章劍波

（四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學校儀隴縣分校，四川 南充 637000）

近年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化發(fā)展取得了長足的進步，而農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平相對滯后，成為制約四化同步發(fā)展的關鍵因素。加速推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，人才是根本，關鍵靠科技，重點是要提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，出路在于通過職業(yè)培訓增強從業(yè)者科技素質(zhì)及職業(yè)技能，加速培養(yǎng)一支有知識、懂技術、會經(jīng)營、善管理、能創(chuàng)業(yè)、留得住、用得上的新型職業(yè)農(nóng)民人才隊伍。

1 新型職業(yè)農(nóng)民的培育現(xiàn)狀

首先就是新型職業(yè)農(nóng)民培育體系不完善。其一就是新型職業(yè)農(nóng)民的培育方式難以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)市場化與產(chǎn)業(yè)化等需求；其二培育教師缺少實踐經(jīng)驗，其知識結構與農(nóng)民務農(nóng)操作有著一定的差距；其三在當前新型職業(yè)農(nóng)民培育中，很多時候都與養(yǎng)殖戶同時進行培訓，部分區(qū)域為完成任務，甚至讓老人來充當培育對象，進而導致培育形式流于形式，難以達到培育目的。

其次就是在培育新型職業(yè)農(nóng)民的過程中，扶持力度較小。從某種角度來講，新型職業(yè)農(nóng)民與農(nóng)村科技推廣工作人員有著一定的相似之處，兩者都需要具備協(xié)調(diào)能力和專業(yè)技術。農(nóng)業(yè)科技推廣工作人員市場化之后有著較大的生存風險，所以，很多時候推廣人員都依賴事業(yè)編制，導致支持新型職業(yè)農(nóng)民培育政策十分薄弱，進而約束了新型職業(yè)農(nóng)民的培育。

2 新型職業(yè)農(nóng)民培育對策

2.1 積極推進新型職業(yè)農(nóng)民培訓

培育新型職業(yè)農(nóng)民是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然要求。該工作作為一項長期、艱巨的系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)謀劃、科學布局、有序推進，在完善頂層設計的基礎上，通過探索制度安排和政策跟進的有效途徑，建立長效激勵機制，破解“誰來種地”的難題。加速新型職業(yè)農(nóng)民培育，首先要“開源”，出臺激勵政策吸引大中專畢業(yè)生到農(nóng)村進行實踐鍛煉，吸引高素質(zhì)人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)興業(yè)，努力發(fā)展各類潛在培育對象；同時也要“節(jié)流”，嚴格審查報名參加培訓學員的資質(zhì)，嚴把準入關，杜絕“渾水摸魚”，提升培訓資源利用率，避免浪費。針對培育對象需求，多措并舉，通過完善新型職業(yè)農(nóng)民培訓體系，確立終身化培訓體系格局；創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式，建立需求導向的培訓精準供給機制；暢通新型職業(yè)農(nóng)民培訓需求獲取渠道，保障培訓精準供給機制順暢運行；創(chuàng)新?lián)駜?yōu)機制，嚴格培訓機構準入要求；構建以學員滿意度為導向的培訓績效評價機制，努力提升培訓績效等措施積極推進新型職業(yè)農(nóng)民培訓，提升培訓績效。

2.2 構建完善的人才培養(yǎng)平臺

為確保農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)水平得到全面提升，相關培育單位應該高度重視新生成員農(nóng)民培育，基地建設，有組織有目的，有計劃地開展農(nóng)民科技技術培訓。積極鼓勵搭建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓平臺，創(chuàng)業(yè)平臺，集中相關部門的科研力量，生產(chǎn)經(jīng)營力量，構建完善的農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)基地，積極鼓勵產(chǎn)學研有效結合，推動農(nóng)業(yè)院校和農(nóng)戶直接對接。通過發(fā)揮新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地在基層地區(qū)起到示范帶頭作用，進一步加快新型農(nóng)業(yè)技術和科學理念的推廣和實施。通過設立農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，能夠更好的推廣應用經(jīng)過改良的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品種，各種農(nóng)民群眾更好的應用新技術新品種，同時也能夠快速實現(xiàn)地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構升級，取得良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效果。

2.3 健全人才培養(yǎng)機制

人才培養(yǎng)機制在構建過程中，首先應該明確新型職業(yè)農(nóng)民培育的重要性，要構建適合農(nóng)民群眾參與的人才培養(yǎng)基地，配合專業(yè)化的培養(yǎng)機制，大力推廣實行農(nóng)民科技培訓工程，結合地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀加強專業(yè)人才培育。在新型職業(yè)農(nóng)民課程建設過程中，不僅要涉及到農(nóng)業(yè)種植，而且還應該將畜牧養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)加工業(yè)等內(nèi)容添加到培訓體系當中。通過農(nóng)村地區(qū)農(nóng)業(yè)種植大戶、養(yǎng)殖大戶、科技帶頭人創(chuàng)先參與培訓，開設創(chuàng)業(yè)培訓班，到各個基層地區(qū)開展廣泛性的宣傳教育，保證講座的內(nèi)容更加貼合農(nóng)民群眾技術需求。這樣農(nóng)民群眾可以結合自身的生產(chǎn)現(xiàn)狀，自主選擇培訓內(nèi)容。另外還應該進一步加強新型職業(yè)農(nóng)民培育重要性的宣傳教育，通過將各種小冊子宣傳材料下放給農(nóng)民群眾，讓農(nóng)民群眾能夠充分認識到該項工作的重要性，并且在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，及時向當?shù)夭块T尋求解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的技術措施。此外還可以利用網(wǎng)絡技術優(yōu)勢，開展網(wǎng)上在線技術服務，為農(nóng)民群眾提供專業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術指導，從而進一步提升科技轉(zhuǎn)化成果。遠程教育模式是今后新型職業(yè)農(nóng)民培育的一個主要趨勢。

3 結語

結合全文，想要加快新農(nóng)村建設發(fā)展，同時發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，就需要認識和意識到新型職業(yè)農(nóng)民培育的重要作用。政府相關部門需要加強對農(nóng)民的培育力度，重視提升農(nóng)民的專業(yè)技能與整體素養(yǎng)，改革創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民的培育方式，構建管理監(jiān)督體系，保障農(nóng)民的合法權益，這樣的方式可以有效提升農(nóng)民學習的積極性。另外，政府部門還需要運用多種政策獎勵來吸引技術型管理人員，構建專業(yè)化的新型職業(yè)農(nóng)民培育隊伍，為職業(yè)農(nóng)民提供高質(zhì)量的服務，讓農(nóng)民可以掌握多種先進的生產(chǎn)技能。