嚴(yán)文娟

周一早上，天氣晴好，升旗儀式開(kāi)始了。嘹亮的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，紅彤彤的太陽(yáng)從地平線上露出了笑臉。我站在班級(jí)隊(duì)伍前面，看著緩緩上升的國(guó)旗，感受到身后65個(gè)孩子熱切跳動(dòng)的心臟，忽然就有了一種幸福感、自豪感、使命感和責(zé)任感。

我突然意識(shí)到我很重要——離開(kāi)了父母的孩子們，生活困難了需要我去關(guān)懷，考試失敗了需要我去安慰，與室友有矛盾了需要我去調(diào)解，身體不舒服了需要我去照顧，心理焦慮了需要我去疏導(dǎo)……65個(gè)孩子今后將走向哪里？能走多遠(yuǎn)飛多高？我責(zé)無(wú)旁貸。我被他們需要著，他們于我是六十五分之一，我于他們卻是唯一——幸福原來(lái)是一種被需要的感覺(jué)。

這種幸福感還來(lái)自于學(xué)生的認(rèn)可。當(dāng)我成功地鼓勵(lì)一個(gè)膽小的女孩上臺(tái)朗讀自己的作文后，她在日記中寫到：“她歡快的話語(yǔ)如同一股股暖流，熔化了我的不安。她是如此溫柔，又是如此細(xì)心！仿佛為我傳遞了源源不斷的能量，我自信地開(kāi)始朗讀起來(lái)?！?/p>

當(dāng)我安慰了一個(gè)考試失利的同學(xué)，他在作文中感慨道：“你總是如此潤(rùn)物無(wú)聲地打動(dòng)了我的心，沒(méi)有辭藻華麗的雞湯文字，只是如此家常而平淡的一句話，讓我真切地感受到了你如長(zhǎng)姐般的溫柔。你是我真真切切可以依賴的人，是與我父母一般親近的人啊！”

……

我沒(méi)想到，自己只是做了一些微不足道的小事，卻在學(xué)生心里留下如此深刻的印象。孩子的心單純，透明極懂得感恩，每天與他們相處，怎能不讓人感覺(jué)幸福？

但是，作為班主任，我心里又有一種深深的自責(zé)。我身不由己，陪伴自己孩子的時(shí)間太少了。每天，兒子放學(xué)后就會(huì)打來(lái)電話問(wèn)，媽媽你今天回來(lái)嗎？幾點(diǎn)回來(lái)？如果我偶爾回家早一點(diǎn)，他就會(huì)興奮得像過(guò)節(jié)一樣，并且將最好的一面展現(xiàn)給我看：吃飯變快了，字寫得更工整了，新背了一首唐詩(shī)。每每看到這些，我心里總是酸酸的。一次期中考試，一向成績(jī)優(yōu)異的他數(shù)學(xué)只考了87分，我當(dāng)時(shí)的失落和傷心沒(méi)法形容。我知道學(xué)習(xí)靠自己，可是在他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、良好性格的養(yǎng)成過(guò)程中，我是缺失的。作為媽媽，我是做得不夠的。這段時(shí)間，我陷入了一種無(wú)法釋懷的狀態(tài)，在班上的時(shí)候惦記著孩子，在家里的時(shí)候又惦記著學(xué)生。我難以找到一種平衡，或者說(shuō)我不知道該如何去調(diào)整，深深的自責(zé)讓我異常痛苦。

那天我回家很早，聽(tīng)到開(kāi)門聲，兒子照例撲過(guò)來(lái)抱住我，只是沒(méi)有欣喜地叫“媽媽”。我低頭一看，見(jiàn)那小臉上掛著淚珠。我疑惑地看了一眼孩子的爸爸，他笑笑說(shuō)，兒子看到你朋友圈上發(fā)的班主任心得了。我輕聲問(wèn)兒子：“你為什么哭？”他說(shuō)：“媽媽，想到你的心里酸酸的，我就傷心。其實(shí)，爸爸把我照顧得也很好。媽媽很忙，我不怪你，你的學(xué)生們更加需要你?！蔽倚睦锿蝗会屓涣恕?/p>

有人說(shuō)，做父母的要給孩子做好榜樣，你是勤勞的、善良的、積極的、上進(jìn)的，你的孩子就會(huì)像你一樣。我愿意相信這句話。真正的陪伴應(yīng)該是心靈上的理解、交流，作為父母，給孩子最好的教育就是先做好自己。所謂育人即育己，育人先育己，教師最該做好的，就是安頓好自己，努力做一個(gè)有能力陪伴和支持孩子的人，并和孩子一起成為更好的自己。

（作者單位： 湖北省荊州中學(xué)湖北荊州 434039）

責(zé)任編輯 余志權(quán)