杜明明

劉甫公，即劉湘，字甫澄，時人尊稱“甫公”。劉湘是民國時期四川歷史上的一位重要人物?！岸⒋髴?zhàn)”后，川省庶政亟待整理。如何打破防區(qū)惡習，組織強有力之省政府，漸使川政趨于正規(guī)——劉湘清醒地認識到，這皆有待于廣納省內(nèi)外有識之士建言獻策。

試問作為“四川王”的劉湘，何能廣開言路、察納忠言呢？從張瀾祭劉湘文中可探知一二：“川中將領(lǐng)，皆瀾舊好，不少雄奇。惟公對人，具有誠意，擇善而師。度量寬大，能容忠直，不拒予違?！闭驗槿绱?，便有了接下來這封蘇眉生致劉湘函札。有時我就奇想，像蘇眉生這樣敢于上書信直言不諱且能指責劉湘之過者，如果按照春秋戰(zhàn)國田姓齊國時代的封賞，蘇眉生當由劉湘給予中等獎賞;因為《戰(zhàn)國策》記載鄒忌諷齊王納諫，上書諫寡人者，受中賞。

追溯函札正面“劉督辦”稱謂之來源，便可窺見時代背景。1930年，中原大戰(zhàn)正處于焦灼拉鋸期，張學良的最終選擇將決定戰(zhàn)爭的勝敗。此時張府變得異常熱鬧，各方勢力接踵而至，有探聽虛實的，也有做拉攏工作。張學良便擺出一副待價而沽暫不發(fā)言的態(tài)度以便伺機而動。劉湘是一個善于觀察和運用政治風向的地方軍閥，這時便派出與張學良結(jié)識較深的鄧漢祥去摸底。張對鄧無所隱秘，告知已決議助蔣的消息。鄧探得真情，緊急電告劉湘，使得原本一直暗中徘徊觀望的劉湘轉(zhuǎn)而進一步大做擁蔣文章。這時身為四川省主席的劉文輝卻認定閻、馮勢將獲勝，迫不及待地發(fā)出反蔣通電。事發(fā)后，劉湘更獲蔣的青睞，而劉文輝則十分被動。1931年2月17日，南京中央特派劉湘為四川善后督辦，明令所有四川各軍，統(tǒng)歸該督辦全權(quán)編遣，這便是函札上“劉督辦”稱謂之來源。

此時的劉湘名義上歸順南京國民政府，卻極力維持自己在四川“自治”地位。劉督辦按照南京國民政府民政機構(gòu)設(shè)內(nèi)政科（或稱民政科），這從函札背面“內(nèi)政科 政字第3773號廿三年五月七日到”字跡可見一斑。值得一提的是，當時每一個防區(qū)負責民事行政的是隸屬于軍司令部的政務(wù)處或政務(wù)委員會，主席就是軍長本人。其各自為政程度甚至達到舉凡官吏之任用，制度之廢置，行政之設(shè)使，賦稅之征收，皆以部隊長官發(fā)布命令行之。無論省政府或中央政府之法令，不得此部隊長官許可，皆不得有效通行于區(qū)內(nèi)。

早在1925年，在張瀾時任國立成都大學（今四川大學前身）校長期間，蘇眉生考入該校中文系，1928年畢業(yè)，應(yīng)聘縣立蓬安中學任國文教員至1931年。爾后，他輾轉(zhuǎn)于云陽、萬縣、江安、成都、南充、廣漢等地中學任教。又恰在1934年，張瀾出任四川安撫委員會委員長，蘇眉生此時也在成都。此安撫會是一個民辦非官辦組織，不僅具有救濟、安置、團務(wù)功能，還是教育民眾、組織民眾，實行民治建設(shè)的重要場所。此時蘇眉生正可為張瀾救濟鄉(xiāng)親難民之得力助手。

蘇眉生為人善良、正直。他審時度勢，陳函劉湘凡三條意見。他寫道：

函陳意見：（一）方今物質(zhì)欲盛，禮節(jié)敗壞，懇飭官吏以身作則，勿得窮奢極侈;（二）剿赤完結(jié)，所有軍人皆宜施以良好教育以儲為救國人材;（三）用人之法宜重薦舉，尤重公開薦舉，被薦舉之能力皆須薦舉者確切負責，并公布社會俾人民曉其能力及用途，以杜幸進各由。

物質(zhì)欲盛而不是物質(zhì)匱乏也常常引起人精神層面的問題。物質(zhì)欲盛促使地方資本發(fā)展經(jīng)濟的愿望不斷膨脹，這就與官吏私欲放縱、禮節(jié)法度敗壞（自當影響經(jīng)濟發(fā)展）產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致官商經(jīng)濟利益出現(xiàn)裂痕，顯然不利于川內(nèi)安定團結(jié)。而劉湘的當務(wù)之急則是營造一個政局穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展的川內(nèi)新秩序。在此之際，蘇眉生急劉湘之所急，特向劉湘建言，竭力促成“二劉大戰(zhàn)”后的新的政治、經(jīng)濟新“秩序”，以利于拓展資本市場。他在函札中提出：“方今物質(zhì)欲盛，禮節(jié)敗壞，懇飭官吏以身作則，勿得窮奢極侈”的建議。早在1934年2月16日《新世界》第40期《整個四川的五個要求》一文中，四川防區(qū)官員盧作孚就曾喊出“統(tǒng)一是此日四川的需要，亦是此日中國的需要。長久安定之局，須仰賴著整個的秩序。如何開發(fā)四川，尤須確定出整個的秩序。整個秩序的完成，即是川局統(tǒng)一的完成;然而不可以急切求之，需由各方面相安，辦到各方面相信，最后辦到各方不再依賴武力，依賴秩序須從最高領(lǐng)袖提倡起，從現(xiàn)狀起，著手整理。”可見當時有識之士對川局統(tǒng)一之策乃不謀而合。

意見二中的“剿赤”背景是：1932年12月17日，紅四方面軍的紅四軍第十、第十一、第十二師和二十五軍七十三師，在總指揮徐向前的指揮下，趁二劉正在榮、威地區(qū)進行決戰(zhàn)時，川北防務(wù)空虛之機，越過巴山，進入川北，解放了通江、巴中和南江。1933年2月7日，紅軍成立了中共川陜省委員會，2月中旬又成立了川陜省工農(nóng)民主政府，創(chuàng)建了川陜革命根據(jù)地，積極領(lǐng)導(dǎo)川陜蘇區(qū)人民開展打土豪、分田地，建立各級蘇維埃政權(quán)的運動。1933年8月至10月，紅四方面軍為鞏固和發(fā)展革命根據(jù)地，主動對儀南、營渠、綏宣發(fā)起三次進攻，殲敵兩萬多人，進一步打擊了四川軍閥勢力。為防止紅軍北上，蔣介石又委任劉湘為“四川剿匪總司令”，統(tǒng)一指揮川軍，圍剿川陜革命根據(jù)地。劉湘借機將全川各路軍閥部隊完全統(tǒng)帥在他手中，積極策劃六路圍剿川陜蘇區(qū)。然而自六路圍攻以來，非劉湘直系部隊，大都不愿硬拼，以避免犧牲，保存實力;而各路軍閥以及民團、保甲長乘機搶劫殘殺，成為迫使川北通、南、巴三縣一帶人民大量外流的主要原因。隨著“圍剿”的發(fā)展，難民越來越多。劉湘深知張瀾在川北人民中聲望很高。為了防止難民大量涌入川東，劉湘便想借張瀾的聲望，將難民安置在川北境內(nèi)，因而請張瀾即往成都出任四川安撫委員會委員長。

蘇眉生意見二里的“救國”，其實是想傳達“國家統(tǒng)一”的政治理念。從1913年來，四川先后遭受北洋軍閥、黔軍、滇軍和省內(nèi)各派系大小軍閥割據(jù)的禍害，全國輿論對四川軍閥的抨擊亦連續(xù)不斷。1931 年日寇侵華。翌年，在國難當頭之際，“二劉大戰(zhàn)”在四川爆發(fā)，全國輿論遂以更加猛烈的抨擊。南京中央政府也強烈指責：“罔顧國難，借故交兵，軍旅因內(nèi)戰(zhàn)而捐精英，黎庶因兵劫而膏鋒鏑”。劉湘迫于壓力，不斷向公眾表明心跡：“首先實現(xiàn)四川的統(tǒng)一”，然后“統(tǒng)一于中央權(quán)威之下”。

蘇眉生致劉湘函

由是，這才有蘇眉生在函札中提到的“所有軍人皆宜施以良好教育”，這主要針對救國方略中的人才儲備而言。其時劉湘開辦軍官教育團，輪訓所屬各師在職干部，其中旅、團、營長編入軍官研究班，連以下的軍官編入學員隊;再從學員隊中，挑選文化較高學員，編為參謀班。蘇眉生于函札中強調(diào)的“良好教育”的內(nèi)容，就是本著實用為主，從實效出發(fā)的方針，大膽突破“典范令全講，四大教程全學”的陳規(guī)，以培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)能力為主;再加上劉湘提倡“急學急用”“吹糠見米”，“不走過場”的練兵方法，故使訓練收到實效。

劉相統(tǒng)一全川之后，在整軍練兵方面更加用心。他通過“施以良好教育”，直接掌握旅團近況，于自任“講話精神”課程外，適時召集旅團長，面授機宜，使蔣介石的分化下級將領(lǐng)的企圖不能得逞。劉湘請來“活神仙”劉從云，以神道設(shè)教，加強迷信統(tǒng)治，從而確保了個人地位的穩(wěn)固。經(jīng)過劉湘多年經(jīng)營，川軍比起以前更加團結(jié)、鞏固，戰(zhàn)斗力也有所提升，為日后劉湘出川抗日，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的進退有序，攻防有法，打下良好基礎(chǔ)。

從地方政府的角度來看，當時某些軍閥在忙于軍備之余，也懂得要維系并擴大勢力不能僅靠窮兵黷武——發(fā)展才是硬道理;而要發(fā)展就必須要有人才。于是歸國的“洋學生”便成了他們爭先拉攏和利用的對象。劉湘督川之初，為表示尊重知識、尊重人才，對從省外或國外學成歸來的大學畢業(yè)生一律委任為掛名的省府秘書，并發(fā)給薪俸。后來這樣的秘書愈來愈多，竟達上百號人（其中不乏濫竽充數(shù)之輩），最終的結(jié)果是省府財政難以負擔。從蘇眉生的第二條意見到劉湘整軍練兵的實踐，都說明一個樸素的道理：治川理政，最重要的內(nèi)容當是選拔出優(yōu)秀人才來各司其職?！岸⒋髴?zhàn)”后，川內(nèi)社會問題叢生，急需廣泛招攬人才。而蘇眉生意見之第三條，便采用老祖宗早已行過的古法“公開薦舉”，這是選賢任能行之有效的方法。

蘇眉生的意見中“所有軍人皆宜施以良好教育以儲為救國人材”，是有感于蜀中歷來將帥平庸，不斷起兵作亂而發(fā)。毫無疑問，蘇眉生對文武雙全、頗具大局觀的劉湘很是敬佩。在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭，劉湘以國家、民族大義為重，主張聯(lián)共抗日，以抱病之軀，請纓率部出川抗戰(zhàn)，且留下“抗戰(zhàn)到底，始終不渝，即敵軍一日不退出國境，川軍則一日誓不還鄉(xiāng)”之遺囑，讓張瀾無不動容。后者借用杜甫《諸將五首》其五“西蜀地形天下險，安危須仗出群材”之意，寫下祭文最后一段：“今公之死，國故損失，川亦險巇，為國為川，出群材仗，繼公伊誰。”

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