陳丹

摘 ? 要：一切行動都需要有科學(xué)的理念作為指導(dǎo)，而在高校實驗室建設(shè)過程中，則需貫徹落實五大發(fā)展理念，促使高校培育出更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。本文主要從綠色理念、開放理念、創(chuàng)新理念、共享理念和協(xié)調(diào)理念這五大方面出發(fā)，探討了如何落實上述理念并帶動高校實驗室建設(shè)發(fā)展，希望能以此為相關(guān)人員提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞：高校 ?實驗室 ?建設(shè) ?五大發(fā)展理念

中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）10（b）-0235-02

在高校當(dāng)中，實驗室屬于功能發(fā)揮的關(guān)鍵資源，同時也是不可或缺的載體與保障。高校必須要落實五大發(fā)展理念，讓實驗室得到良好的建設(shè)與發(fā)展，才能為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。在建設(shè)過程中，高校應(yīng)始終以五大發(fā)展理念為中心，帶動實驗室管理工作達到更高水平，并為其找到正確的發(fā)展思路與方法。

1 ?以綠色發(fā)展理念建立實驗室文化及評價體系

綠色是長期可持續(xù)發(fā)展的重要條件，故而高校實驗室建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循綠色發(fā)展理念，建立起綠色實驗室評價體系，并積極運用新科技開展綠色實驗，確保能為社會提供更優(yōu)質(zhì)的綠色科研成果。首先，高校要營造出綠色實驗室文化，在擬定發(fā)展計劃的時候，就需要把重心放在綠色發(fā)展上面，要為綠色文化的傳播作出貢獻。在實驗室運作過程中，也應(yīng)大力提倡綠色文化，盡可能地節(jié)約實驗室資源，做到循環(huán)利用。處理實驗室廢棄物的時候，應(yīng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)環(huán)保規(guī)定來執(zhí)行，保證所有廢棄物都得到妥善的處理。要以綠色文化為宗旨來引導(dǎo)高校實驗室建設(shè)，普及綠色理念，確保能源得到最大限度的利用，并在低成本、低消耗的條件下采用安全可靠的技術(shù)手段。其次，評價體系的構(gòu)建也十分重要，能夠?qū)G色實驗室環(huán)境打造的可行性進行檢驗，并提供堅實的技術(shù)保障和理論支撐。高校應(yīng)樹立起綠色實驗室評價體系，將實驗內(nèi)容、設(shè)備儀器、場地空間、安全管理、危害級別、應(yīng)急處理、產(chǎn)出績效等都囊括其中，促使實驗室全面發(fā)揮作用，進行特色化的創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)以評促建、以評促改和以評促管，堅持把評價與建設(shè)緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建出高校綠色實驗室的新形態(tài)。

2 ?以開放發(fā)展理念優(yōu)化實驗室對外合作水平

要實現(xiàn)快速發(fā)展，則對外開放是一條必經(jīng)之路。高校實驗室需要不斷提高對外開放的程度與水平，拓展交流深度。首先，要進一步提升國際化合作層次，與國內(nèi)外的知名高校聯(lián)手，開展學(xué)術(shù)交流?？刹捎脤W(xué)生合作培養(yǎng)的模式以及國際化管理方式，深化對機制的改革，加快實驗室發(fā)展速度。另外還可聘請高水準(zhǔn)的教師，打造出優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓實驗室能擁有一支實力強大的人員隊伍，同時確保隊伍的結(jié)構(gòu)及數(shù)量穩(wěn)定。其次，要增加對社會開放合作的力度，定期向公眾開展科普教育，并宣傳先進的科學(xué)思想。同時不斷提升和其他高校、科研院所合作實驗室的層次與數(shù)量，安排年輕而優(yōu)秀的實驗教師到海內(nèi)外高等實驗機構(gòu)進行訪學(xué)和交流，增強實驗室在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力。最后，還需要逐步拓展實驗室影響的廣度與深度。要始終堅持“雙創(chuàng)”教育理念，打造高?！半p創(chuàng)”實驗室，并積極構(gòu)建開放化的體系，最大限度發(fā)揮實驗室資源的功能和作用，給校內(nèi)師生與校外公眾人員提供更佳的服務(wù)。高校還應(yīng)積極聯(lián)系其余學(xué)校、科研機構(gòu)、社會企業(yè)等，與之開展密切合作，共同建設(shè)優(yōu)良的服務(wù)平臺，達到高校實驗室同社會雙向溝通的目的，讓實驗室能為社會作出更多貢獻。

3 ?以創(chuàng)新發(fā)展理念構(gòu)建實驗室科研教學(xué)體系

堅持創(chuàng)新是高校實驗室進一步發(fā)展的動力源泉，因此高校需要多鼓勵教師，讓其建設(shè)創(chuàng)新型的實驗教學(xué)體系，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新成果，培育出更多高素質(zhì)的人才。首先，要對實驗教學(xué)體系進行改革和完善，明確教學(xué)的目標(biāo)和計劃，有針對性地實施高校實驗教學(xué)。要把立德樹人作為主要教學(xué)任務(wù)，搭建起全新的教育教學(xué)模式，旨在挖掘?qū)W生潛能，強化學(xué)生的合作意識，幫助學(xué)生樹立多元文化價值觀，并培養(yǎng)其解決問題的能力。一方面要結(jié)合不同學(xué)科專業(yè)的教育目標(biāo)，采用分層次的方法挑選合適的實驗項目，并優(yōu)化實驗內(nèi)容。另一方面還要不斷增加綜合性、設(shè)計性、開放性及研究性實驗項目的數(shù)量，讓學(xué)生的興趣和熱情被全面激發(fā)出來。其次，要創(chuàng)新科研體系，開發(fā)出戰(zhàn)略性的新興產(chǎn)業(yè)科技成果。高校要鼓勵教師和學(xué)生對科研體系進行革新，把市場作為指導(dǎo)方向，對接產(chǎn)業(yè)需求，實現(xiàn)政產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，促進跨學(xué)科的交叉。同時還要與其他科研院所、社會企業(yè)等建立合作關(guān)系，開展基礎(chǔ)研究、新型技術(shù)研究以及公益技術(shù)研究，爭取將更多科研成果轉(zhuǎn)換為實際能力，給新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強有力的支撐。最后，還應(yīng)創(chuàng)新實驗室管理方式，開展信息化建設(shè)，打造出實驗室安全與設(shè)備管理的互聯(lián)網(wǎng)+平臺。并依靠多種信息化模式，對實驗室內(nèi)部的資源、空間、設(shè)備、經(jīng)費等進行妥善整合，讓其各方面的功能得到充分發(fā)揮。

4 ?以共享發(fā)展理念體現(xiàn)高校實驗室建設(shè)成果

高校實驗室建設(shè)最終需要實現(xiàn)共享化，這就要求實驗室打造貴重儀器設(shè)備共享平臺，把優(yōu)質(zhì)的實驗資源對社會開放，并提高科技資源的利用率。該方式可以確保教師、學(xué)生和社會群眾都充分享受到實驗資源所帶來的好處，達到節(jié)約實驗室建設(shè)資金，帶動科技與經(jīng)濟共同發(fā)展的目的。高?？蓸?gòu)建信息化管理系統(tǒng)，采用信息化的方式來實現(xiàn)資源共享，以免信息孤島的情況產(chǎn)生。并改進管理辦法，提高決策水平，讓用戶能感受到信息資源獲取的便利性。比如對設(shè)備進行管理時，就可按照固定資產(chǎn)分類號來對設(shè)備實施分類處理，聯(lián)系資產(chǎn)識別的順序號，把相關(guān)的數(shù)據(jù)信息錄入到資產(chǎn)管理系統(tǒng)當(dāng)中，便可隨時利用互聯(lián)網(wǎng)進行查詢。此外，還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建實驗室使用補償機制，體現(xiàn)出實驗室“自主造血”的能力。因為實驗室在使用過程中難免會產(chǎn)生儀器設(shè)備的損耗與材料消耗情況，且用戶占用時間不一致，管理員有額外工作量等，均會引發(fā)各種各樣的矛盾。對此，補償機制的建立就顯得十分關(guān)鍵，能夠?qū)崿F(xiàn)實驗室資源的有機循環(huán)，緩解資金缺乏的問題。

5 ?以協(xié)調(diào)發(fā)展理念實現(xiàn)文理科實驗室共同進步

高校建設(shè)優(yōu)質(zhì)的實驗室，需要把質(zhì)量、規(guī)模、效益、結(jié)構(gòu)均放在重要位置，實現(xiàn)均衡協(xié)調(diào)的發(fā)展。首先，必須要處理好文理科實驗室長期不均衡發(fā)展的問題。長時間以來，人們都認(rèn)為只有理工科才需要用到實驗室，文史類的實驗室建設(shè)顯得十分薄弱。因此需要建立文科類實踐教育平臺，打造共享型的文科實驗中心，同時繼續(xù)追求理工科實驗室的發(fā)展，實現(xiàn)各學(xué)科實驗室的并駕齊驅(qū)。其次，要處理好教學(xué)與科研實驗室的不均衡問題。在高校當(dāng)中，科研成果的認(rèn)可程度比較高，但教學(xué)評價體系卻略顯滯后，存在著重科研而輕教學(xué)的情況。所以高校實驗室需要把教學(xué)與科研統(tǒng)籌整合起來，對空間資源實施有效配置，優(yōu)化教學(xué)成果評價體系，并樹立新的激勵機制，讓越來越多的專業(yè)教師都能積極投入到實驗教學(xué)中，達到高校實驗室教學(xué)與科研的有機統(tǒng)一、平衡發(fā)展。最后，還需正確處理人財物分配不均的問題。在高校中，行政權(quán)力通常占據(jù)支配地位，學(xué)術(shù)權(quán)力明顯不足，導(dǎo)致資源分配不均。對此就需要將高校發(fā)展規(guī)劃作為指導(dǎo)，制定合理的管理制度，加強學(xué)術(shù)委員會的表達權(quán)，構(gòu)建民主監(jiān)督機制，對實驗資源進行科學(xué)分配。

6 ?結(jié)語

綜上可知，高校實驗室的建設(shè)需要遵循和落實綠色、開放、創(chuàng)新、共享、協(xié)調(diào)這五大理念，并且上述五大理念之間存在著辯證統(tǒng)一關(guān)系，與高等教育發(fā)展方向和規(guī)律相切合。所以，高校應(yīng)當(dāng)始終堅持這五大發(fā)展理念，并在實踐中將其落實到位，處理好實驗室發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種問題，為“雙創(chuàng)”教育打下堅實的根基。

參考文獻

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