王維雅

摘 要：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師的思想道德素質如何，不僅關系到育人的質量，而且關系到21世紀國家的前途和命運。師德建設是教師隊伍建設的靈魂和基礎，關系到的辦學方向和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。嚴格對照教育部高校師德“紅七條”進行自查，并針對師德建設長效機制貫徹落實專項自查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，并加以監(jiān)督與落實。

關鍵詞：師德師風 師德建設 教師紅七條 整改措施

一、高校師德“紅七條”貫徹落實

高校基層組織應深刻認識進一步完善基層師德建設長效機制的重要性和緊迫性，嚴格對照教育部高校師德“紅七條”進行自查。全面深入檢查基層組織在師德建設工作中的具體落實情況，認真查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，通過自查進一步明確改進方向，研究提出切實可行、管用長效的整改措施，做到立行立改。

高?；鶎咏M織應通過系會組織全體教師學習高校師德“紅七條”等相關文件，并對條款進行梳理與學習。第一，自查。全體教師在各教研室主任的帶領下進行自查。教師要始終堅持黨的路線方針，認真學習黨的重要思想，督促、監(jiān)督、帶領教師不斷進行反省和自我反省。黨員教師要積極發(fā)揮先鋒作用，帶頭學習黨的各項教育方針。做到緊跟步伐，從各個層面認真對待教師師德師風規(guī)范問題，并在師德師風方面對教師提出具體要求。要時刻關注老師的言行舉止，包括課內課外、校內校外的言行舉止，對微信、微博等社交平臺都進行了嚴密的關注，防止教師有違背黨的思想、路線方針和高校教師師德“紅七條”的行為出現(xiàn)。并在日常生活和工作中，要求老師們在做好自身師德師風工作的同時，監(jiān)督和提醒身邊的其他老師。第二，學生黨員及學生干部調查。應開展學生半期座談會，注意聽取學生對教師師德師風的反饋意見和教師的自評意見。對于學生和其他教師的意見進行匯總和核實，做到有則改之無則加勉。第三，所有教師都應積極配合，提高覺悟意識，并能坦誠分析自我。同時也能聽取各方面的意見，做到不斷完善自我，不斷學習進步。能在工作中保持高度的責任心，嚴格要求自己，認真完成工作，堅持良好純潔的師德師風。

二、高?；鶎咏M織在師德師風建設中存在的問題

通過對照高校教師師德“紅七條”等相關條款的自查與學生座談會反映出高?；鶎咏M織在師德師風建設中存在以下幾個問題：

首先，教師自身綜合素質有待提高，教師主動性和榜樣作用還不夠強，在工作及活動中，模板帶頭作用還有待提高。極個別教師缺乏主動關心學院和學生的力度，遇事就退縮，沒有責任意識。在日常教學中，教師應該更加注意社會主義核心價值觀的融入，做好傳承者的作用。

其次，現(xiàn)階段教師隊伍由于整體年齡結構層比較年輕，在教學課堂上儀態(tài)方面和言行舉止方面還有待改善。主要體現(xiàn)在，衣著不夠成熟，部分老師的課堂衣著稍顯隨意，沒有體現(xiàn)出一名教師應有的端莊大方感。言行舉止中，還有未脫離大學生等學生風的行為，角色還沒有完完全全從學生轉換到老師中來。

最后，由于外語教學的特殊性，教師大多數(shù)都有外國留學經歷，教師在平時的教學中，沒有很好地平衡教授外國文化和中國傳統(tǒng)文化的比例，課堂教授的國外知識較多，中國傳統(tǒng)文化教授相對較少。

三、貫徹落實師德建設長效機制的整改措施及建議

高?；鶎咏M織針對師德建設長效機制貫徹落實專項自查中發(fā)現(xiàn)的問題應及時做相應整改措施并將加以監(jiān)督與落實。

首先，加強教師對黨政方針、政策的學習，提高教師自身的政治素養(yǎng)。不斷加強教師的師德師風教育，嚴格遵守高校教師師德“紅七條”。定期對教師進行師德師風展開自查活動，將師德自查作為常態(tài)化。不斷提醒和督促存在問題的教師，遇到問題時及時指出，并督促他們對自己的這些不當行為進行改正。培養(yǎng)教師知行合一的良好素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師行為示范的榜樣作用。并鼓勵教師除了做社會主義核心價值觀的踐行者外，還應成為社會主義核心價值觀的傳承者。注重隨時關注教師的思想動態(tài)，特別是教師的朋友圈公眾號，教師們都能較好的發(fā)揮正能量，不發(fā)布任何影響學生成長的負面消息。

其次，進一步加強對新教師的培訓和管理，使其盡快轉變角色，不斷向成熟的教師邁進。建立“新老幫扶帶”的互相學習模式，讓中青年骨干教師幫助青年教師以達到共同提高。對不同類別、不同層次的教師提出不同的要求，按“學科帶頭人”工程、“中青年骨干教師”工程、“教學新秀”工程等目標進行培養(yǎng)。開展示范課程、聽課制度，讓教師之間相互學習，相互借鑒。同時，規(guī)范教師著裝以及組織全體教師學習課堂禮儀，展現(xiàn)教師良好的良好形象，營造良好的師德氛圍。要求高校基層組織應該擁有一定比例的黨員教師，能在教師隊伍起到榜樣作用。

最后，加強教師自身中國傳統(tǒng)文化的學習，實施中華文化傳承工程，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學情況。同時加強課堂管理，要求教師適度擴大中華傳統(tǒng)文化的講授比例，不斷弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，真正發(fā)揮教書育人的作用。針對外語學院的特殊性，應該完善外籍教師和海外人才引進使用管理制度，做好思想政治引領工作和監(jiān)管措施，防止一切外事事件發(fā)生。

高校基層組織應全面檢查師德建設長效機制貫徹的具體落實情況，并深入排查整改，強化將工作落實到主體的責任，推動師德建設工作常態(tài)化長效化，規(guī)范和引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，全面落實以德樹人根本任務。