陳鐘琳

人們常說(shuō)要感懷師恩，而我今天要感恩的卻是我曾經(jīng)的現(xiàn)在的學(xué)生們，他們就像一群天使，給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的感動(dòng)，為我的教書生涯積累養(yǎng)分……

——題記

孩子們：

你們好嗎？時(shí)光荏苒，日月如梭，回想朝夕相處的歲月，我們一起成長(zhǎng)的往事，幕幕浮現(xiàn)在眼前，讓我感到欣慰與幸福。

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)獨(dú)上高樓，望盡天涯路

——師生所貴在知心

我是一名地理老師，每周每班課時(shí)只有3節(jié)，初二下學(xué)期地理學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，到了初三在本班就沒(méi)有課了，但仍擔(dān)任班主任和初二的地理教學(xué)工作。這無(wú)形中就加大了我管理的難度。

眾所周知，班主任若不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生，洞悉班級(jí)動(dòng)向，那么治班、管班無(wú)疑就只能成為一紙空文。

為了解決這一問(wèn)題，我多方思考，向各位老師請(qǐng)教取經(jīng)，終于找到了解決辦法，那就是充分調(diào)動(dòng)你們的積極性，培養(yǎng)你們的自我管理能力，增強(qiáng)你們的班級(jí)主人翁意識(shí)，把“自主學(xué)習(xí)、自我管理”作為奮斗目標(biāo)，這一定要建立在加強(qiáng)溝通、相互理解和相互信任的基礎(chǔ)上。于是，從我們相聚于世紀(jì)金源學(xué)校那天起，我就主動(dòng)找你們談心，征求你們的意見(jiàn)，了解你們的想法，這樣既能及時(shí)掌握班級(jí)情況，也能讓你們?cè)鰪?qiáng)班級(jí)主人翁的責(zé)任感和存在感。另外，在交流中只要是合理的建議，我都會(huì)充分肯定、支持、鼓勵(lì)并推廣實(shí)施。久而久之，你們的自信心和成就感倍增，也更加積極主動(dòng)地參與到班級(jí)管理中來(lái)。漸漸地，由之前我主動(dòng)找你們談心，到后來(lái)你們主動(dòng)找我出謀劃策，由之前的門可羅雀到現(xiàn)在的門庭若市……

看！陽(yáng)光下、走廊里、操場(chǎng)上、青年林畔，都有我們交談的身影，都有我們留下的一串串熱情與歡樂(lè)的足跡。在這足跡中有我們不斷加深的情誼和信任，也正因?yàn)槲覀儽舜死斫?，彼此知心，所以在營(yíng)造和諧班級(jí)時(shí)我們步調(diào)一致，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)也步入正軌。

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，而在這獨(dú)上高樓望盡天涯的苦心求索中，我深深體會(huì)到：班級(jí)管理貴在師生同商共計(jì);貴在培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力;貴在師生相互配合;貴在師生間的知心、理解和信任。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。班主任工作，就是不間斷地與問(wèn)題做斗爭(zhēng)的工作，往往是一波未平，一波又起。要將好的習(xí)慣嵌入你們的學(xué)習(xí)和生活中，那豈是一夕之功。

在我們相互理解和共同努力下，你們?cè)谛５淖灾鲗W(xué)習(xí)和自我管理意識(shí)有所增強(qiáng)，但還有不足。我發(fā)現(xiàn)你們的家庭作業(yè)完成情況不好，這就說(shuō)明你們的自主學(xué)習(xí)、自我管理的習(xí)慣會(huì)因時(shí)因地因人而異。怎樣鞏固你們?cè)谛５暮昧?xí)慣又成了我面臨的一大問(wèn)題。我和班委、任課老師們開(kāi)會(huì)商討后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因是你們自己，其次是家長(zhǎng)的監(jiān)督和管理。于是我們分頭行動(dòng)，班委們帶頭以高質(zhì)量完成好各科作業(yè)為榮;各任課老師加強(qiáng)檢查力度;而我及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們反映分析你們的情況，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，在取得家長(zhǎng)的一致認(rèn)同后，建立了良好的家校聯(lián)系平臺(tái)——班級(jí)交流本。這樣既增強(qiáng)了家長(zhǎng)的重視程度，也促進(jìn)了你們養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。

在老師、班委、家長(zhǎng)的共同努力下，我們班的“自主學(xué)習(xí)、自我管理”能力不斷提高。再加上你們不斷增強(qiáng)的獻(xiàn)計(jì)參政意識(shí)，所以每有活動(dòng)，你們都自告奮勇，自我組織，無(wú)論藝術(shù)節(jié)上一舉奪魁的舞蹈《落花》，還是體育節(jié)上的大放異彩，都讓我感到無(wú)比安慰！即使到了初三，你們總能抽出時(shí)間來(lái)組織如：吹氣球、說(shuō)繞口令等各種活動(dòng)。這些習(xí)慣的養(yǎng)成也促進(jìn)了班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。已畢業(yè)的24班在中考中以平行班第一的好成績(jī)完美收官，而現(xiàn)在的50班各科總評(píng)也居年級(jí)前列，在初二生物、地理、信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試中，也分別取得了兩科第一，一科第三的好成績(jī)，為中考打出了響亮的打一槍！

看著你們這群快樂(lè)、懂事的天使，我感慨萬(wàn)分，這一路走來(lái)雖荊棘叢生、百般艱辛，可欣賞著你們?nèi)缁ǖ男︻?，我便覺(jué)得“值”！因?yàn)槟銈兊男δ?，因?yàn)檠笠缭诎嗉?jí)中的一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，我就算是衣帶漸寬也終不悔！

眾里尋她千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處

——沉舟側(cè)畔過(guò)喜迎前頭春

回想曾經(jīng)24班的點(diǎn)滴依稀還在昨天，可觀望現(xiàn)在24班的孩子們確已畢業(yè);而眼下，50班的孩子們即將迎來(lái)新一年的中考。想起你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)那一張張可愛(ài)、稚氣未脫的臉龐，再看看現(xiàn)在懂事、善良、智慧的你們，我不禁百感交集。

看看這個(gè)桀驁不馴的小宇，不聽(tīng)話、不做作業(yè)，打過(guò)架、頂撞過(guò)老師，可現(xiàn)在他是這樣的善良、陽(yáng)光、尊敬老師。

再看看她，我們班想法最多的女孩，讓政教老師頭疼，讓家長(zhǎng)搖頭甚至險(xiǎn)些被學(xué)校勒令轉(zhuǎn)學(xué)的小妙，可現(xiàn)在她是這樣的快樂(lè)、自信、懂事，正在為圓大學(xué)夢(mèng)而努力拼搏著。

孩子們，老師唯一所圖不就是這些嗎？我們所做的不就是把一個(gè)個(gè)不起眼充滿棱角的你們雕琢成一塊塊通透的美玉嗎？

回首這些年來(lái)當(dāng)班主任的點(diǎn)滴。想起剛接手的忐忑，再到一樁樁事情的解決，我欣慰沒(méi)有讓自己失望，沒(méi)有讓你們和你們的家長(zhǎng)失望，沒(méi)有讓與我一起共事的同事們失望。而今，我可以問(wèn)心無(wú)愧地站定，回首，看向那燈火闌珊處，看著那千帆過(guò)畔，喜迎新春！

親愛(ài)的孩子們，謝謝你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，更感謝你們，與我一路成長(zhǎng)，一路歡喜！