■ 高娜（吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院）

當(dāng)前新媒體環(huán)境條件下高校教育管理工作面臨著很大的壓力，尤其是學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。新媒體時(shí)代教育新理念和新環(huán)境逐漸呈現(xiàn)，為高校創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)指明了方向，而且拓展了教育管理形式、途徑和內(nèi)容，并且為創(chuàng)新指導(dǎo)工作搭建了新的平臺(tái)，改變了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)思想觀念和習(xí)慣，從而創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式提供了基礎(chǔ)條件。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到當(dāng)前新媒體對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)，其對(duì)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀造成了負(fù)面影響，而且增大了指導(dǎo)難度。當(dāng)前新形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)正確審視和定位新媒體技術(shù)和平臺(tái)，采用新方法創(chuàng)新高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理念和模式。

一、新媒體對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)的作用

（一）新媒體為信息交互提供了平臺(tái)

就傳播方式而言，新媒體為當(dāng)前高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了海量的信息，他們?cè)讷@得這些新媒體便利條件的同時(shí)，新媒體的復(fù)雜性多樣性對(duì)高校學(xué)生的擇業(yè)觀以及就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀產(chǎn)生了一定的影響。近年來(lái)隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)信息技術(shù)傳播模式在時(shí)空上存在較大的局限性，以往的就業(yè)信息材料是基于電視、報(bào)紙以及廣播等形式存在，傳播信息的效率相對(duì)較低；在傳播模式上表現(xiàn)出較大的滯后性，高校學(xué)生為了能夠獲取相關(guān)信息，僅能依賴大眾傳播，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)容易錯(cuò)失。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)當(dāng)注重新媒體技術(shù)和平臺(tái)的應(yīng)用，構(gòu)建就業(yè)信息服務(wù)交互平臺(tái)和指導(dǎo)網(wǎng)站，并且在就業(yè)信息以及相關(guān)政策等方面進(jìn)行指導(dǎo)，豐富其內(nèi)容和形式。就傳播方式而言，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓寬傳播渠道和方法，比如開(kāi)題官方微信、微博等方式，來(lái)有效提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息交互水平。

（二）新媒體可以提供人性化的指導(dǎo)服務(wù)

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)涌現(xiàn)出的價(jià)值引發(fā)的高新學(xué)生人生觀以及世界觀等，在傳統(tǒng)思想以及現(xiàn)代思想之間產(chǎn)生思維碰撞，并且涌現(xiàn)出一系列的新自由、享樂(lè)和個(gè)人主義思想，這在很大程度上影響了高校學(xué)生的擇業(yè)觀以及就業(yè)觀。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人們生活方式的不斷改變，現(xiàn)階段高校學(xué)生屬于特殊群體，被視為文化層次相對(duì)較高、情感激烈以及思想極度活躍的群體，他們興趣愛(ài)好廣泛、個(gè)性多樣。在當(dāng)前多元化背景下，學(xué)生的擇業(yè)方向更加的開(kāi)放?，F(xiàn)代高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極引入新媒體技術(shù)手段，為高校學(xué)生提供更加個(gè)性化的服務(wù)，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合個(gè)人的條件以及需求等搜索相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。

（三）新媒體技術(shù)拓展了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間

高校網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展對(duì)學(xué)生三觀產(chǎn)生了影響，對(duì)他們的思維觀念以及行為模式變化等造成了嚴(yán)重的沖擊。然而新媒體技術(shù)的應(yīng)用，為現(xiàn)階段高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒介下，大眾傳播媒體的滯后性越來(lái)越凸顯，國(guó)內(nèi)各類高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作不能局限于傳統(tǒng)的一個(gè)網(wǎng)站、辦公室以及一部電話，而是應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)手段進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，盡可能開(kāi)發(fā)利用多種手機(jī)終端。高校管理人員可以基于就業(yè)網(wǎng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間和渠道，從根本上打破以往的時(shí)空限制，并且對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀以及擇業(yè)觀等加強(qiáng)思想引導(dǎo)，廣大關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更正他們的不正確三觀。

二、新媒體下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中遇到的問(wèn)題概述

新媒體對(duì)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀造成了一定的負(fù)面影響，導(dǎo)致高校指導(dǎo)工作的落實(shí)難度增大。新媒體背景下各種不良信息時(shí)刻影響著高校學(xué)生，對(duì)他們的就業(yè)觀念以及擇業(yè)和創(chuàng)新思想觀念等都產(chǎn)生了較大的影響。新媒體本身具有匿名性以及自由性，這也為部分學(xué)生在擇業(yè)和求職過(guò)程中不誠(chéng)信、違法創(chuàng)造了條件。很多負(fù)面影響會(huì)導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難以順利進(jìn)行，海量信息條件下學(xué)生無(wú)法有效選擇正確的、適合自己的信息。網(wǎng)絡(luò)上的信息很多，比如大學(xué)生賣豬肉信息，當(dāng)今就業(yè)實(shí)際上就是在“拼爹”等報(bào)道，諸如此類的信息對(duì)高校就業(yè)信心不足的學(xué)生而言是一種消極的影響，加重了心理負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生焦慮、消極的就業(yè)心態(tài)；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上還有好很多月薪輕松過(guò)萬(wàn)以及其他網(wǎng)絡(luò)傳銷類虛假信息，對(duì)于求職心切以及缺乏辨別能力的學(xué)生而言，很容易相信并產(chǎn)生不切實(shí)際的一些想法，就業(yè)觀念不正，錯(cuò)失求職良機(jī)。同時(shí)，新媒體對(duì)以往就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和教育工作產(chǎn)生了較大的影響和沖擊，新時(shí)期的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)強(qiáng)度和難度增大。當(dāng)前新媒體背景下高校學(xué)生習(xí)慣于新媒體的互動(dòng)性以及即時(shí)性，信息傳播以及溝通交流方式更加的靈活便捷，而且表現(xiàn)出一定的偏好性。在求職擇業(yè)時(shí)，很多學(xué)生會(huì)通過(guò)新媒體來(lái)獲得就業(yè)信息，并且通過(guò)新媒體平臺(tái)投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷或者視頻面試。通過(guò)這些方式，可以使高校學(xué)生在求職或者創(chuàng)業(yè)過(guò)程中對(duì)現(xiàn)代新媒體平臺(tái)產(chǎn)生依賴感，結(jié)果導(dǎo)致很多學(xué)生沒(méi)有親自參加高校人才招聘會(huì)，或者未能及時(shí)走向市場(chǎng)體驗(yàn)求職經(jīng)歷。

三、新媒體下加強(qiáng)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的有效策略

基于以上對(duì)新媒體的應(yīng)用價(jià)值以及當(dāng)前存在的主要問(wèn)題分析，筆者認(rèn)為高校教育管理部門應(yīng)當(dāng)正確審視和定位新媒體的利弊，并且抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育和指導(dǎo)，這樣才能有效提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作效率。具體而言，應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）準(zhǔn)確把握省內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

高校在進(jìn)行學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)工作中，不能只是傾向于省內(nèi)學(xué)生，還要兼顧外省學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，對(duì)當(dāng)前省內(nèi)外的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)進(jìn)行整體把控。實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)對(duì)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力加強(qiáng)教育培訓(xùn)，不斷拓寬他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)視野，樹(shù)立良好的就業(yè)信心；同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)充分了解和把握國(guó)內(nèi)各地區(qū)的就業(yè)現(xiàn)狀以及前景等，并且為高校學(xué)生提供寬泛的創(chuàng)業(yè)就業(yè)選擇空間。

（二）提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性

黨強(qiáng)調(diào)，青年興則國(guó)興。這說(shuō)明高校學(xué)生是青年人民的中堅(jiān)力量，只有樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀以及理性進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，才能發(fā)展的好，才能為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。為此，高校應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，輔助學(xué)生走好畢業(yè)就業(yè)最后一段路。為此，高校不能只是進(jìn)行知識(shí)技能教學(xué)，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃建設(shè)，積極開(kāi)設(shè)各種類型的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐課程，避免在臨近畢業(yè)時(shí)再考慮就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。

（三）拓寬和創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)途徑

高校在加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作中應(yīng)當(dāng)不斷拓寬服務(wù)途徑，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息共建共享服務(wù)平臺(tái)。全面了解和把握往屆學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，針對(duì)各專業(yè)學(xué)生采取針對(duì)性服務(wù)措施提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)廣開(kāi)服務(wù)渠道，利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)手段加強(qiáng)溝通交流，及時(shí)傳遞就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息并進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生提供真實(shí)可靠的求職信息并提供幫助，做好與用人單位之間的溝通交流與用人銜接工作，借助現(xiàn)代新媒體技術(shù)手段來(lái)不斷優(yōu)化學(xué)生獲取信息的手段與途徑。比如，新媒體條件下高校可利用微信、微博等現(xiàn)代新媒體技術(shù)手段積極搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流服務(wù)平臺(tái)，并且針對(duì)各就業(yè)創(chuàng)業(yè)要求，實(shí)時(shí)發(fā)布招聘信息資訊，優(yōu)化整合社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料和信息，為用人單位以及待業(yè)學(xué)生搭建橋梁，加強(qiáng)用人單位與學(xué)生之間的溝通交流，這有利于提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)效。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新媒體時(shí)代背景下高校應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)，雖然新媒體尤其自身的弊端與不足，但是我們應(yīng)當(dāng)看到其先進(jìn)之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，以此來(lái)提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)效率。