孫德啟

陽光是神奇的，它擁有多種色彩，卻表現(xiàn)為單純的白色，當(dāng)它普照大地時(shí)，卻能使整個(gè)世界變得姹紫嫣紅、五彩繽紛：它沒有多姿的形態(tài)，似乎是筆直的，卻又能充滿任何空間。它因此贏得了世人的贊美：詩人的謳歌，畫家的摹寫，音樂家的歌唱……同學(xué)們面對(duì)“擁有陽光”這一題目時(shí)，同樣寫出了自己觀察到的陽光觸及萬物剎那間的獨(dú)特景象，細(xì)膩而又溫暖。對(duì)于作者而言，陽光等同于溫暖、慰藉、寬容、慷慨等美好的情感。當(dāng)他們擁有一種充滿陽光的情懷時(shí)，就一定會(huì)擁有一個(gè)明媚的明天。

擁有陽光

杜秉倩 江蘇省徐州高級(jí)中學(xué)高一（7）班

曾以為世上的所有東西都可以擁有，可眼前的那束光，伸出手怎么夠也夠不到。

小時(shí)候，我總喜歡站在樹下，從樹葉問的空隙中仰望天空，那一束束光穿過葉的縫隙，光充滿了樹，溫暖了樹的枝枝葉葉。用指尖輕輕觸它，看，光它停在我的指尖上了，可惜只是短暫的停留，我喜歡它，但我又不能擁有它。

也許就是因?yàn)檫@樣，我才又喜歡昏暗的地方。世界上沒有哪個(gè)地方總是昏暗的，昏暗的地方，有時(shí)候也會(huì)得到陽光的恩賜?；璋抵型蝗坏墓饬?，來得那么突然，照得臉蛋發(fā)紅，這樣的光未免太熱情，熱情得使人拼命地想去抓住它，卻怎么也抓不到。

可是我錯(cuò)了。

當(dāng)清晨的第一縷陽光，灑落在沾滿露珠的綠葉上，綠葉仿佛像聽見了多日不見的母親的呼喚，興奮、喜悅得像個(gè)孩子，生怕陽光母親看不到、摸不到它，不停地閃耀在枝頭。當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)話，花朵便昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，一掃昨夜的陰霾，它們伸展開來，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。

冬日里的陽光更是要用心去感受。大地白雪皚皚，在陽光的照耀下，仿佛都能聽見萬物生長(zhǎng)的聲音。與冬日的陽光對(duì)話，我們會(huì)聽到光明、溫暖和向上的聲音。即使是竊竊私語，那聲音里也沒有消沉，更沒有怯懦的悲哀。

陽光動(dòng)聽的聲音，響在暗夜之后的日出、寒冷之后的春天，以及黑夜到來的黃昏。

這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的辭藻向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光的才華，倘若是陽光灑在湖海之上，水面上的粼波也會(huì)向你炫耀陽光的魅力。

陽光的語言，充滿禪機(jī)，它讓你在忍痛不能出聲的歲月里，有了陪伴;讓你在傷心不能流淚的歲月里，得到安慰;讓你枯寂乏味的日子，變得豐富多彩。江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔并非真實(shí)，但陽光的語言展示給你不可捉摸的語境。它們?cè)谌藗兊哪X海里烙印下切切實(shí)實(shí)的畫面。在你耳邊轟響著經(jīng)久不息的呼喊，使你不得不相信陽光的力量和它真實(shí)存在的美麗。

這一次我對(duì)了。

雖然我握不住陽光，但是我的的確確擁有陽光。我擁有著一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

你要陽光嗎？我有，我可以分一點(diǎn)給你。

老師說

陽光既是可見的，又是無法捕捉的;既是實(shí)有的，又是虛無的。來時(shí)溫情脈脈，去時(shí)毅然決然。這樣的陽光讓作者感到欣喜，也讓作者苦惱。作者把這種虛虛實(shí)實(shí)的景象和感覺描述得異常生動(dòng)傳神。當(dāng)作者擁有“一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境”的時(shí)候，以上的煩惱也就煙消云散了。

擁有陽光

徐淑萍 江蘇省徐州高級(jí)中學(xué)高一（7）班

靜謐的午后，我趴在桌子上寫作業(yè)，陽光從窗戶外的世界照進(jìn)我的房間里，不規(guī)則的幾何形狀在墻上亮起來，這是太陽的一部分，我很慶幸，我可以擁有這片陽光。

隨著時(shí)間的推移，陽光滿滿地灑在了整個(gè)屋子里，窗邊的簾子被照得通透發(fā)亮。桌子上攤開的書頁，字里行間的印刷痕跡清晰可見，每個(gè)字都像是在發(fā)光，如同一個(gè)個(gè)小精靈活靈活現(xiàn)的在紙上躍動(dòng)。塵埃在陽光的照射下顯出了真容，原本潔凈空靈的房間霎時(shí)熱鬧起來，它們毫不害羞，像許多婀娜多姿的姑娘盡情地舒展著它們曼妙的身姿，享受著這美好時(shí)光。我是不是也要與陽光共舞，這樣才能去溫暖心中那一塊柔軟的領(lǐng)土，讓自己的整個(gè)世界都保持著明朗、開闊。多幸福啊在這種時(shí)刻，整個(gè)房間的陽光都在陪伴著我。沒有夜晚黑暗的孤寂，房間頓時(shí)變得可愛起來。

柜子上的綠蘿，在陽光的照射下反射出一種金黃色的光，雖說看不見原先的綠，可這金黃色卻又是耀眼的好看。書桌上的花一改往日的沉沉花蕊，它像是重生了一般，挺直自己的腰板，靜靜“欣賞”這來之不易的溫暖，我忍不住去細(xì)細(xì)觸摸被陽光覆蓋的“幸運(yùn)兒”。踩在腳下的地板冰涼涼的，以至于我想把這房間里所有的陽光都鋪在上面，這樣，才能與整個(gè)屋子相協(xié)調(diào)。

屋里的陽光不像黑夜皎潔的月光那樣神秘高雅，只是一場(chǎng)轟轟烈烈的人生，從太陽表面散發(fā)出來的那一刻，就已經(jīng)決定這場(chǎng)旅行終是為他人奉獻(xiàn)。它撥開了烏云，走進(jìn)了房舍，走進(jìn)了失落人的心扉，照亮了這個(gè)人的整個(gè)世界。

我又坐到桌邊，眺望遠(yuǎn)處的山，山上的樹無一不沐浴著太陽光，每一片葉，似乎都被鑲上了金黃色。大自然中，每一個(gè)小生命，都值得用心裝飾。這時(shí)的天空被太陽照得發(fā)白，不時(shí)飛過的小鳥為這個(gè)深邃的蔚藍(lán)色天空增添了一縷色彩與趣味，它們飛得很慢，可能是也想好好享受這熱烈的陽光，讓自己的羽毛更加蓬松，更加溫暖。地上，陽光形成的影子活潑有趣，在行人轉(zhuǎn)身捕捉的那一刻，光與影的變幻像是魔法，把世間萬物都映照得如此撩撥人心！太陽光在屋里慢慢移動(dòng)，形成的影子錯(cuò)落有致。此刻，我多么想成為一個(gè)畫家，繪出這幅油畫?？墒俏抑荒苡帽孔镜墓P，寫盡華麗又可愛的語言卻也描繪不出它的美。漸漸地，陽光走了，它在我的被褥上留下了暖人的痕跡。這個(gè)房間與我也算是擁有了陽光。

傍晚的彩霞如同仙境，大圓盤漲紅了臉，努力地為這美好的一天落下精彩帷幕。天空上的祥云成了粉紅色，幾片幾片地浮在上空，我伸手去觸摸，只能感受到臨近夜晚的涼氣與下午殘留的溫暖交匯的濕潤(rùn)。再次眺望，那顆紅珠從西方落下，又細(xì)細(xì)體味了一番午后的溫暖。黑夜即將到來，有了月光，黎明就不遠(yuǎn)了。

老師說

陽光下的花葉是舒展的，陽光下的書頁是別致的，陽光下的影是夢(mèng)幻的，就連陽光下的塵埃也是靈動(dòng)的。只有充滿陽光的情懷才能描繪出溫暖的意境。作者懷著一顆溫暖的心觀察自然，體悟生活，反照內(nèi)心，使自己的精神世界得到凈化和升華。

同題PK

寫景狀物是寫作的一種基本能力，每個(gè)同學(xué)都有，但能把一種簡(jiǎn)單常見的景物生動(dòng)細(xì)致地加以表現(xiàn)并成文就不容易了。如果還能寫出一些新意，傳遞一種情懷就更是難能可貴。上面兩篇《擁有陽光》基本上做到了這一點(diǎn)。狀物細(xì)膩而不乏新奇：“那一束束光穿過葉的縫隙，充滿了樹，溫暖了樹的枝枝葉葉。用指尖輕輕觸它，看，光它停在我的指尖上了，可惜只是短暫的停留，我喜歡它，但我又不能擁有它。”“塵埃在陽光的照射下顯出了真容，原本潔凈空靈的房間霎時(shí)熱鬧起來，它們毫不害羞，像許多婀娜多姿的姑娘盡情地舒展著它們曼妙的身姿?！睂懢案挥谧兓阂黄獙懗隽岁柟庖惶斓倪吇?一篇寫出了作者多年的體驗(yàn)，袒露出心境的變化。同學(xué)們寫景狀物時(shí)不必追求景物的新奇，但應(yīng)該有一些新奇的描寫，更應(yīng)該具備真誠(chéng)的情懷。人人都沐浴在陽光之中，陽光不必分享，然而陽光般溫暖幸福的感覺是可以分享的，也是應(yīng)該分享的。