郭鑫 姚笛

摘 要：職業(yè)院校是教育的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要陣地，是培育大國(guó)工匠的主要途徑。大慶職業(yè)學(xué)院作為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，在推進(jìn)"中職高職一體化"教育改革的背景下，2015年成立了東北三省高校首家孔子學(xué)堂，在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培育工匠精神人才方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐和探索。

關(guān)鍵詞：一體化；孔子學(xué)堂；工匠精神；培育路徑

一、培育工匠精神融入傳統(tǒng)文化的必要性

1.職業(yè)院校一體化教育教學(xué)改革需要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

大慶職業(yè)學(xué)院2012年起推進(jìn)“中職高職一體化”教育教學(xué)改革，探索工匠精神人才培育新模式。2015年12月學(xué)院與大慶齊魯促進(jìn)會(huì)聯(lián)合掛牌成立孔子學(xué)堂，成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的公益性社會(huì)教育基地。學(xué)堂成立后，秉承培養(yǎng)具有“責(zé)任心、真功夫、好習(xí)慣”的鐵人式技能型大國(guó)工匠的校訓(xùn)，結(jié)合中高職辦學(xué)特點(diǎn)，積極弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新課程模式和課程內(nèi)容，探索出了“大慶精神+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)”的新模式，在校園內(nèi)外掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，得到新華社和大慶齊魯文化促進(jìn)會(huì)的密切關(guān)注。

2.培育學(xué)生工匠精神需要繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，工匠和工匠精神占據(jù)十分重要的位置。工匠通常專(zhuān)注于某一領(lǐng)域，全身心的投入到某一產(chǎn)品的生產(chǎn)、研發(fā)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品質(zhì)量精益求精、一絲不茍。傳統(tǒng)的工匠精神，就是對(duì)工作的專(zhuān)注、精益求精、追求極致的一種責(zé)任、精神和理念，以及對(duì)道技合一的追求。

新時(shí)代，全力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人需要工匠精神的回歸。新華網(wǎng)評(píng)“它既是一種‘兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的職業(yè)態(tài)度，也內(nèi)含‘沒(méi)有最好，只有更好的極致追求，它將品質(zhì)視為生命，看得無(wú)比重要。”從古至今，工匠精神一直傳承著中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓：敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新。

3.以傳統(tǒng)文化培育職業(yè)院校學(xué)生工匠精神是現(xiàn)實(shí)需要

隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整轉(zhuǎn)型，企業(yè)對(duì)具有工匠精神的技術(shù)技能人才需求旺盛。職業(yè)教育的主要任務(wù)就是為企業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、具有工匠精神的一線操作員工。因此，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大慶精神鐵人精神中的敬業(yè)內(nèi)容引入到教育教學(xué)過(guò)程中。從入學(xué)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大慶精神、工匠精神的滲透，并延伸至每門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程。使學(xué)生在“知、行、悟”中充分體會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵，將其中蘊(yùn)藏的工匠精神“內(nèi)化于心、外化于行”。

二、傳統(tǒng)文化促進(jìn)工匠精神培育的路徑分析

大慶職業(yè)學(xué)院孔子學(xué)堂成立三年來(lái)，組建了26人的教師團(tuán)隊(duì)，累計(jì)為中高職學(xué)生舉辦12期培訓(xùn)班，培訓(xùn)945人次，具體做法是：

一是誦讀經(jīng)典樹(shù)匠心。開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀班，采取義工教師領(lǐng)誦、解讀和學(xué)生集體誦讀相結(jié)合方式，對(duì)傳統(tǒng)文化中的魯班雕木成凰、庖丁解牛等敬業(yè)典故進(jìn)行誦讀，不斷強(qiáng)化教師和學(xué)生的敬業(yè)理念。同時(shí)，學(xué)堂還充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，教師和學(xué)生中開(kāi)展《大學(xué)》《論語(yǔ)》《中庸》等中華道德文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在全校興起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，使廣大師生在“潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程中接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的滋養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)。

二是重溫歷史塑匠魂。大慶是一座有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的城市，在油田開(kāi)發(fā)和建設(shè)過(guò)程中形成的大慶精神鐵人精神、會(huì)戰(zhàn)優(yōu)良傳統(tǒng)一直推動(dòng)著這座城市的發(fā)展和繁榮。近年來(lái)，大慶職業(yè)學(xué)院與大慶油田深入交流合作建立了17處校外愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐基地，積累了豐富的思想政治教育資源?？鬃訉W(xué)堂抓住校地合作契機(jī)，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和節(jié)假日，組織師生到鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、大慶油田歷史陳列館、大慶石油科技館、石油館、“三老四嚴(yán)”發(fā)源地、星火一次變電等場(chǎng)館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀，師生們近距離感悟大慶優(yōu)良傳統(tǒng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，感受老一輩石油人“求真”“務(wù)實(shí)”、苦干實(shí)干的情懷，體會(huì)“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”在新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義，從對(duì)歷史的回顧在內(nèi)心深處塑造工匠之魂。

三是身體力行精匠技。強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成，注重把踐行敬業(yè)精神貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面。在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置“鐵人實(shí)踐周”教學(xué)項(xiàng)目，在實(shí)踐教師的指導(dǎo)下，分周分專(zhuān)業(yè)對(duì)校園周邊衛(wèi)生和環(huán)境安全進(jìn)行檢查和采取糾正措施，促進(jìn)學(xué)生以主人翁姿態(tài)擔(dān)負(fù)工作職責(zé)。還利用與大慶裝備制造集團(tuán)總機(jī)廠共同創(chuàng)建的“校中廠”進(jìn)行生產(chǎn)性“頂崗實(shí)習(xí)”，承擔(dān)加工油田生產(chǎn)用射孔槍彈中接的任務(wù)。學(xué)生從普車(chē)加工到數(shù)控精密加工，都在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中輪崗生產(chǎn)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和敬業(yè)精神，為培育工匠精神奠定了厚重的實(shí)踐基礎(chǔ)，畢業(yè)生深受中航工業(yè)、惠州煉化等國(guó)有企業(yè)歡迎。

結(jié)束語(yǔ)

三年來(lái)，大慶職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持“用心、用情、用愛(ài)、用智慧”的育人理念開(kāi)辦孔子學(xué)堂、培育學(xué)生的工匠精神。學(xué)院孔子學(xué)堂先后被評(píng)為“2016年度高校優(yōu)秀孔子學(xué)堂”和“2017年度全國(guó)優(yōu)秀孔子學(xué)堂”。未來(lái)，大慶職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)秉承培育具有“責(zé)任心、真功夫、好習(xí)慣”的鐵人式技能型人才的校訓(xùn)，努力探索傳統(tǒng)文化培育高職學(xué)生工匠精神的新途徑。

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*課題項(xiàng)目：2017年黑龍江省高等職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《一體化視角下職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育研究》階段成果

項(xiàng)目編號(hào)：SJGZY052