)大人碰到都會(huì)措手不及，更不用說(shuō)一個(gè)學(xué)生了，所以蘇曉就換上大人的衣服，偽裝成大人，讓那些危險(xiǎn)知難而退。

校長(zhǎng)吐出一片茶葉，說(shuō)，一派胡言，也不看看蘇曉穿的什么衣服，那么招搖的裙子我看不僅沒法嚇跑危險(xiǎn)，還會(huì)招來(lái)橫禍。林老師，我看你最近松下來(lái)了，你要記住，只要還沒高考，腦中的那根弦就要時(shí)刻給我繃緊了。還有，我看蘇曉能這么放肆，大部分責(zé)任還要怪在你身上，從今天開始，你叫回自己的原名林建強(qiáng)，把林西樓暫時(shí)給我忘了，我看就是這個(gè)矯情的筆名把蘇曉給帶偏了。

叫回林建強(qiáng)的林西樓走出校長(zhǎng)辦公室后，覺得事情還沒到無(wú)法收拾的地步，只要他在夜深人靜的時(shí)候，舍得暫時(shí)離開電腦桌（電腦里有他正在寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)），回到書桌，拿起紅筆批改學(xué)生試卷，那他就還會(huì)是一個(gè)受人尊敬的語(yǔ)文老師。也就是說(shuō)他要暫時(shí)放下小說(shuō)，把學(xué)生放在心上。校長(zhǎng)已經(jīng)給足了他面子，否則就會(huì)直接說(shuō)他把蘇曉給帶壞了，別看只是一字之差，里面的區(qū)別可深了去了，搖筆桿子的林建強(qiáng)不會(huì)不知道這其中微妙的差別。

想到這些，他沒像剛才那么緊張了，反而是因?yàn)橹澜酉氯ピ撛趺醋?，顯得輕松多了。學(xué)生已經(jīng)做完早操，正三三兩兩地回到教室，落過(guò)雨的校園空氣清新好聞，林老師夾著備課本站在三年五班門外深吸了一口氣，然后走進(jìn)教室。每個(gè)學(xué)生都覺得今天的林老師不太一樣，因?yàn)樗哌M(jìn)來(lái)的時(shí)候沒有吹口哨，也沒有露齒微笑，而是像一個(gè)夜里失竊的倒霉蛋那樣繃著臉，把備課本放在講臺(tái)上的時(shí)候也沒有先去抹桌面的粉筆灰，而是一把將備課本重重地拍在桌上，掀起的粉筆灰讓坐在最前排的學(xué)生掩鼻后撤。

回來(lái)。林老師叫道。

這幾個(gè)學(xué)生只好坐回座位上，拿起課本將粉筆灰扇走。林老師借題發(fā)揮了，他說(shuō)，一點(diǎn)粉筆灰就受不了了，我每天站在黑板前吃那么多粉筆灰又怎么說(shuō)？沒有人搭腔，他的這句話瞬間就變成了泥牛入海，沒影了。這是一個(gè)沒有道理的指摘，幾乎所有學(xué)生都意識(shí)到了，他們覺得今天的班主任有些奇怪，有些不講道理，而碰到不講道理的人一般只能用不說(shuō)話來(lái)對(duì)付，所以整個(gè)教室除了隱隱飄蕩著的粉筆灰，可以說(shuō)鴉雀無(wú)聲。

在這些不說(shuō)話的學(xué)生中，只有在看小說(shuō)的蘇曉還不知道發(fā)生了什么事，而且還由于看得太過(guò)投入，以至于笑出了聲都不知道。

誰(shuí)在笑？班主任臉色極其難看。

但沒人站起來(lái)認(rèn)領(lǐng)這幾聲旁若無(wú)人的笑聲，蘇曉的同桌用胳膊捅她，蘇曉別過(guò)頭看了一眼同桌，說(shuō)，干嗎啊你？聲音很大，也很好認(rèn)，與剛才的笑聲剛好能湊成一對(duì)。班主任讓蘇曉站起來(lái)。蘇曉站了起來(lái)，像以往那樣一臉平靜地站了起來(lái)，一般蘇曉在課堂上站起來(lái)，只有一種情況，那就是被表?yè)P(yáng)了，不是征文比賽獲了獎(jiǎng)被叫起來(lái)表?yè)P(yáng)一番，就是學(xué)習(xí)成績(jī)又保持在年段前幾名要被老師夸獎(jiǎng)了。

而不管是哪種表?yè)P(yáng)，蘇曉從始至終只有一個(gè)表情，那就是沒有表情，好像這些夸獎(jiǎng)是內(nèi)定的一樣。其他學(xué)生對(duì)蘇曉老被表?yè)P(yáng)不會(huì)感覺怎么樣，因?yàn)楫吘姑總€(gè)班級(jí)，總有那么幾個(gè)各方面都拔尖的學(xué)生。這些學(xué)生唯獨(dú)對(duì)蘇曉的表情很不爽，要是表現(xiàn)出高興，那么他們也會(huì)發(fā)自肺腑地高興，哪怕表現(xiàn)出難過(guò)，他們也會(huì)覺得蘇曉取得這些成績(jī)是付出了百分之百的努力，這是在為自己的努力終于有了回報(bào)而熱淚盈眶。但蘇曉卻偏偏毫無(wú)表情，這就有點(diǎn)欺負(fù)人了，這不正說(shuō)明她看不上這些別人哪怕三更眠五更起都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)嗎？

這也恰恰說(shuō)明她沒有把自己和他們當(dāng)成一類人，而是把自己當(dāng)成了另類。自從蘇曉在校服和長(zhǎng)發(fā)上有了豁免權(quán)后，他們與她的距離就越發(fā)地遠(yuǎn)了。以前老看蘇曉風(fēng)光的一面，不過(guò)現(xiàn)在她可要倒霉了，看班主任的臉色，這回她要栽一個(gè)大馬趴了。所以大伙都齊刷刷地去看她，并在嘴里儲(chǔ)存了足夠掀翻天花板的嘲笑，在眼里儲(chǔ)藏了足以擊破門窗的白眼。

3

只有蘇曉一個(gè)人蒙在鼓里，她站起來(lái)后，望著班主任，希望他快點(diǎn)將那個(gè)好消息說(shuō)出來(lái)，她才好坐下來(lái)繼續(xù)看沒看完的小說(shuō)。班主任也真是，每次都故意讓她站很久，雖然這是榮譽(yù)之站，與懲罰之站不一樣，但終歸是站著，只要站著就不舒服，尤其凳子就在腳邊的時(shí)候。蘇曉站著站著，還是沒有聽到想聽的話，于是她就一屁股坐在了凳子上。這個(gè)舉動(dòng)讓班主任氣炸了，他捏起一根沒用過(guò)的粉筆就往蘇曉頭上丟去，粉筆撞上了蘇曉烏黑亮麗的頭發(fā)，白色的粉筆灰弄臟了她早上剛洗的頭發(fā)，蘇曉拍了拍腦袋，看到一手的粉筆灰，就有些不高興了。她重新站了起來(lái)，說(shuō)，有完沒完，有話快說(shuō)，別老讓人家站起來(lái)，不就是我的成績(jī)又給你臉上增了光呀，有什么了不起的。

班主任的手指往她這邊戳來(lái)，說(shuō)，你，你。

林建強(qiáng)話還沒說(shuō)完，蘇曉又說(shuō)話了，她說(shuō)，你也是一個(gè)文藝青年，怎么對(duì)這種虛頭巴腦的玩意如此上心？

林建強(qiáng)深吸了一口氣，說(shuō)，我不是說(shuō)這件事，我是說(shuō)你剛才為什么發(fā)笑，不要以為你學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以為所欲為。

這話讓蘇曉很不理解，如果班主任口中所謂的為所欲為是指她在課堂上發(fā)笑的話，那這個(gè)為所欲為的范圍也太窄了，如果是指她沒穿校服留了長(zhǎng)發(fā)就是為所欲為的話，那么這個(gè)為所欲為倒可以改成多管閑事送給這個(gè)姓林的。不管怎么說(shuō)，她一沒早戀，二沒打架，把為所欲為這頂帽子扣在她頭上她不服氣。蘇曉一不服氣就想與他爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯。班主任被她的一番話弄得臉紅脖子粗，又找不到反駁的余地，最后終于想到穿校服留短發(fā)是校規(guī)之一，沒想到他不說(shuō)校規(guī)還好，一說(shuō)校規(guī)又讓蘇曉找到了話頭。

蘇曉說(shuō)，如果校規(guī)讓學(xué)生殺人放火，難道也要遵從？

林建強(qiáng)說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)的？校規(guī)之外可還有法律。

蘇曉說(shuō)，那不就結(jié)了，只要沒犯法，你管我是留長(zhǎng)發(fā)還是染頭發(fā)。

林建強(qiáng)雖然覺得這句話有道理，但又不想公開承認(rèn)，校規(guī)的種種不合理處他在成為三年五班的班主任之前就一直跟校長(zhǎng)提過(guò)，但在嚴(yán)峻的升學(xué)率面前，他還是一次次無(wú)功而返。就在他已經(jīng)習(xí)慣這些校規(guī)的時(shí)候，卻冷不丁地被自己的學(xué)生當(dāng)眾提醒，這就有點(diǎn)讓他無(wú)地自容了。

林建強(qiáng)不想跟她討論校規(guī)，只想讓她以后暫時(shí)收斂點(diǎn)，直到此時(shí)他才知道剛才的第一步?jīng)]走好，導(dǎo)致接下來(lái)的情況也不容樂觀。如果最開始能和顏悅色跟她說(shuō)，說(shuō)不定她會(huì)欣然接受。不過(guò)由于他太想立竿見影了，以至于沒掌握好方式方法，這才讓局面失控。他很想臨時(shí)給雙方一個(gè)臺(tái)階下，給臺(tái)階并不難，只要把備課本中夾的那張年段成績(jī)排名表掏出來(lái)，當(dāng)眾把排名第三的名字念出來(lái)，即便蘇曉還會(huì)不買賬，也不會(huì)讓這個(gè)素來(lái)和諧的三年五班如此劍拔弩張。

可這回林建強(qiáng)也像王八吃秤砣鐵了心，口氣絲毫沒有服軟的跡象，班長(zhǎng)林彬彬看再這么下去這堂課遲早會(huì)黃，就舉手站起來(lái)提醒班主任該上課了。班主任瞪了一眼林彬彬，后者害怕地坐了下去。要是所有學(xué)生都像班長(zhǎng)一樣聽話，林建強(qiáng)也不會(huì)這么累了，今天要是不降服這個(gè)倔脾氣的蘇曉，那他以后就真的無(wú)法在三年五班立足了，在這個(gè)以升學(xué)率高著稱的高中顯然也沒法再站穩(wěn)腳跟。

所以他強(qiáng)行要讓蘇曉認(rèn)錯(cuò)，而認(rèn)錯(cuò)的標(biāo)志就是讓她承認(rèn)在課堂上發(fā)笑是錯(cuò)誤的行為，最好找到讓她發(fā)笑的緣由，因?yàn)樗傆X得這個(gè)笑聲是針對(duì)他的。沒想到蘇曉一眼就看穿了他的心思，不打自招地告訴他讓她笑出聲的是一本小說(shuō)。學(xué)校規(guī)定學(xué)生是不能看課外書的，所以班主任誤以為自己即將反敗為勝。

班主任說(shuō)，把你的小說(shuō)交出來(lái)。

蘇曉很配合，真把小說(shuō)拿了出來(lái)，不過(guò)她沒有交到班主任的手上，而是翻開扉頁(yè)，扉頁(yè)上寫了“林西樓”三個(gè)字，這本小說(shuō)是班主任借給蘇曉看的，還真應(yīng)了校長(zhǎng)那句“林西樓三個(gè)字把蘇曉給帶偏了”。班主任失了面子，把這節(jié)語(yǔ)文課改為自習(xí)，然后怒氣沖沖地走出教室，一邊走一邊痛罵自己沒用，但很快又笑了，因?yàn)榇藭r(shí)他想到蘇曉并不是專門針對(duì)他一個(gè)人，而是幾乎把鋒芒刺向了每一個(gè)讓她不滿的老師。

最典型的一個(gè)例子就是歷史老師的遭遇。歷史老師姓李名冠英，上課喜歡罵粗話，幾乎每節(jié)課說(shuō)的國(guó)罵都比歷史還精彩，教到英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)罵一句，講到“四一二反革命政變”時(shí)又罵一句，本來(lái)對(duì)以上事件賦予國(guó)罵是人之常情，但在蘇曉聽來(lái)，都是刺耳的，都是跟老師身份不符合的，都是會(huì)影響學(xué)生的，所以她就寫了一封匿名舉報(bào)信投到了校長(zhǎng)信箱。

因?yàn)榇耸履壳翱雌饋?lái)與升學(xué)率無(wú)關(guān)，所以校長(zhǎng)就恢復(fù)了平易近人，笑呵呵地跟李冠英講道理。李冠英當(dāng)場(chǎng)表示一定改掉這個(gè)臭毛病，但一回到教室就發(fā)了脾氣，還說(shuō)擱古代這種打小報(bào)告的小人是要被施閹刑的。末了，他話鋒一轉(zhuǎn)，道，明朝就是因?yàn)檫@種小人特務(wù)機(jī)構(gòu)很發(fā)達(dá)，所以才讓明歷十六世而亡，否則一定會(huì)天祚綿長(zhǎng)。班長(zhǎng)林彬彬提醒他，清朝也是因?yàn)檎硹U處的存在，讓所有官員心驚膽戰(zhàn)……李冠英接過(guò)班長(zhǎng)的話，說(shuō)，對(duì)，明清兩朝都是一個(gè)樣，更可怕的在二十一世紀(jì)的今天，我們班也出現(xiàn)了這種小人。

這時(shí)其他學(xué)生才知道事情的原委。李冠英咽不下這口氣，說(shuō)什么都要揪出幕后黑手，話已經(jīng)放出去了，但始終無(wú)人承認(rèn)，只好一個(gè)個(gè)比對(duì)筆跡，最后將矛頭指向了成績(jī)優(yōu)異的蘇曉。有些不太相信，但舉報(bào)信上的字跡和蘇曉試卷上的筆跡又一模一樣，不像有人構(gòu)陷。

這時(shí)李冠英的理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，要是當(dāng)場(chǎng)指出蘇曉，說(shuō)不定蘇曉從此以后就會(huì)一蹶不振，從而讓學(xué)校缺少一個(gè)考上清華或北大的尖子生，這也是校長(zhǎng)再三叮囑的“要是尖子生就低調(diào)處理，若是差生就隨便處理”。依舊是幾字之差，但其中的區(qū)別林建強(qiáng)看得出來(lái)，李冠英同樣也看得出來(lái)，所以他沒有當(dāng)眾讓蘇曉難堪，而是指桑罵槐了一番，就像交戰(zhàn)的兩方軍隊(duì)隔空放了一梭子子彈，對(duì)天放了幾門空炮，就各自罷兵回營(yíng)了。不過(guò)從那以后，李冠英的國(guó)罵真的少了許多。

想到這里，林建強(qiáng)才深知李冠英的圓滑處，好在他沒有當(dāng)眾指出來(lái)，不是說(shuō)指出來(lái)了會(huì)讓學(xué)校喪失一份榮譽(yù)，而是會(huì)讓一個(gè)歷史老師冒著斷炊的危險(xiǎn)果斷辭職，因?yàn)檎仗K曉的性情看起來(lái)，吃癟的一定會(huì)是李冠英。這時(shí)林建強(qiáng)才明白了自己與歷史老師的差距，這個(gè)差距還不單單體現(xiàn)在年齡上，而是體現(xiàn)在文學(xué)與歷史中，習(xí)文之人總是太過(guò)天真，太過(guò)想當(dāng)然，而浸淫在歷史中的人，卻跟泥鰍一樣滑，這也是古往今來(lái)所有政治家的共同特點(diǎn)。

林建強(qiáng)不得不甘拜下風(fēng)。他此時(shí)已經(jīng)從教學(xué)樓的二樓走到了路上，但他沒有回自己的宿舍，而是等在教學(xué)樓旁邊的一個(gè)公告欄邊，上面還張貼有前幾個(gè)月蘇曉榮獲全市征文比賽一等獎(jiǎng)的告示，旁邊還有蘇曉那篇獲獎(jiǎng)作文全文。林建強(qiáng)的目光久久停留在作文的最后一頁(yè)，因?yàn)樽詈笠豁?yè)除了寫了作者蘇曉的名字，還寫了指導(dǎo)老師林西樓幾個(gè)字。

他在等蘇曉。本來(lái)他可以當(dāng)場(chǎng)把蘇曉叫到走廊里，曉以利害，雖沒十足的把握讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但起碼能挽回一兩分面子，不過(guò)如此一來(lái)，又會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都誤以為他暗中收買蘇曉，只為換來(lái)她在課堂上給自己一個(gè)臺(tái)階。不行，這樣做太明顯了，所以他才在每節(jié)課后蘇曉都要去廁所的必經(jīng)之路等她，到時(shí)將她叫到一邊，重申自己的訴求。沒人會(huì)懷疑自己在干什么，都會(huì)以為這是老師在找學(xué)生談話，再正常不過(guò)了。但愿蘇曉經(jīng)過(guò)的時(shí)候身旁不要有其他女同學(xué)，否則他的苦心又會(huì)付諸東流。不過(guò)好在蘇曉從來(lái)都是獨(dú)行俠，之前林建強(qiáng)一直讓她學(xué)會(huì)合群，多跟同學(xué)打成一片，沒想到此時(shí)這個(gè)不合群正好讓他鉆了空子。

4

班主任一走，整個(gè)教室又安靜了下來(lái)。這是一群老師在與不在都一個(gè)樣的學(xué)生，老師在的時(shí)候，沒人說(shuō)話，老師不在的時(shí)候，還是沒人說(shuō)話。不是這群正值青春期的學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，而是他們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)暫時(shí)放棄了寶貴的說(shuō)話機(jī)會(huì)。蘇曉對(duì)這種沉悶的氣氛感到很壓抑，就想把正在看的小說(shuō)讓同桌林彬彬也看上一眼，但林彬彬卻像抱了個(gè)燙手山芋，一把丟在了地上，嚇得臉都青了。既然這個(gè)膽小鬼不敢看，蘇曉就把小說(shuō)從地上撿起來(lái)，往后傳，不過(guò)很快又傳回了她自己手里?？磥?lái)這是一群毫無(wú)趣味的書呆子，蘇曉只好把還剩幾頁(yè)的小說(shuō)放進(jìn)抽屜里，托著腮看著在做試卷的林彬彬。

你這道題做錯(cuò)了。蘇曉一眼就指出了他的錯(cuò)誤。

林彬彬把試卷檢查了半天，還是查不出來(lái)是哪道題錯(cuò)了，就看著蘇曉，以為她在拿他逗悶子。蘇曉搶過(guò)試卷，用筆在一道題上畫了個(gè)叉，這道叉很醒目，讓林彬彬心里很不舒服，他看著這道題看了有兩分鐘，終于看出了不對(duì)勁，然后用筆把錯(cuò)誤的答案劃掉，寫上正確的答案，蘇曉這回把那道叉改成了勾。林彬彬嘿嘿笑了，蘇曉覺得這個(gè)書呆子有點(diǎn)好玩，就成心逗他，問(wèn)他想考什么大學(xué)。林彬彬吞吞吐吐了半天，最后才敢把廈門大學(xué)四個(gè)字說(shuō)出來(lái)，說(shuō)完后又不好意思地去看蘇曉。在他看來(lái)，能考上廈門大學(xué)就很了不起了，清華北大他從來(lái)不敢妄想。本以為蘇曉會(huì)罵他想得美，沒想到卻說(shuō)他沒追求。

廈門大學(xué)也是這么好考的嗎？林彬彬急了。

我閉上眼睛都能考上。蘇曉笑了。

林彬彬沒有跟蘇曉爭(zhēng)論，連班主任都不是她的對(duì)手，更不用說(shuō)他這個(gè)無(wú)名小卒了，不過(guò)他并不認(rèn)為蘇曉在說(shuō)大話，廈門大學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)，確實(shí)太小兒科了，人家的目標(biāo)不是清華就是北大，沒有第三種選項(xiàng)。要是連她都沒辦法就讀全國(guó)最高學(xué)府，那就跟鐵樹開花一樣不可信。所以林彬彬沒再搭理蘇曉，尤其看到黑板上“距高考還有X天”的倒計(jì)時(shí)，更是馬不停蹄地繼續(xù)做試卷、背課文，以期能離廈門大學(xué)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。蘇曉覺得沒勁，她環(huán)顧教室一周，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，運(yùn)筆的沙沙聲就像昨天夜里的落雨聲，又急促，又刺耳。

小說(shuō)已經(jīng)快看完了，她一下子覺得自己是個(gè)沒事可干的閑人，而且借的那些借書卡在這個(gè)時(shí)刻都用不上，因?yàn)閷W(xué)校靈活修改了校規(guī)，在高考前的一個(gè)學(xué)期不能去圖書館借書。她把借書卡從抽屜里找出來(lái)，疊在一起，厚厚的就跟紙牌似的，每張借書卡上都寫了一個(gè)同學(xué)的名字。她把每一張借書卡都交給相應(yīng)的主人，每個(gè)同學(xué)拿到借書卡都沒有說(shuō)話，而是隨便塞進(jìn)抽屜里，有些還責(zé)怪蘇曉打擾了他們的思路。蘇曉吐吐舌頭，回到座位，看到胸卡原來(lái)夾在課本里，看來(lái)長(zhǎng)時(shí)間不戴，她都快遺忘了還有這么一個(gè)小玩意兒。

她把胸卡拿在手里摩挲，看著照片上的自己，小小的，只手可握，頭發(fā)扎起來(lái)了，露出那個(gè)稀疏的眉眼和鼻尖上的一粒青春痘，蒼白的嘴巴不乏堅(jiān)毅，輪廓已經(jīng)分明了，支在稚嫩的雙肩上，倒也看得過(guò)去。

拍胸卡上的照片時(shí)，蘇曉的狀態(tài)不好，只隱約記得攝像師一直讓她坐直一點(diǎn)，往左邊靠靠，還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，快門已經(jīng)按下了，一陣鎂光燈閃過(guò)，她最糟糕的一面就這樣留在了照片上，留在照片上還不打緊，要緊的是還要每天戴在胸前，這不是明擺著讓所有人都知道她曾經(jīng)是一只丑小鴨嗎？

所以她就賭氣不戴，還故意把它藏起來(lái)，久而久之她就忘了它到底是放在了衣兜里還是夾在了課本里。要不是現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定這張象征她整個(gè)高中時(shí)期的照片就這樣不翼而飛了。不過(guò)這樣也好，以后就沒人知道她高中時(shí)到底長(zhǎng)什么樣了，到了大學(xué)，大可以用化妝品涂抹掉那個(gè)最真實(shí)也最丑陋的自己。

不過(guò)現(xiàn)在冷不丁再次看到這張照片，已經(jīng)不像最初那樣讓她難以接受了，反倒是由于時(shí)間的緣故，她甚至覺出了在高中消逝的三年時(shí)光又在照片上回來(lái)了。她仔細(xì)地擦拭胸卡，那個(gè)時(shí)候這個(gè)令人難為情的胸脯還未鼓出來(lái)，腹痛也沒有后來(lái)這么頻繁，那是一個(gè)距離真正的成年還有很長(zhǎng)一段時(shí)間的歡樂時(shí)光，不像現(xiàn)在的年紀(jì)，不尷不尬，身體明明已經(jīng)成熟了，可非要等到精神也成熟后才能“為所欲為”，而身體和精神雙重成熟的標(biāo)志就是高考結(jié)束。

這討厭的高考。

想到這，那該死的腹痛又來(lái)了，蘇曉按住肚子趴在課桌上，盡量忍著不讓自己發(fā)出呻吟聲，同桌林彬彬剛才看她還好好的，一會(huì)兒的工夫就哼唧上了，以為她在玩什么花招，就用胳膊去捅她，騙她老師來(lái)了。蘇曉猛一抬頭，蒼白的臉色讓林彬彬覺得大事不妙，趕緊問(wèn)她怎么了。

蘇曉吞吞吐吐地說(shuō)，我，我來(lái)事了。

林彬彬摸著腦袋問(wèn)，來(lái)事？

蘇曉沒好氣地說(shuō)，就是來(lái)月經(jīng)了。

林彬彬一聽，臉紅紅的，不知道該怎么辦。蘇曉讓他把她抽屜的衛(wèi)生巾拿出來(lái)，但林彬彬卻縮著手不敢動(dòng)，好像害怕抽屜里有蛇，看到蘇曉痛得五官都扭曲了，趕緊一咬牙將手伸進(jìn)抽屜里，一通亂摸，最后摸到一個(gè)軟軟的，掏出來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一包面巾紙。林彬彬不曉人事，還以為這就是吸血的衛(wèi)生巾，忙塞到蘇曉的手里，蘇曉拿起來(lái)一看，急壞了，忍著痛說(shuō)不是這個(gè)。林彬彬只好再將手伸進(jìn)去，摸了半天，哪有衛(wèi)生巾的影子？蘇曉看他翻了半天都沒摸到，才想起衛(wèi)生巾落在家里了，趕緊讓林彬彬脫衣服。

林彬彬伸手就想把蘇曉的衣服脫下來(lái)，蘇曉反手給了他一巴掌，說(shuō)道，脫你的衣服。林彬彬的左臉火辣辣地疼，不過(guò)還是照做了，把寬大的校服脫下來(lái)后一時(shí)不知道該怎么辦了。蘇曉扯過(guò)校服，系在自己腰上，然后讓林彬彬去走廊盡頭的樓梯邊等她。林彬彬摸著腦袋來(lái)到了樓梯邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到蘇曉扶著走廊拄著雨傘過(guò)來(lái)了。

林彬彬問(wèn)，我們?nèi)ツ睦铮?/p>

蘇曉說(shuō)，去買衛(wèi)生巾。

5

班主任在公告欄邊等得不耐煩，一直去看手腕上戴的手表，他從未覺得一節(jié)課如此漫長(zhǎng)，以往在課堂上談笑風(fēng)生的時(shí)候，總是一眨眼的工夫，下課鈴聲就響了，剛想說(shuō)拖幾分鐘課，就看到那個(gè)沒眼力見的班長(zhǎng)林彬彬噌地站起來(lái)，喊一聲“下課”?，F(xiàn)在又看到林彬彬這只應(yīng)聲蟲居然還沒到下課時(shí)間就敢逃課，不，居然伙同女同學(xué)逃課。抓了這么久的早戀，沒想到早戀就在自己眼皮子底下，這讓林建強(qiáng)如何咽得下這口氣？

于是他悄悄跟在這對(duì)偷吃禁果的學(xué)生后頭，看到他們進(jìn)了一家小賣部，出來(lái)的時(shí)候林彬彬手里多了一包衛(wèi)生巾。一看到這包衛(wèi)生巾，班主任就大松了一口氣，事情還沒到無(wú)法挽回的地步，真要到了用不上衛(wèi)生巾的那刻，事情就糟了。他一直想看清這個(gè)女學(xué)生是誰(shuí)，但她一直披著那件寬大的校服，低著頭，手按著肚子，看不到臉。

林彬彬這時(shí)想起自己有一輛單車，他讓蘇曉先到校門外等，他騎車馬上出來(lái)，載她去縣醫(yī)院看看。蘇曉照辦了，站在校門口頭始終沒有抬，聽到單車鈴聲后，坐到了單車后座。林建強(qiáng)趕緊跨上自己那輛摩托車，踩了好幾次才打著火，然后急急往校門口開去，從排氣管里冒出的黑煙像一朵升空的蘑菇云。

好一對(duì)狗膽包天的男生女生，速度放到最慢的林建強(qiáng)看到前面的那輛自行車在下坡的時(shí)候，竟不剎車，也不摁鈴，就這么直直往下沖去，呼嘯而過(guò)的風(fēng)吹起了車后座女生的頭發(fā)，但還是看不清對(duì)方的臉，反倒是把女生腰上系的校服給吹跑了，此時(shí)風(fēng)正把校服吹到班主任的面前，眼看就要糊在他臉上了，班主任躲閃不及，徑直往旁邊的水溝里撞去。好不容易把摩托車拖到路面，哪還有那對(duì)狗男女的身影？

林建強(qiáng)不想放棄這個(gè)大好機(jī)會(huì)，以他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，戀愛中的男女最愛去的不是公園就是樹林，而縣里沒有小樹林只有大公園，所以只要在大公園門口這么一堵，就不怕這對(duì)狗男女成為漏網(wǎng)之魚。他撿起這件校服一看，發(fā)現(xiàn)一大片血漬，這時(shí)他的經(jīng)驗(yàn)就用不上了，一時(shí)想不到校服上的血跡到底是怎么回事。他把摩托車后座的箱子打開，將校服丟了進(jìn)去，準(zhǔn)備到時(shí)作為證據(jù)讓林彬彬無(wú)話可說(shuō)。

只要出了校門，跨上了單車，林彬彬就跟換了個(gè)人似的，但見他張開雙臂，不扶車把，而單車還能保持平穩(wěn)。蘇曉在后座見了，讓他當(dāng)心點(diǎn)，別撞上人。林彬彬回過(guò)頭，露出一口大白牙，讓蘇曉把心放回肚子里，他林彬彬的車技可不是蓋的。她還是頭一回看到這么歡脫的林彬彬，腹痛不禁緩解了不少。不想單車突然撞到了一塊石子，車輪跳了起來(lái)，蘇曉緊張地抓住他的腰，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，像摸到一塊巖石，臉一紅，放了下來(lái)，雙手疊放在裙擺上。

林彬彬不敢再冒險(xiǎn)，用手緊緊地抓住車把，剛才的顛簸震痛了他的屁股，他沒敢問(wèn)蘇曉的屁股痛不痛，因?yàn)轱@而易見，她的屁股一定比他的更疼。前方是一個(gè)十字路口，往前走就是蘇曉家所在的老街，往右走是縣醫(yī)院，到達(dá)縣醫(yī)院的路上，有新華書店和報(bào)刊亭。新華書店分為上下兩層，樓下一層賣手機(jī)，樓上一層賣教輔，那些小說(shuō)都暫時(shí)搬進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)里。沒有小說(shuō)兜售的書店蘇曉不愛去，反而常往報(bào)刊亭跑，買幾份報(bào)紙幾本雜志，不為看，只為翻，翻翻里面有沒有全國(guó)性質(zhì)的征文比賽，但翻遍了每一期的報(bào)紙，買走了每一月的雜志，除了相同的廣告，并沒有什么征文比賽。從那以后，蘇曉的行動(dòng)軌跡就成了老街到學(xué)校，加上食堂，就是三點(diǎn)一線。

今天的她難得沒再遵循這種乏味的三點(diǎn)一線生活。林彬彬在十字路口停了下來(lái)，因?yàn)樘K曉讓他直接往前走，先不去醫(yī)院了，而往前走正好碰到紅燈。林彬彬在地上支起一只腳，等綠燈，蘇曉想下來(lái)，被他攔住了。她只好把腳踮起來(lái)，有點(diǎn)累，又死活踩不到踏桿。綠燈了，林彬彬提醒蘇曉坐穩(wěn)，然后徑直往前騎去。蘇曉提著裙擺把腳盡量高舉，有風(fēng)灌進(jìn)了她的裙內(nèi)，她趕緊并攏雙腳，手壓在上面。

車進(jìn)了老街，早點(diǎn)攤早已撤了，老何的屋頂也只修了一半，夜里吹落在瓦片上的枯枝戳在屋頂上，整條老街空無(wú)一人，但兩邊的老房子卻傳來(lái)搓麻將的聲音。到了蘇曉家門口，林彬彬不敢進(jìn)去，怕她媽誤會(huì)。蘇曉看了他一眼，讓他快點(diǎn)進(jìn)來(lái)。她媽這會(huì)兒不在家，一定邀集了賣山東饅頭的大漢、簸箕粄店主同老何在牛肉兜湯店搓麻將。林彬彬這才敢進(jìn)去，坐在凳子上，雙腿并得緊緊的。看到墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，還有幾張全家福，林彬彬站起來(lái)，看到照片上有蘇曉從未提過(guò)的爸。蘇曉換好衣服出來(lái)了，對(duì)看得發(fā)愣的林彬彬說(shuō)，看夠了沒？

林彬彬回過(guò)頭，看到蘇曉換上了那件明顯對(duì)女生不合身的校服，說(shuō)，其實(shí)你穿校服也挺好看。蘇曉沒回答，跨上單車后座，林彬彬摸著頭趕緊走過(guò)去，載著她原路返回。

抬腳。林彬彬大聲叫道。

蘇曉配合很默契，剛抬完腳，就看到車輪軋起了一陣水花。蘇曉用拳頭擂他，問(wèn)他是不是故意的。林彬彬沒說(shuō)話，還在往前騎著。蘇曉抬頭看到林彬彬?qū)掗煹暮蟊潮缓顾驖窳耍p輕地把手搭在他的腰上。再次回到那個(gè)十字路口的時(shí)候，蘇曉看到護(hù)城河的水又漲了不少，跳下車，轉(zhuǎn)過(guò)頭沖著林彬彬，問(wèn)他想不想下去玩玩。林彬彬惦記著沒做完的考卷和沒背完的課文，有些猶豫，但最后還是把心一橫，同意了，抬著單車走下去。

往下走有數(shù)十級(jí)石頭臺(tái)階，走完臺(tái)階就來(lái)到了那扇拱形的石門，石門上寫著“陽(yáng)明門”三個(gè)大字，一出陽(yáng)明門，就能看到石桌石凳，旁邊是那棵不知樹齡幾何的大榕樹。林彬彬把單車停好后，一眼看到了那塊石碑，主動(dòng)給蘇曉講那一段紅色歷史。蘇曉坐在對(duì)面的石凳上托著腮望著他。林彬彬講著講著就停下了，不敢直視對(duì)方的眼睛，轉(zhuǎn)頭去看那棵榕樹，用手一指，說(shuō)，你猜我能不能爬上去？

還沒等蘇曉回答，林彬彬的聲音已經(jīng)從樹上傳下來(lái)了。太陽(yáng)出來(lái)了，蘇曉把車把上的紅傘撐開來(lái)，蓋在頭上，看到霧鎖長(zhǎng)河，兩岸的凹凸型石頭護(hù)欄逐漸在陽(yáng)光下清晰，就像電視里見到的長(zhǎng)城磚石一樣。林彬彬看到石凳上開放的紅花，說(shuō)，上來(lái)啊。蘇曉的臉在紅傘下露出來(lái)，看了看樹上的林彬彬，然后把傘放到地上，跑到樹下，林彬彬已經(jīng)把指甲剪得禿禿的左手伸出來(lái)了，說(shuō)，小心點(diǎn)，你要是掉下去我可不會(huì)水。

我也不會(huì)水。蘇曉拉住了他的手。

他們?cè)跇渖咸魍舆叺娘L(fēng)景。白茫茫的水面，平靜如鏡，幾只不知名的水鳥從水面掠過(guò)，驚起一陣漣漪。起風(fēng)了，把水面吹出一層層皺紋，眼看就要把地上那把紅傘吹到河里，蘇曉著急紅傘，忘了還在樹上，想去撿傘，不想腳底一滑，落了下去，而那把紅傘也幾乎在同一時(shí)間，吹落到了河面。林彬彬聽到一聲巨響后，才明白蘇曉不見了，他趕緊去看河面，沒看到蘇曉的身影，只有那把紅傘在河面艷麗如血。

6

林建強(qiáng)來(lái)到公園后，把摩托車停在了公園外，拾級(jí)而上走進(jìn)了這個(gè)有山有樹有花的園子。他來(lái)到每一處適合幽會(huì)的地方，但都沒找到學(xué)生的蹤影，在花下親嘴的不是學(xué)生，在樹下?lián)肀У氖且粚?duì)老人，在長(zhǎng)凳上枕著男人大腿睡覺的女生也不是。

公園很大，讓他的腳像綁了沙袋，每走一步都很吃力，只好離開公園，去縣里的網(wǎng)吧。找遍了每一家他所知道的網(wǎng)吧，但那些或打游戲，或上網(wǎng)聊天，或看電影的網(wǎng)蟲，也沒有一個(gè)他認(rèn)識(shí)的。確實(shí)有幾個(gè)身穿校服逃課的學(xué)生，但從校服上判斷，不是他學(xué)校的，而是其他幾所高中的學(xué)生。

林建強(qiáng)知道上網(wǎng)需要登記身份證，只要找網(wǎng)管報(bào)出姓名，即使同名的人有很多，也不至于像現(xiàn)在這樣大海撈針。但那個(gè)染著黃頭發(fā)、文著大花臂的男網(wǎng)管卻以保護(hù)用戶隱私為由，不幫他查姓名，還說(shuō)只有警察有這個(gè)權(quán)限。林建強(qiáng)是老師不是警察，所以只好無(wú)功而返。走出網(wǎng)吧的時(shí)候，接到歷史老師李冠英的電話，李老師在電話里很著急，但卻沒多說(shuō)一句，只一個(gè)勁催林老師快點(diǎn)回來(lái)。眼看天就快黑了，想起班上還有其他學(xué)生，林建強(qiáng)不敢再找，騎著摩托車趕回學(xué)校。

途經(jīng)那座去往學(xué)校的東門大橋時(shí)，林建強(qiáng)看到一群人圍在橋梁護(hù)欄邊，就跟往年站在橋上看兩岸綻放的煙火那樣。林建強(qiáng)把摩托車停在一邊，擠到一個(gè)開闊地帶，與其他圍觀者一起把視線放到兩岸。護(hù)城河兩岸的所有石凳在黃昏下都能一目了然，這時(shí)，林建強(qiáng)才想起逃課的學(xué)生有可能就在下面某一張石凳上，說(shuō)不定此時(shí)在石凳上親嘴擁抱的男女就是他們。但他沒動(dòng)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這些人不是在看下面那對(duì)情侶，而是在看河面，旁邊一個(gè)戴著老花鏡的老大爺告訴這個(gè)年輕的男老師，下面在打撈古董。林老師沒有說(shuō)話，因?yàn)樗恍胚@個(gè)老大爺?shù)脑?，打撈古董不?huì)有警察在場(chǎng)，更不會(huì)有身穿白衣的法醫(yī)，一定是出了命案。

想到這，他的太陽(yáng)穴突突地跳，就在他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開人群時(shí)，護(hù)城河兩岸的煙火竟然提前響了。今年的煙花來(lái)得特別早，這是護(hù)城河沿岸的高中在提前跟林建強(qiáng)所在的名校示威。煙火的盛放吸引了圍觀者的視線，這些人一個(gè)個(gè)都把頭抬起來(lái)，看著煙火在空中絢爛過(guò)后成為灰燼，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴落到河面。林建強(qiáng)在燦爛的煙火中，騎著摩托車回到了學(xué)校，還沒把摩托車停穩(wěn)，歷史老師就拖著他急急往校長(zhǎng)辦公室走去。林建強(qiáng)讓他等一下，他要去拿一個(gè)重要的證據(jù)，李冠英等了一會(huì)兒，看到林建強(qiáng)手里拿著一件校服小跑過(guò)來(lái)。

他們敲響了校長(zhǎng)辦公室的大門。校長(zhǎng)把門打開后，看到是林老師，趕緊讓他進(jìn)來(lái)，林建強(qiáng)走進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)林彬彬居然在里面，剛想發(fā)火，看到旁邊竟還有警察，心瞬間涼了半截。

責(zé)任編輯 ? 林東涵