□ 趙昱帆

演講是演與講的結合，是一種涵蓋現(xiàn)實性和藝術性的社會實踐活動，具有群眾性、目的性、鼓動性、真實性。演講者通過語言發(fā)表自己的思想、感悟或主張，從而感染受眾，引發(fā)共鳴。在演講中，要營造一個既切合主題又適應當時特定環(huán)境的氛圍，把聽眾帶入到演講藝術之中，使演講具有強大的感染力和鼓動力。但演講過程中，有時會發(fā)生出乎意料的事情致使受眾情緒或現(xiàn)場氣氛發(fā)生變化，大大影響了演講的效果，所以優(yōu)秀的演講者必須具備很好的現(xiàn)場氣氛駕馭能力，及時調動受眾情緒，使演講向預期的目標方向發(fā)展。筆者從以下幾個方面淺談掌控演講現(xiàn)場氣氛的方法。

一、把握技巧

對演講從準備到結束各個環(huán)節(jié)的技巧掌握，是演講者有效控制現(xiàn)場氣氛的重要籌碼。

（一）演講準備技巧

演講內容要有的放矢，演講者在確定演講內容時不能閉門造車，需要考慮受眾的感受，所以演講者要了解演講所面向受眾的年齡層次、身份、文化程度、經(jīng)歷等，從而確定既貼近受眾生活又有針對性的主題。受眾面對他們喜聞樂見的內容時，思維會比較容易集中在演講者身上。此外，演講的內容只有“上口”也就是講得流利了，聽眾才會覺得“入耳”也就是聽得有滋味，所以演講稿中的長難句要換成短句，把書面語變成口語，并適當使用一些日常用語或當下流行的語言，使演講更加親切自然。

（二）有聲語言技巧

演講時首先要做到發(fā)音準確清晰、字正腔圓，語氣親和、貼切。除此之外還應具備聲音彈性，也就是說演講者的感情要隨著內容變化，聲音則要隨著感情變化，所以聲音要有高低、快慢、強弱的對比，這有利于聽眾更好地理解演講內容。在表達時也要時刻關注受眾，多用“我們”，少用“你”。比如，“在大學期間不曠課，你做到了嗎？”這句話受眾聽到也許會感到排斥，但將“你”替換成“我們”后，感覺就完全不同了。語言中還可以加入“首先”“其次”“最后”等連詞，讓演講更有邏輯，使聽眾思路清晰地跟著演講內容走。

（三）肢體語言技巧

恰到好處的體態(tài)語可以加強我們表達的力度，豐富我們的表達內容。我們在演講的時候，要體態(tài)放松，不需要在每句話中都加入手勢，因為手勢過多，會讓受眾感覺不自然，但在相對重要的地方加入體態(tài)語，就可以引起觀眾的關注。比如，表達生氣時可以握拳，描述物體時可以用手比大小。合適的肢體語言也可以提升演講者的個人魅力，更好地吸引受眾。

二、修飾語言

語言的力量是強大的，也是演講的軀體，演講的靈魂（也就是主題）要靠語言來表達，所以想要成功吸引受眾、營造好的演講氛圍，語言的修飾很重要。

演講者可以采用嚴謹?shù)倪壿嬐评硎秸Z言、富有意境的散文式語言、犀利風趣的幽默式語言等多種語言形式來完成演講。在確立好自己的語言形式之后，還需注意演講是具有藝術性的活動，語言應該形象、生動，做到深入淺出，所以演講者可以引用一些生活中的例子來對自己的觀點進行解讀，也可多用比喻等修辭來吸引聽眾，引發(fā)其聯(lián)想。演講者還可以多利用排比、遞進、反復、描繪、對比、抑揚等形式來渲染氣氛，但也要恰如其分，不可一味地追求氣氛的濃烈。

三、激發(fā)興趣

演講時擁有一個出色有趣的開頭和生動形象的描述，再加入適時的提問或停頓可以很好地激發(fā)聽眾的興趣，讓其有參與感，從而達到很好的控場目的。

首先，演講的開頭可以靈活運用提綱、誘導、提問、即興等方式，和聽眾拉近距離，使其愿意與演講者一起思考。一個可以先聲奪人的開場白是成功演講的第一步。其次，我們平時聽別人講述時吸引我們興趣的總是對某個事物細致入微的描述、對某事件的深刻見解或事件對我們自身可能產(chǎn)生的影響。所以演講時我們要對所講事物進行充分了解，細節(jié)部分可以進一步進行闡述，表達出其與受眾的關系，并可穿插停頓、提問等演講手法從而讓受眾感同身受，增強對演講的興趣，控制現(xiàn)場氣氛。

四、隨機應變

演講遇到意料之外的突發(fā)事件時，需要演講者具有隨機應變的能力，處亂不驚，盡快想出控場的辦法。

（一）提高素養(yǎng)

演講者想要有好的口才、敏捷的思維、較強的隨機應變能力，首先要提高自己的心理素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和知識素養(yǎng)。

首先在心理素質方面，除了要注意控制情緒、感覺等，演講者還應具備自信心和自控力。擁有自信心，演講者才可以大方、勇敢、得體地面對聽眾，將想要表達的觀點清晰地呈現(xiàn)給聽眾，使演講達到較好的效果。自控力則要求演講者對自己的情緒、情感等有較強的控制力，尤其是在面對現(xiàn)場發(fā)生的突發(fā)情況時一定要讓自己冷靜、頭腦清晰，及時調控現(xiàn)場，避免消極情緒的爆發(fā)。其次，好的表達依賴于好的思維，思維新穎、豐富、敏銳、流暢可以使演講獨特、富有邏輯、吸引受眾且具有哲理。而且思維素養(yǎng)可以幫助演講者更好地確定主題和表達方式，在即興的演講中尤為重要。此外，演講的精彩度在很大程度上和演講者的知識素養(yǎng)直接相關。高爾基曾說：“一個人的知識越多，他就越有力量?！毖葜v者要多閱讀多積累，擴大自己的社交范圍，增加人生閱歷，使演講的內容飽滿充實，進而引發(fā)聽者共鳴和思考，形成良好融洽的演講氣氛。

（二）應變方法

在演講過程中不論是由于自身還是外界環(huán)境，出現(xiàn)意外情況有時是難以避免的，應該運用一些應變的方法幫助我們及時控場，讓演講達到預期的目的。

在演講中出現(xiàn)忘詞的情況時，演講者可以選擇插入幾句與演講相關的話語，來幫助拖延時間，回想要講的內容。比如：“同志們，我剛才的內容表達清楚了嗎？如果沒有疑問，我們就繼續(xù)我們的話題?！边@個時候就可以先掃視一下聽眾，如果沒有人提出異議便可繼續(xù)，在此期間可以讓自己回想忘記的演講內容。而出現(xiàn)錯誤時，演講者可以選擇將錯就錯。比如，在畢業(yè)典禮上的演講，把“畢業(yè)典禮”說成“開學典禮”?！拔覀兿嗑墼谝黄鹩瓉黹_學典禮?！贝藭r，將錯就錯可以這樣表達：“我們相聚在一起迎來開學典禮仿佛還在昨天，而一轉眼我們卻要各奔東西?！边@樣既避免了尷尬場面的出現(xiàn)還豐富了演講語言。而在外界環(huán)境出現(xiàn)突發(fā)狀況時，演講者可以圍繞主題并結合現(xiàn)場發(fā)起一個與聽眾的互動來控場。例如，在演講時突然出現(xiàn)停電的現(xiàn)象，演講者可以說：“我們總是喜歡光亮，因為它給人以希望，但現(xiàn)在我們都陷入黑暗之中，有同學可以告訴我你現(xiàn)在的感受嗎？”同學可能紛紛發(fā)言，當有同學表達到與今天主題內容有關的內容時，演講者便可以重申主題并繼續(xù)演講。例如，同學說：“外界的黑暗并不可怕，可怕的是喪失希望之后心里的黑暗?！比绻麆偤门c今天的主題相呼應，演講者就可以說：“很好，所以今天我們要討論的主題就是《希望的力量》。”