施春連

近幾年，歷史圖表類試題一直是高考考查的重點(diǎn)。由于這類試題涉及較多的材料，以及在形式上較為靈活，對(duì)考生來(lái)講有一定的難度。

歷史圖表類試題，主要以圖片、表格、地圖等為載體，考查同學(xué)們對(duì)歷史圖表的處理能力以及根據(jù)所獲得的圖表信息來(lái)分析說明各種歷史問題的能力。圖表類歷史試題分為圖片類歷史試題、地圖類歷史試題、統(tǒng)計(jì)圖表類歷史試題等。

一、圖片類歷史試題的解題策略

這種類型的試題，在選擇題和非選擇題中都有出現(xiàn)。

（一）審圖

先大致瀏覽一下圖片，弄清圖片中含有幾個(gè)要素或幾個(gè)層次。如有的只有人物或事物，有的人物或事物旁邊還有文字。

（二）審注記

注記對(duì)圖片起補(bǔ)充說明和解釋的作用，弄清楚注記對(duì)準(zhǔn)確解題十分必要。

（三）審設(shè)問

觀察完圖片和注記后，就要審設(shè)問了。設(shè)問是命題的落腳點(diǎn)，弄不清楚設(shè)問就不能準(zhǔn)確答題。

（四）審選項(xiàng)（選擇題）

解題時(shí)，應(yīng)依據(jù)圖片和設(shè)問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析，最后確定正確答案。

【例1】《墨梅圖》是寫意畫中的精品，畫中題詩(shī)為：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。觀察繪畫和題詩(shī)可以得知（ ）

A.宋代花鳥畫藝術(shù)造詣高超

B.風(fēng)俗畫是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的表象

C.中西間文化交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

D.理學(xué)對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)影響深遠(yuǎn)

在此圖片中，明顯含有文字和植物這兩個(gè)要素，只是這幅圖片不太清晰，因此，命題者將圖中的關(guān)鍵文字“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”放在了題干中。因此，解答過程中，我們不能忽視文字這一信息。該題的設(shè)問為“觀察繪畫和題詩(shī)可以得知”，因此我們要從繪畫（植物的形態(tài)）和文字的風(fēng)格兩個(gè)方面入手。首先，從繪畫入手，《墨梅圖》是一幅寫意水墨畫，圖中梅花繁密，有的含苞欲放，有的綻瓣盛開，有的殘英點(diǎn)點(diǎn)，千姿百態(tài)?；ǘ渑c鐵骨錚錚的干枝相映照，清氣襲人。干枝描繪得如彎弓秋月，挺勁有力。然后，從文字入手，“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的重點(diǎn)在于后半句。這首詩(shī)是受當(dāng)時(shí)盛行的宋明理學(xué)思想影響，注重個(gè)人責(zé)任等道德修養(yǎng)。所以答案選D。另外，我們也可以利用排除法將A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)一一排除。這里重點(diǎn)講第一種解題方法。

二、地圖類歷史試題的解題策略

（一）歷史地圖的作用

歷史地圖是反映人類歷史時(shí)期自然、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等狀況及變化的地圖。歷史地圖具有形象、直觀的特點(diǎn)，能夠幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。

（二）注重題干中的文字

為了能夠更好解答這種試題，首先需要明白試題考查的是哪方面的地圖。一般來(lái)說，歷史地圖可分為多種類型，如疆域圖、布局圖和形勢(shì)圖等。

（三）審地圖

我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理這門課程中，地理老師教過關(guān)于分析地圖的方法，因而可在這種題型中利用所學(xué)的方法解答。

【例2】下圖是依據(jù)《隋書·食貨志》等制作的南北朝時(shí)期各地區(qū)貨幣使用情況示意圖。該圖反映出（ ）

A.長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)水平總體上高于黃河流域

B.河西走廊與嶺南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快

C.黃河流域的絲織業(yè)迅速發(fā)展

D.長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定

該地圖屬于文字和圖形并重的地圖。在解答過程中，要求同學(xué)們具備比較扎實(shí)的地理知識(shí)，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)地理知識(shí)進(jìn)行分析。首先，我們應(yīng)該分析圖例，圖例中一共有三種顏色。然后，結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)判斷，這三種顏色分別分布在哪個(gè)區(qū)域。通過讀圖可以發(fā)現(xiàn)，主要使用金銀作為貨幣的地區(qū)為河西走廊地區(qū)和嶺南地區(qū)，主要使用銅幣的地區(qū)是長(zhǎng)江流域，主要使用絹、帛作為貨幣的地區(qū)是黃河流域。在此基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)可以將A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)一一排除，所以答案選D。

三、統(tǒng)計(jì)圖表類歷史試題的解題策略

（一）審標(biāo)題

同學(xué)們要認(rèn)真理解標(biāo)題。

（二）審時(shí)間

了解圖表所涉及的年代。

（三）審圖例

全面掌握?qǐng)D表中各種符號(hào)所代表的含義。

歷史學(xué)科是高中階段同學(xué)們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)科。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視，要掌握歷史圖表類試題的解題方法。只有這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)還要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，不僅能在一定程度上提高同學(xué)們對(duì)歷史圖表類試題的解題能力，還能極大地增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)這門課程的自信心。