張 蒙 孫 颯

( 山東師范大學(xué) 商學(xué)院，山東 濟(jì)南，250014 )

《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》是由山東師范大學(xué)主辦的人文社會(huì)科學(xué)綜合學(xué)術(shù)性期刊，創(chuàng)刊于1956年，至今已經(jīng)走過60余載，主要刊登馬克思主義理論、文學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等方面的論文。作為山東師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)刊物，學(xué)報(bào)的發(fā)展與學(xué)校文科的演進(jìn)同步。1956年，中共山東省委同意《山東師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(原名《教與學(xué)》)出版注數(shù)據(jù)來源于中共山東省委同意《山東師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(原名《教與學(xué)》)出版的批文原件，原件現(xiàn)存于山東省檔案館，影印件見《〈山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)〉創(chuàng)刊60周年紀(jì)念冊(cè)》，內(nèi)部印刷版，2016年。；“文化大革命”時(shí)期?？?，1972年學(xué)校出版具有學(xué)報(bào)性質(zhì)的《山東師院》；1976年，《山東師院》改刊名為《山東師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》，成為全國(guó)率先出版的文科學(xué)報(bào)之一。創(chuàng)刊前20年，學(xué)報(bào)名稱有所變化，刊文學(xué)術(shù)含量也較為匱乏，直觀反映出學(xué)報(bào)在定位上的不確定性。黨的十一屆三中全會(huì)之后，思想解放運(yùn)動(dòng)不斷深入，文科學(xué)報(bào)隨之回歸到以學(xué)術(shù)建設(shè)為本位的新階段。注翟德耀：《新時(shí)期以來〈山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)〉學(xué)術(shù)建設(shè)述略》，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2017年第5期。1981年，山東師范學(xué)院升級(jí)為山東師范大學(xué)，為與學(xué)校哲學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展相適應(yīng)，學(xué)報(bào)更名為《山東師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》，此后學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)逐漸提升；2002年，為凸顯既有人文學(xué)科的地位，更名為《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》。學(xué)術(shù)建設(shè)本位的回歸，使得學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)水平不斷提升，學(xué)報(bào)成為首屆《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》來源期刊(CSSCI—1999)、中文核心期刊(1992—2011)、全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)社科期刊(1999、2002)、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊(2000—2013)等。

近10年，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》銳意創(chuàng)新，不斷改革，通過多種信息化途徑加強(qiáng)與讀者和作者之間的溝通和交流：創(chuàng)辦微信公眾號(hào)，建立期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，開通網(wǎng)刊發(fā)布系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)自創(chuàng)刊60年以來的300多期過刊全文在線閱讀與免費(fèi)下載，這在全國(guó)高校學(xué)報(bào)中尚屬首家；另外，學(xué)報(bào)舉辦高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，嚴(yán)格編審錄用程序，加強(qiáng)論文質(zhì)量控制，使得學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量明顯提高，刊發(fā)論文的影響力不斷增大。學(xué)報(bào)發(fā)文多次被《新華文摘》和“復(fù)印報(bào)刊資料”主體轉(zhuǎn)載，截至2018年12月，《新華文摘》2018年紙質(zhì)版轉(zhuǎn)載學(xué)報(bào)刊文5篇，其中主體轉(zhuǎn)載2篇，論點(diǎn)摘要3篇，網(wǎng)絡(luò)版全文轉(zhuǎn)載4篇，學(xué)報(bào)的影響力得到有力印證。2013年，學(xué)報(bào)在“復(fù)印報(bào)刊資料”的轉(zhuǎn)載率和轉(zhuǎn)載量位居全國(guó)高校學(xué)報(bào)第12名；2014年再次獲得全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)社科期刊；期刊的影響因子也逐年提高，2015年入選《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告(武大版)(2015—2016)》“RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊(A)”(全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)第45位)，“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)綜合評(píng)價(jià)AMI”擴(kuò)展期刊；2016年學(xué)報(bào)欄目《文藝學(xué)研究》榮獲第九屆山東省泰山文藝獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(期刊組第一名)。

2017年，學(xué)報(bào)入選《中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊及集刊(2017—2018)目錄》，是學(xué)報(bào)繼榮獲全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)社科期刊、“復(fù)印報(bào)刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊(擴(kuò)展版)(全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)第76名，擴(kuò)展版第1名)、RCCSE中國(guó)學(xué)術(shù)核心期刊(A)后，取得的又一重大突破。中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)作為國(guó)內(nèi)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊水平的重要技術(shù)指標(biāo)，期刊能夠被納入其中，是對(duì)其學(xué)術(shù)水平的權(quán)威認(rèn)同及證明，標(biāo)志著學(xué)報(bào)整體水平有了質(zhì)的提升。

《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》近10年成績(jī)顯著，研究學(xué)報(bào)近10年的發(fā)文特征，可以準(zhǔn)確把握山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》的期刊定位與特點(diǎn)，為探討辦刊理念和探索今后的發(fā)展道路提供可靠建議，同時(shí)也為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者提供發(fā)文參考。近年來，對(duì)各類期刊發(fā)文特征的研究逐漸增多，如王曰芬和靳嘉林對(duì)《現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)》的發(fā)文特征進(jìn)行了研究，分析其特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)[注]王曰芬、靳嘉林：《比較分析〈現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)〉近10年發(fā)文特征與發(fā)展趨勢(shì)》，《現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)》2016年第9期。；李金滿和邱國(guó)景將《財(cái)經(jīng)研究》60年的發(fā)文數(shù)據(jù)與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)核心期刊的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比分析，借以研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)[注]李金滿、邱國(guó)景：《〈財(cái)經(jīng)研究〉六十年大數(shù)據(jù)分析:中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)》，《財(cái)經(jīng)研究》 2016年第10期。；劉海燕、李琳和李雪蓉對(duì)《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》1981—2015年的發(fā)文進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量，通過分析作者研究機(jī)構(gòu)、地區(qū)合作類型分布、年代分布等，對(duì)系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程發(fā)展的基本情況和變化趨勢(shì)進(jìn)行了探討[注]劉海燕、李琳、李雪蓉：《〈系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐〉1981—2015年文獻(xiàn)計(jì)量分析》，《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》2017年第3期。；開濱基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、關(guān)鍵詞頻分析、組元分析等方法對(duì)近10年來《情報(bào)科學(xué)》的作者合作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了可視化分析[注]開濱：《近十年來〈情報(bào)科學(xué)〉作者合作可視化分析》，《情報(bào)科學(xué)》2016年第8期。。對(duì)期刊發(fā)文年代分布、關(guān)鍵詞、發(fā)文機(jī)構(gòu)、作者合作、基金情況等的研究，可以充分展示期刊的發(fā)文特征及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)期刊的發(fā)展和學(xué)者的研究具有重要指導(dǎo)意義，但現(xiàn)有對(duì)《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》相關(guān)研究?jī)H集中在載文和報(bào)刊復(fù)印轉(zhuǎn)載數(shù)量和轉(zhuǎn)載率的統(tǒng)計(jì)上[注]佚名：《〈山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)〉2017年度論文被轉(zhuǎn)載情況匯總》，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2018年第1期。，對(duì)其發(fā)文特征和學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)的研究尚未發(fā)現(xiàn)。本文從《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》發(fā)文的外部特征和內(nèi)部特征兩方面出發(fā)，對(duì)其發(fā)文特征和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，以供相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者在論文發(fā)表期刊選取時(shí)借鑒參考，并希望有助于《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》理清發(fā)展?fàn)顟B(tài)和創(chuàng)新未來辦刊思路。

一、數(shù)據(jù)來源與處理

以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)為數(shù)據(jù)源，時(shí)間范圍限定為2008年1月1日至2017年12月31日，精確匹配刊名“山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)”。按照檢索策略進(jìn)行檢索，運(yùn)用知網(wǎng)“導(dǎo)出/參考文獻(xiàn)”的功能，對(duì)其所有論文中包含的作者、機(jī)構(gòu)、題名、年份、關(guān)鍵詞、摘要、基金等題錄信息進(jìn)行提取，以備對(duì)《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》發(fā)文年代分布、基金、機(jī)構(gòu)、學(xué)科、作者等外部特征等進(jìn)行比較分析，對(duì)所有文獻(xiàn)的研究熱點(diǎn)共現(xiàn)和主體演化等內(nèi)部特征進(jìn)行比較分析。此外，從中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料官網(wǎng)和新華文摘官網(wǎng)，分別以“原文出處”和“原發(fā)報(bào)刊”為檢索字段，輸入檢索詞“山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)”，年份字段選擇2008—2017年，進(jìn)行精確檢索，檢索出近10年被“復(fù)印報(bào)刊資料”和新華文摘轉(zhuǎn)載的轉(zhuǎn)載量等數(shù)據(jù)，通過計(jì)算轉(zhuǎn)載率等，以備從學(xué)術(shù)影響角度做發(fā)文外部特征比較分析。

對(duì)從中國(guó)知網(wǎng)導(dǎo)出數(shù)據(jù)的處理分為以下幾個(gè)步驟：首先，對(duì)所有文獻(xiàn)進(jìn)行檢索統(tǒng)計(jì)，剔除每年發(fā)文中的宣傳報(bào)道、會(huì)議通知、書畫文獻(xiàn)以及目錄和索引等非學(xué)術(shù)論文類文獻(xiàn)，得到目標(biāo)期刊每年發(fā)文數(shù)量、作者發(fā)文數(shù)量、機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量、基金支持文獻(xiàn)數(shù)量以及學(xué)科領(lǐng)域發(fā)文數(shù)，統(tǒng)計(jì)目標(biāo)期刊發(fā)文關(guān)鍵詞數(shù)；然后，將有效數(shù)據(jù)的題錄信息導(dǎo)入CiteSpace5.0，進(jìn)行作者群分析、機(jī)構(gòu)分析、關(guān)鍵詞分析，制作作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、研究主題演化圖等。對(duì)從中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料官網(wǎng)和新華文摘官網(wǎng)獲取的數(shù)據(jù)，進(jìn)行人工統(tǒng)計(jì)，得到目標(biāo)期刊每年的被轉(zhuǎn)載量、近10年總轉(zhuǎn)載量，計(jì)算每年的轉(zhuǎn)載率和近10年的平均轉(zhuǎn)載率等，并繪制表格。

二、 發(fā)文外部特征分析

(一)發(fā)文量及轉(zhuǎn)載量時(shí)間分布

圖1 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)的發(fā)文量年代分布

圖1為《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)的發(fā)文量的年代分布圖。第三方的轉(zhuǎn)載摘引是學(xué)界認(rèn)可的評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要指標(biāo)，特別是《新華文摘》和“復(fù)印報(bào)刊資料”等的轉(zhuǎn)載摘引。表1為《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)發(fā)文被《新華文摘》轉(zhuǎn)載文章統(tǒng)計(jì)表；表2為《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)的發(fā)文總量、“復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載量、轉(zhuǎn)載率統(tǒng)計(jì)表。

剔除非學(xué)術(shù)論文文章外，通過統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》近10年共刊登論文1288 篇。2008—2011年發(fā)文數(shù)量波動(dòng)不大，2011年后發(fā)文數(shù)量驟減，這與期刊的發(fā)展定位有直接關(guān)系，直至2014年相對(duì)穩(wěn)定，至今每年發(fā)文量在80多篇。近10年總計(jì)刊文1288篇，年均128.8篇，數(shù)量適中。期刊載文量的變化，與期刊自2011年來改變辦刊思路，注重提高刊文質(zhì)量的決策有關(guān)。

《新華文摘》作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)綜合文摘期刊，在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)上具有無可爭(zhēng)議的權(quán)威性。2008—2017年，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》刊文被《新華文摘》紙質(zhì)版轉(zhuǎn)載16篇，網(wǎng)絡(luò)版轉(zhuǎn)載5篇，其中紙質(zhì)版主體轉(zhuǎn)載5篇，論點(diǎn)摘要11篇；網(wǎng)絡(luò)版全文轉(zhuǎn)載5篇。被轉(zhuǎn)載的文章集中于文藝評(píng)論、歷史、哲學(xué)等方面。盡管數(shù)量和轉(zhuǎn)載率均較小，但被轉(zhuǎn)載的文章，特別是被主體轉(zhuǎn)載的論文，卻有很高的學(xué)術(shù)水平及含金量。例如，刊發(fā)在學(xué)報(bào)2013年第5期的《王蒙小說的哲學(xué)、數(shù)學(xué)與形式》[注]楊義：《王蒙小說的哲學(xué)、數(shù)學(xué)與形式》，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年第5期。一文，被《新華文摘》2014年第4期主體轉(zhuǎn)載于文藝評(píng)論欄，同時(shí)文章的題目作為文藝評(píng)論欄的唯一要目被列入封面。文章經(jīng)過《新華文摘》的二次傳播，影響力得到有效的提升。不僅如此，王蒙本人閱讀該期學(xué)報(bào)發(fā)文后，在為學(xué)報(bào)編輯部的親筆題詞中指出：“本期楊義、冷川、龍其林諸先生的文章，幫助我弄清楚了很多事情和議論。”[注]信箋內(nèi)容影印件見《〈山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)〉(人文社會(huì)科學(xué)版)創(chuàng)刊60周年紀(jì)念冊(cè)》，內(nèi)部印刷版，2016年。此外，該文獨(dú)辟蹊徑，立論高遠(yuǎn)，察前人之未覺，這也是其被重點(diǎn)轉(zhuǎn)載的原因。再比如，刊發(fā)在學(xué)報(bào)2017年第1期的《“下去”與“上去”——“五四”時(shí)期魯迅、周作人復(fù)出的發(fā)生學(xué)考察》[注]張先飛：《“下去”與“上去”——“五四”時(shí)期魯迅、周作人復(fù)出的發(fā)生學(xué)考察》，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2017年第1期。一文被《新華文摘》主體轉(zhuǎn)載，也源于文章創(chuàng)識(shí)透辟、立論高遠(yuǎn)等原因?！渡綎|師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》刊發(fā)論文被《新華文摘》轉(zhuǎn)載，充分說明學(xué)報(bào)刊文的質(zhì)量具有較高水平，獲得了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。

表1 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)發(fā)文被新華文摘轉(zhuǎn)載統(tǒng)計(jì)表

注：表中帶*的文章為《新華文摘》網(wǎng)絡(luò)版轉(zhuǎn)載，不帶*的文章為《新華文摘》紙質(zhì)版轉(zhuǎn)載。

中國(guó)人民大學(xué)“復(fù)印報(bào)刊資料”是國(guó)內(nèi)大型的綜合類選載期刊，以選載規(guī)范、學(xué)科齊全、信息量大著稱，是學(xué)術(shù)界進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的重要尺度，也是期刊能否入選《中文核心期刊要目總覽》的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。近10年“復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載量總計(jì)122篇，年均轉(zhuǎn)載率9.47%。同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，2011年后學(xué)報(bào)雖然發(fā)文總量降低，但是被轉(zhuǎn)載量卻有顯著提高，轉(zhuǎn)載率也隨之有較大幅度提升；2013年轉(zhuǎn)載量25篇，轉(zhuǎn)載率23.81%，達(dá)到了歷史新高，這也是學(xué)報(bào)于2013年取得“復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載率和轉(zhuǎn)載量全國(guó)高校學(xué)報(bào)第12名成績(jī)的原因；而且2012—2017年的年轉(zhuǎn)載量均超過了10篇，說明期刊刊文整體影響力有了較大幅度的提高，同時(shí)一直保持在較高的水平。

表2 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)被“復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載統(tǒng)計(jì)表

(二)基金分布

基金論文是科研活動(dòng)的重要產(chǎn)出，它是國(guó)家各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位和各類基金組織資助科研經(jīng)費(fèi)，產(chǎn)生的階段性研究成果以科研論文的形式表現(xiàn)出來的成果。[注]黃曉斌、郭博：《〈情報(bào)理論與實(shí)踐〉近5年的引文評(píng)價(jià)分析》，《情報(bào)理論與實(shí)踐》2014年第11期。基金論文占期刊總發(fā)文的比例作為衡量期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，可以在一定程度上反映論文和期刊的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量。

根據(jù)來自中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2008—2017 年，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》發(fā)文共獲得23種以上的基金支持[注]由于單篇文章可能受到一種以上的基金資助，為便于分析，此處僅以排名首位的基金進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。，按照基金資助從多到少排序，主要的基金來源有：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(162篇)、山東省軟科學(xué)研究計(jì)劃(26篇)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃(24篇)、國(guó)家自然科學(xué)基金(17篇)、中國(guó)博士后科學(xué)基金(11篇)、山東省自然科學(xué)基金(6篇)、江蘇省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究基金(5篇)等。其中，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金支持的論文數(shù)占比達(dá)59.78%?；鹫撐耐砹嗽撗芯款I(lǐng)域當(dāng)前的新趨勢(shì)和制高點(diǎn)，大多都具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值[注]董建軍：《中國(guó)知網(wǎng)收錄的基金論文資助現(xiàn)狀和被引情況分析》，《中國(guó)科技期刊研究》2013年第2期。，而基金的評(píng)審經(jīng)過專家對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和申請(qǐng)者學(xué)術(shù)資質(zhì)的多輪認(rèn)證，基金資助論文的選題和基金作者的能力也能得到一定程度的保障，進(jìn)而反映出《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》的發(fā)文質(zhì)量與學(xué)術(shù)價(jià)值。

同時(shí)由表3可以看出，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》10年間刊載基金論文271篇，10年間平均基金論文比21.04%，比較偏低。俞立平等人的研究表明，當(dāng)刊發(fā)的基金論文比例極低的情況下，刊物的影響因子也處于極低水平[注]俞立平、潘云濤、武夷山：《學(xué)術(shù)期刊來源指標(biāo)與影響力關(guān)系的實(shí)證研究》，《科研管理》2010年第6期。，說明基金論文的比例，在一定程度上能影響刊物的影響因子。特別值得注意的是，基金發(fā)文比例自2013年后有上升趨勢(shì)，特別是在2017年，基金發(fā)文比例達(dá)到了46.43%，同年，學(xué)報(bào)入選《中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊及集刊(2017—2018)目錄》，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2017版的復(fù)合影響因子為0.503，2017版的綜合影響因子為0.380。在今后期刊的發(fā)展中，可以適當(dāng)提升基金論文的數(shù)量，逐步提升期刊的影響因子。

表3 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)發(fā)文基金支持分布

(三)核心作者與合著網(wǎng)絡(luò)

核心作者是對(duì)學(xué)術(shù)期刊影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的重要貢獻(xiàn)者，對(duì)核心作者的分析有助于學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展，而發(fā)文量是測(cè)評(píng)核心作者的重要指標(biāo)。本文利用中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)，剔除無效數(shù)據(jù)后，對(duì)《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》的發(fā)文作者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

表4對(duì)發(fā)文量大于5篇的學(xué)者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總。其中，發(fā)文量大于6篇的作者有7位，分別是朱德發(fā)(山東師范大學(xué))9篇，高繼文(山東師范大學(xué))9篇，周波(山東師范大學(xué))8篇，張茂聰(山東師范大學(xué))7篇，李衍柱(山東師范大學(xué))6篇，杜貴晨(山東師范大學(xué))6篇，李宗剛(山東師范大學(xué))6篇。可以看出，發(fā)文量大于6篇的作者，全部來自于山東師范大學(xué)。在發(fā)文量大于5篇的10位作者中，除季桂起(德州學(xué)院)、周向軍(山東大學(xué))、陳志光(天津社會(huì)科學(xué)院社會(huì)研究所)3位作者外，其余7位高產(chǎn)作者均來自山東師范大學(xué)。由此可見，在發(fā)文量大于5篇的高產(chǎn)作者中，仍主要以山東師范大學(xué)的作者為主。

表4 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)部分核心作者發(fā)文統(tǒng)計(jì)

注：表中統(tǒng)計(jì)的為發(fā)文量5篇及以上的作者數(shù)據(jù)。

圖2 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

我們通過對(duì)《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》的發(fā)文(3篇以上)作者進(jìn)行共現(xiàn)分析，得到發(fā)文作者的共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，如圖2所示。從圖中可以看到，期刊的高發(fā)文作者多為獨(dú)立發(fā)文，作者之間尚未形成密集的強(qiáng)合作關(guān)系和合作群。在第一作者或獨(dú)立作者發(fā)文5篇以上的核心作者中，山東師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院(現(xiàn)更名為：馬克思主義學(xué)院)的高繼文與濰坊學(xué)院思想政治理論教學(xué)部的趙紀(jì)梅形成合作關(guān)系；以山東師范大學(xué)文學(xué)院朱德發(fā)為例，其近10年在《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》發(fā)文9篇，全部為獨(dú)立作者；同樣來自山東師范大學(xué)文學(xué)院的周波，發(fā)文8篇，也全部為獨(dú)立作者。這種現(xiàn)象的形成與核心作者研究方向及學(xué)科的特點(diǎn)有關(guān)，但隨著不同學(xué)科的日益交叉融合，核心作者之間的交流合作有益于新思想、新觀念的產(chǎn)生和新觀點(diǎn)的傳播，通過學(xué)者之間的合作擴(kuò)大影響力，可推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究的發(fā)展。

(四)機(jī)構(gòu)分布

機(jī)構(gòu)發(fā)文量通常存在一定的機(jī)構(gòu)及地域?qū)傩袁F(xiàn)象，即期刊主辦方如果屬于某個(gè)單位或者地處某個(gè)省份，就能給該單位或該省份的其他單位帶來較高的發(fā)文。[注]王曰芬、靳嘉林：《比較分析〈現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)〉近10年發(fā)文特征與發(fā)展趨勢(shì)》，《現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)》2016年第9期。《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》由山東師范大學(xué)主辦，這使得該校有著很高的發(fā)文量。如統(tǒng)計(jì)結(jié)果所示，山東師范大學(xué)為期刊的最高發(fā)文機(jī)構(gòu)。由于山東師范大學(xué)發(fā)文量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他單位發(fā)文量，本文以二級(jí)單位為機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)單位，通過Citespace5.0對(duì)發(fā)文機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的聚類分析，得出機(jī)構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖和機(jī)構(gòu)—關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖，分別如圖3和圖4所示。

表5 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》主要機(jī)構(gòu)發(fā)文排名表

圖3 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》機(jī)構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

圖4 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》關(guān)鍵詞-機(jī)構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

由共現(xiàn)分析結(jié)果可以看出，山東師范大學(xué)的文學(xué)院、歷史文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院、政治法律學(xué)院(現(xiàn)更名為：馬克思主義學(xué)院)、心理學(xué)院、教育學(xué)院(教育學(xué)部)、政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院(現(xiàn)更名為：馬克思主義學(xué)院)等是高發(fā)文的二級(jí)單位。二級(jí)單位之間的合作關(guān)系較為稀疏和松散，但研究?jī)?nèi)容之間通過關(guān)鍵詞可構(gòu)建起較為緊密的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

(五)學(xué)科分布

《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》發(fā)文共涉及到89個(gè)學(xué)科。對(duì)發(fā)文量類屬于前20的學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到結(jié)果如表6所示。從表6 可以看出, 學(xué)報(bào)近10年發(fā)文所屬學(xué)科分布列前10位的有：中國(guó)文學(xué)、高等教育、教育理論與教育管理、心理學(xué)、哲學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文字、中國(guó)政治與國(guó)際政治、世界歷史、中國(guó)古代史、戲劇電影與電視藝術(shù)。此外，分別對(duì)2008—2012年及2013—2017年的發(fā)文進(jìn)行分析，對(duì)發(fā)文量列前20位的學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分別獲得表7和表8。

經(jīng)過對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，中國(guó)文學(xué)、高等教育、教育理論與教育管理、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文字、哲學(xué)、中國(guó)政治與國(guó)際政治、中國(guó)古代史近5年與近10年發(fā)文量始終排在前10位。中國(guó)文學(xué)占比25.54%，前10個(gè)學(xué)科累計(jì)所占比例在69.95%。

表6 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)發(fā)文學(xué)科統(tǒng)計(jì)(前20位)

表7 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2012)發(fā)文學(xué)科統(tǒng)計(jì)(前20位)

(六)引文量與被引量

引文量是反映論文作者引證文獻(xiàn)廣度和深度的重要指標(biāo)，對(duì)期刊引文量的分析，可以反映出期刊學(xué)科交流的程度以及吸收外界信息的能力。[注]黃曉斌、郭博：《〈情報(bào)理論與實(shí)踐》近5年的引文評(píng)價(jià)分析》，《情報(bào)理論與實(shí)踐》2014年第11期。通常講來，論文的引文量越大，吸收前人研究成果的能力越強(qiáng)，論文包含的信息量就越大。

表8 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2013—2017)發(fā)文學(xué)科統(tǒng)計(jì)(前20位)

通過統(tǒng)計(jì)，2008—2017年間刊載在《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》上的文章，近10年引文量達(dá)25202篇，篇均引文量19.57篇；近5年引文量達(dá)14976篇，篇均引文量高達(dá)34.19篇。近10年每年刊登的論文數(shù)量在經(jīng)過增長(zhǎng)后回落，但其引文條目一直保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，特別是2012年后，在論文篇數(shù)減少的情況下，引文量仍保持較大漲幅。篇均引文量由2008年的10.45增長(zhǎng)到2017年的32.68，漲幅近22.23，其中2015年更是達(dá)到了篇均38.32。這一指標(biāo)的變化也反映出期刊所刊登文章對(duì)已有研究成果的利用越來越強(qiáng)，吸收的信息量越來越大，期刊的質(zhì)量在不斷提高。各年的論文引用量，如表9所示。

表9 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)各年引文量

被引量是評(píng)價(jià)期刊論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。文獻(xiàn)的引文是論文的“來龍”，而文獻(xiàn)的被引則是論文的“去脈”，分別表征著科學(xué)知識(shí)的繼承和利用。論文被引的原因有很多，但多數(shù)情況下是因?yàn)閷?duì)他們研究的吸收借鑒和認(rèn)可，這從學(xué)術(shù)規(guī)范來看“是考核其學(xué)術(shù)價(jià)值高下的重要方面”[注]孫昕光等：《中國(guó)文學(xué)研究論文被引存在的問題與對(duì)策》，《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2018年第7期。。因此，一般講來，期刊載文的被引頻數(shù)越高，其學(xué)術(shù)水平則越高。

根據(jù)來自CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)總被引頻次為5496次，篇均被引頻次為4.26。近10年篇均被引量呈現(xiàn)逐年遞增趨勢(shì)，由2008年的篇均被引0.02次增長(zhǎng)至2014年的10.47次，稍后有較低回落，2017年篇均被引頻次達(dá)10.10。近10年，2014年、2015年和2017年篇均引用頻次超過10次，而近5年的篇均被引頻次達(dá)到了9.32次，說明期刊的載文質(zhì)量近10年來有了大幅提高，影響力不斷增強(qiáng)，這為推動(dòng)《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》成為高水平、高質(zhì)量的期刊奠定了重要基礎(chǔ)?？母髂甑恼撐谋灰昧?，如表10所示。

表10 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)各年被引量

三、研究熱點(diǎn)與演化分析

(一)關(guān)鍵詞熱點(diǎn)分析

根據(jù)出現(xiàn)頻次大小排序，美國(guó)、魯迅、馬克思、中國(guó)特色社會(huì)主義、大學(xué)生出現(xiàn)頻次10次以上，是學(xué)報(bào)的高頻關(guān)鍵詞。此外，馬克思主義、山東、道德教育、文學(xué)批評(píng)、英國(guó)、小說、高校、郭沫若、啟示、日本也是出現(xiàn)頻次較高的關(guān)鍵詞。將前期處理獲取到的關(guān)鍵詞，根據(jù)出現(xiàn)頻次作圖，以便直觀查看《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》的研究熱點(diǎn)。如圖5所示?？梢钥闯?，研究重點(diǎn)均集中在中國(guó)文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域，而高頻關(guān)鍵詞具有較高的外延，如小說、文學(xué)批評(píng)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、馬克思等。同時(shí)，通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，道德教育這一關(guān)鍵詞在2011—2013年集中出現(xiàn)，而魯迅這一關(guān)鍵詞，自2014年始至2017年呈現(xiàn)繁榮態(tài)勢(shì)，說明魯迅相關(guān)研究是近幾年來學(xué)報(bào)的研究熱點(diǎn)。

經(jīng)過對(duì)《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》刊文的進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)報(bào)對(duì)魯迅相關(guān)研究一直非常重視?！渡綎|師院學(xué)報(bào)》曾于1976年出版“紀(jì)念魯迅逝世四十周年?？?，當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響，當(dāng)年著名外國(guó)文學(xué)研究專家、翻譯家戈寶權(quán)和天津師范學(xué)院吳云在閱讀?？笤鴮ｉT致信編輯部。[注]信箋內(nèi)容影印件見《〈山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)〉創(chuàng)刊60周年紀(jì)念冊(cè)》，內(nèi)部印刷版，2016年。2014年10月，學(xué)者李宗剛以《山東師院學(xué)報(bào)》“紀(jì)念魯迅逝世四十周年?？睘槔钊敕治隽恕渡綎|師院學(xué)報(bào)》在推動(dòng)魯迅研究方面作出的突出貢獻(xiàn)。[注]李宗剛：《“文革”后期魯迅研究的一個(gè)縮影——以〈山東師院學(xué)報(bào)〉“紀(jì)念魯迅逝世四十周年專刊”為例》，《魯迅研究月刊》2014年第10期。歷史的沿革，編輯部的重視，在一定程度上能解釋近10年魯迅相關(guān)的研究成為學(xué)報(bào)熱點(diǎn)發(fā)文主題的原因。

圖5 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)高頻關(guān)鍵詞詞云圖

(二)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分布

關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)如圖6所示。從整體上看，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》刊載論文關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的詞簇， 主要形成分別以中國(guó)共產(chǎn)黨、文學(xué)批評(píng)、語(yǔ)文教育為核心的三個(gè)大的聚類，此外還有道德教育、傳統(tǒng)文化等小類?？d論文關(guān)注的熱點(diǎn)分別以三大核心形成了各自的研究側(cè)重，涵蓋了中國(guó)政治與國(guó)際政治、文學(xué)研究、教育研究等主題。此外, 從關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中還可以發(fā)現(xiàn)，核心研究熱點(diǎn)內(nèi)部存在直接的關(guān)聯(lián)關(guān)系，核心節(jié)點(diǎn)之間也有所關(guān)聯(lián)，但核心熱點(diǎn)之外有較多散落的研究關(guān)注點(diǎn)，這表明該刊論文關(guān)注的研究點(diǎn)之間聯(lián)系較為松散，研究呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，研究的系統(tǒng)性與集中度尚有待加強(qiáng)。

圖6 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

(三)研究主題演化分析

為動(dòng)態(tài)了解近10年《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》發(fā)文主體的演化，本文制作了基于時(shí)間的關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、關(guān)鍵詞熱點(diǎn)、研究熱點(diǎn)主題的演化圖。以2年為時(shí)間切片，制作關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，見圖7。從圖7可以發(fā)現(xiàn)，與前述的總體研究相比，2008—2009年中國(guó)政治和國(guó)際政治是當(dāng)時(shí)的研究熱點(diǎn)，2010年以后研究熱點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)向中國(guó)文學(xué)和教育理論，而從2014年開始，以“魯迅”為關(guān)鍵詞的研究逐漸成為期刊的熱點(diǎn)，這可能與近10年的國(guó)學(xué)熱潮和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重視有一定關(guān)系。從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)看，中心性始終較低，研究熱點(diǎn)集聚性弱，呈現(xiàn)分散性和多樣化特征。

圖7 《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》(2008—2017)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)年代變化

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

本文對(duì)《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2008—2017年的發(fā)文數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，學(xué)報(bào)在研究方向上具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)前瞻性和引領(lǐng)性，在研究?jī)?nèi)容上涵蓋較廣泛的研究主題，具有較高的學(xué)術(shù)性和權(quán)威性，近10年學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力不斷增強(qiáng)。具體表現(xiàn)如下：

學(xué)術(shù)影響力方面：《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》在近10年共刊登論文1288 篇，目前年均發(fā)文量穩(wěn)定在80多篇，學(xué)報(bào)發(fā)文被《新華文摘》紙質(zhì)版轉(zhuǎn)載16篇，網(wǎng)絡(luò)版轉(zhuǎn)載5篇，轉(zhuǎn)載文章數(shù)量不多但是被轉(zhuǎn)載的文章獲得了很大的影響力；近10年“復(fù)印報(bào)刊資料”總轉(zhuǎn)載量122篇，年均轉(zhuǎn)載量12.20篇，年均轉(zhuǎn)載率9.47%，近10年轉(zhuǎn)載量和轉(zhuǎn)載率顯著提高，說明期刊的整體影響正逐漸增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)報(bào)刊文近10年引用量呈明顯增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，近10年篇均引文量19.57，近5年篇均引文量高達(dá)34.19，期刊載文吸收前人研究成果能力強(qiáng)，所含信息量越來越豐富，期刊質(zhì)量明顯提高。被引方面，學(xué)報(bào)總被引頻次較高，2008—2017年間，總被引頻次為5496次，篇均被引頻次為4.26次，近5年篇均被引頻次達(dá)到9.32次，載文質(zhì)量有了大幅提高，影響力不斷增強(qiáng)，受到同行認(rèn)可程度高。以上指標(biāo)的變化均說明學(xué)報(bào)期刊的整體影響力逐漸增強(qiáng)，刊文質(zhì)量逐漸提升，這也是學(xué)報(bào)繼榮獲全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)社科期刊、“復(fù)印報(bào)刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊(擴(kuò)展版)、RCCSE中國(guó)學(xué)術(shù)核心期刊(A)后，又于2017年成功入選《中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊及集刊(2017—2018)目錄》、2018年成功入選《中文核心期刊要目總覽(2017年版)》的重要原因。

學(xué)科刊文分布方面：《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》近10年刊載基金論文271篇，刊文主要基金來源為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，反映出該刊較高的發(fā)文質(zhì)量與學(xué)術(shù)價(jià)值，但平均基金論文比21.04%，比例偏低，在一定程度上不利于期刊影響因子的提升。同時(shí)，學(xué)報(bào)的6家核心發(fā)文機(jī)構(gòu)共計(jì)發(fā)文721篇，占比55.98%，山東師范大學(xué)為期刊的最高發(fā)文機(jī)構(gòu)，發(fā)文機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的地域?qū)傩?。而在學(xué)科分布方面，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》發(fā)文量主要集中在文學(xué)、教育、哲學(xué)、政治、心理等學(xué)科，經(jīng)管類文章占比較少。

在研究熱點(diǎn)與演化方面：美國(guó)、魯迅、馬克思、中國(guó)特色社會(huì)主義、大學(xué)生等是學(xué)報(bào)發(fā)文的高頻關(guān)鍵詞，其中，從2014年以來，以魯迅為主題的研究，逐漸成為期刊的熱點(diǎn)。通過聚類分析，得出中國(guó)共產(chǎn)黨、文學(xué)批評(píng)、語(yǔ)文教育為核心的三大聚類，涵蓋了中國(guó)政治與國(guó)際政治、文學(xué)研究、教育研究等主題，三大核心內(nèi)部聯(lián)系緊密，但是其余研究點(diǎn)之間聯(lián)系較為松散，說明期刊研究主題的系統(tǒng)性與集中性尚有待加強(qiáng)。

綜上所述，《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》在引文量、被引量、轉(zhuǎn)載率等各方面都表現(xiàn)出色，在學(xué)科分布方面正逐漸形成其以文學(xué)、教育、哲學(xué)、政治等為特色的刊文風(fēng)格，反映出其經(jīng)過多年的成長(zhǎng)與發(fā)展，已經(jīng)在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域有較高影響力，并站在學(xué)術(shù)發(fā)展前沿領(lǐng)域，成為具有極大成長(zhǎng)潛力的重要刊物，但在基金發(fā)文比例、機(jī)構(gòu)發(fā)文地域分布、研究主題集中性等方面還有待優(yōu)化。

(二)建議

本文基于《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2008—2017年的發(fā)文數(shù)據(jù)，運(yùn)用Citespace 5.0文獻(xiàn)計(jì)量分析工具，從內(nèi)部發(fā)文特征和外部發(fā)文特征兩方面進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)報(bào)在研究方向上具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)前瞻性和引領(lǐng)性，在研究?jī)?nèi)容上具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性與權(quán)威性，但在某些方面，仍有改進(jìn)提升的空間。故而提出以下建議：

其一，在選題與審稿方向上，利用本刊物在文學(xué)、教育、哲學(xué)、政治等研究領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，對(duì)關(guān)注當(dāng)前社會(huì)發(fā)展典型現(xiàn)象的研究論文，可以考慮優(yōu)先發(fā)表，以使刊發(fā)論文可以借助熱點(diǎn)迅速傳播。另外，可以適當(dāng)提升省級(jí)以上基金論文的數(shù)量和所占比例，以逐步提升期刊的影響因子；在機(jī)構(gòu)發(fā)文方面，適當(dāng)增加省外機(jī)構(gòu)的發(fā)文比例，以擴(kuò)大期刊在全國(guó)范圍內(nèi)的影響力。

其二，在學(xué)報(bào)的知識(shí)傳播擴(kuò)散上，鑒于學(xué)報(bào)發(fā)文核心作者及機(jī)構(gòu)之間合作較少，可以優(yōu)先考慮核心作者及核心機(jī)構(gòu)與其他作者或機(jī)構(gòu)合作發(fā)表的論文，以形成高產(chǎn)作者與核心機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)研究能力和合作網(wǎng)絡(luò)方面的帶動(dòng)作用，并逐步形成高質(zhì)量的高產(chǎn)合作作者群，并建立高產(chǎn)合作作者群的主動(dòng)持續(xù)跟蹤機(jī)制，使得高產(chǎn)作者群的成果可以及時(shí)在本刊發(fā)表并快速傳播，同時(shí)提高青年學(xué)者刊發(fā)論文比例，保障學(xué)報(bào)的可持續(xù)發(fā)展。

其三，在學(xué)術(shù)傳播渠道及發(fā)文效果方面，可以借助多樣化的信息傳播平臺(tái)進(jìn)行傳播推廣；在網(wǎng)站欄目設(shè)置上，根據(jù)當(dāng)前研究熱點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展需要，增設(shè)熱點(diǎn)研究主題，以及增設(shè)高被引論文推薦專區(qū)等，以方便讀者下載引用；根據(jù)核心研究主題的演化結(jié)果，設(shè)置本刊物特色主題論文專區(qū)，凸顯刊物特色；此外，可以舉辦征文研討班，征錄論文的同時(shí)擴(kuò)大刊物的影響力。