張也 姚晨雨

摘 要：十八大以來習(xí)總書記多次走進(jìn)校園同教師與青年學(xué)生展開友好會談，下基層慰問優(yōu)秀青年代表，對于青年群體以及青年工作的重要性進(jìn)行論述，形成了不斷發(fā)展的青年思想。習(xí)近平青年思想提出了對青年教育和培養(yǎng)的新要求，回答了為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)的重大時代課題，幫助青年樹立成長成才目標(biāo)，嚴(yán)格要求黨和政府開展青年工作，為國家和社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人提供了理論參考，豐富了黨的理論體系，成為指導(dǎo)我國全面建成小康社會，實現(xiàn)百年大計和偉大夢想的理論基石。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平青年思想;理論基礎(chǔ);核心要義;本質(zhì)特征

“有理想和擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，是國家的前途，民族的希望，是國家和社會不斷發(fā)展的后備力量。”黨中央領(lǐng)導(dǎo)以馬克思主義青年理論為根本，繼承和發(fā)展了中國共產(chǎn)黨人青年思想，從理論與實踐兩個方面出發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗形成了習(xí)近平青年思想。黨和政府圍繞習(xí)近平青年思想的核心要義開展了一系列實踐活動，充分體現(xiàn)出其前瞻性，實踐性以及民族性的本質(zhì)特征。

一、習(xí)近平青年思想的理論來源

“每個時代的理論，都是歷史產(chǎn)物，具有不同的時代特色，也具有不同形式，不同的內(nèi)容?！绷?xí)近平青年思想的形成既是時代的產(chǎn)物也是歷史產(chǎn)物，是馬克思主義在青年問題上全新解讀，是黨多年來取得的理論結(jié)晶，是中國青年的行動指南。習(xí)近平青年思想有著淵源的理論根源，深刻的文化內(nèi)涵以及中華民族特色，是黨在不同歷史時代經(jīng)驗的總結(jié)和理論的升華。

（一）馬克思主義青年理論是習(xí)近平青年思想的根本來源

馬克思，恩格斯作為馬克思主義的創(chuàng)始人在領(lǐng)導(dǎo)國際工人運(yùn)動時期發(fā)表的著作及通信中都提及到青年在工人階級解放運(yùn)動中的地位和作用。恩格斯曾在德國工人運(yùn)動中說：“實現(xiàn)這一變革的將是德國的青年?！痹谌魏螘r期青年人在變革社會，推動社會向前發(fā)展的過程中都發(fā)揮出強(qiáng)大的力量。在新時代，黨中央領(lǐng)導(dǎo)提出“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”這是在結(jié)合中國實際的基礎(chǔ)上對于馬克思主義青年理論的升華和凝練。黨中央領(lǐng)導(dǎo)人以早期馬克思主義者關(guān)于青年的理論為根本理論來源，充分肯定了青年在促進(jìn)國家發(fā)展和社會進(jìn)步中的地位和作用，成為習(xí)近平青年思想不斷豐富和發(fā)展的理論基礎(chǔ)。

（二）黨的青年思想，科學(xué)理論是習(xí)近平青年思想的直接來源

習(xí)近平青年思想是對馬克思主義中國化的重要思想和科學(xué)理論的繼承和發(fā)展，是對黨的重要思想和科學(xué)理論的升華。隨著中國國際地位的提高，國際競爭愈演愈烈，國內(nèi)外主要矛盾相繼發(fā)生變化。需要廣大青年能夠快速成長成才，積極應(yīng)對當(dāng)前國際和國內(nèi)的現(xiàn)實問題。習(xí)近平鼓勵廣大青年“肩負(fù)重任，用青春開拓人生、用無私奉獻(xiàn)書寫無愧于時代，無愧于國家和社會的壯麗篇章?！秉h對于青年的關(guān)心和期盼始終未變。在新時代背景下，黨中央領(lǐng)導(dǎo)繼承老一輩共產(chǎn)黨人的理論精髓，形成了符合時代要求的新思想。

（三）中華傳統(tǒng)美德是習(xí)近平青年思想的文化根源

中華文化博大精深，淵源流長。中華傳統(tǒng)美德是在經(jīng)歷了千年文化激蕩后流傳至今的精神積淀。在新時期，習(xí)近平總書記堅持以德為中心的教育理念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的美德基因注入到廣大青年的血液中，幫助廣大青年成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，真正做到“明大德，守公德，?yán)私德”將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德深植于當(dāng)代青年心中，外化為生活實踐中。在新時代，黨中央領(lǐng)導(dǎo)用社會主義核心價值觀來詮釋中華傳統(tǒng)美德，使青年深刻體會中華傳統(tǒng)美德的時代價值，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華文明的光輝照耀世界各地，不斷推動人類文明發(fā)展進(jìn)步。

二、習(xí)近平青年思想的核心要義

（一）習(xí)近平青年思想深刻闡述了黨和政府的根本任務(wù)是為國家和社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人

唯物史觀認(rèn)為“人民群眾創(chuàng)造著歷史的同時也促進(jìn)生產(chǎn)力逐步提高，推動人類文明向前發(fā)展。”青年一代是人民群眾中最活躍的群體，具有強(qiáng)大的生命力。十九大報告指出我國已經(jīng)進(jìn)入了新時代，中國特色社會主義事業(yè)將踏上新的征程，在世界之林關(guān)于綜合國力的競爭將會越加強(qiáng)烈。國家的發(fā)展壯大的速度取決于青年一代成長成才的速度，因此黨和政府需要站在國家發(fā)展的高度“以促進(jìn)國家和社會向前發(fā)展為目的，為國家和社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。”青年擁有旺盛的精力、廣闊的視野和開放的思維，是提升國家綜合國力儲備力量。

（二）習(xí)近平青年思想積極引導(dǎo)廣大青年把握新時代主題，肩負(fù)起歷史重任

“今天的中國，時代主題是實現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)和中華民族的偉大夢想。當(dāng)代青年要形成與這個主題相一致的時代觀念，堅定社會主義理想信念，肩負(fù)起國家和民族賦予的重任?！睆V大青年只有緊跟時代的步伐，才能把握時代主題。以習(xí)總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)對青年成長的內(nèi)在規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了一個新的高度，充分認(rèn)識到青年的成長與國家發(fā)展富強(qiáng)內(nèi)在，本質(zhì)，必然的聯(lián)系。為廣大青年指出了發(fā)展方向，提供了前進(jìn)動力。

（三）習(xí)近平青年思想堅持以德為中心的教育理念

公民道德水平能夠從側(cè)面反映出一個國家物質(zhì)文明程度。然而精神文明與物質(zhì)文明是相輔相成的。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革使我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長，人民的物質(zhì)生活水平得以提高，需要具有高尚道德情操的青年人才作為國家和社會的建設(shè)者和接班人。因此堅持“立德樹人”以德為中心的精神文明建設(shè)是黨和國家培養(yǎng)培育青年成長成才的基本內(nèi)容之一。青年時期是一個人成長成才的重要階段，想要“扣好人生的第一?？圩印?，道德教育尤為重要。習(xí)近平總書記說過“國無德不興，人無德不立”因此堅持以德為中心的教育理念，是教育廣大青年成長成才，捍衛(wèi)社會主義意識形態(tài)，促進(jìn)社會進(jìn)步，國家發(fā)展的重要內(nèi)容。

三、習(xí)近平青年思想的本質(zhì)特征

（一）習(xí)近平青年思想緊扣時代脈搏，彰顯“前瞻性”特征

黨的十八大以來，黨中央領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，把握時代發(fā)展趨勢，推進(jìn)一系列重大工作，多年來取得了矚目成就。當(dāng)今世界國際競爭力依靠的是綜合國力，綜合國力的提升是以全方面綜合型青年人才作為后盾。黨中央領(lǐng)導(dǎo)以發(fā)展的眼光看待青年成長成才，積極引導(dǎo)廣大青年認(rèn)同社會主義，提升“四個自信”，深刻領(lǐng)會“五位一體”“四個全面”和“五大理念”，踐行社會主義核心價值觀，提升青年的綜合素質(zhì)，為廣大青年提供更廣闊的發(fā)展空間。黨中央領(lǐng)導(dǎo)重視青年教育，關(guān)注青年的成長成才，是為國家發(fā)展，民族富強(qiáng)培養(yǎng)儲備力量?！拔磥硎菍儆谀昵嗳说??！笔屈h中央領(lǐng)導(dǎo)站在時代的高度發(fā)出的深沉感嘆。中華民族偉大夢想終究是需要青年一代來實現(xiàn)。

（二）習(xí)近平青年思想堅持以科學(xué)的實踐觀為基礎(chǔ)，體現(xiàn)出鮮明的實踐性

“時代是思想之母，實踐是理論之源”。新時代面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要新的理論指導(dǎo)，而新理論來源于新實踐。隨著我國國際影響力增強(qiáng)，外來分裂勢力利用文化滲透性，隱蔽性對中國青年的意識形態(tài)帶來強(qiáng)烈沖擊，因此黨中央領(lǐng)導(dǎo)從國家統(tǒng)一、民族獨(dú)立的戰(zhàn)略高度出發(fā)，主張開展“我的中國夢”主題教育實踐活動?！币龑?dǎo)廣大青年樹立社會主義理想信念，捍衛(wèi)社會主義意識形態(tài)，從德、智、體、美、勞各個方面出發(fā)，實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展。教育青年在學(xué)習(xí)和生活中要以科學(xué)的實踐觀為基礎(chǔ)來認(rèn)識世界和改造世界，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，早日實現(xiàn)人生理想，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（三）習(xí)近平青年思想吸收中華傳統(tǒng)文化的精髓，展現(xiàn)出民族性的特征

習(xí)近平青年思想充分汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，利用獨(dú)具中國特色的語言來傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，高尚的道德理念，優(yōu)良的人文精神。例如用“從善如登，從惡如崩”來引導(dǎo)青年與人為善，修身立德;用“茍日新，日日新，又日新”來激發(fā)青年科技人才進(jìn)行科技創(chuàng)新，發(fā)揮自主精神，使中國科技早日領(lǐng)軍世界。習(xí)總書記引經(jīng)據(jù)典，使廣大青年體會到中華民族深厚的文化內(nèi)涵。習(xí)近平青年思想充分展現(xiàn)了中華民族語言的魅力，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光輝。

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