程竹平

摘要：隨著社會的發(fā)展越來越快，信息化技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會對電子商務(wù)的要求越來越高，這方面的人才也是很緊缺，作為中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教師，結(jié)合實(shí)際教學(xué)通過分析中職電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營課程教學(xué)中所存在的問題，并結(jié)合自身曾經(jīng)在企業(yè)的電子商務(wù)工作經(jīng)歷，調(diào)研了解市場對電子商務(wù)人才的實(shí)際需求之后，發(fā)現(xiàn)依然存在一些問題，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際提出解決問題的一些策略同時(shí)談?wù)勲娮由虅?wù)專業(yè)運(yùn)營課程教學(xué)中存在的問題以及解決的對策。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;電子商務(wù)運(yùn)營;電子商務(wù);教學(xué)

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.05.073

1電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

十幾年來，我國電子商務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變化，從形式和內(nèi)容的各個(gè)方面都更加豐富和完善，在國民經(jīng)濟(jì)中的作用更加豐富和完善，對電子商務(wù)人才的需求愈來愈大，也對中職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作提出更高的要求。

根據(jù)市場對電子商務(wù)方面人才的需求，電子商務(wù)目前作為各類大中專院校的主打?qū)I(yè)，我校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)已有幾年時(shí)間，針對電子商務(wù)運(yùn)營課程的教學(xué)，結(jié)合自身實(shí)際，從學(xué)生掌握知識和實(shí)際操作的情況來看，效果較為理想，在教學(xué)方式、教學(xué)實(shí)踐等方面還存在一些問題。

2電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營課程教學(xué)中存在的問題

2.1課程教學(xué)目標(biāo)不夠清晰

電子商務(wù)運(yùn)營與企業(yè)運(yùn)營存在相似之處，包括調(diào)研、產(chǎn)品定位、管理分類、開發(fā)規(guī)劃、運(yùn)營策劃、產(chǎn)品管控、數(shù)據(jù)分析、分析執(zhí)行及跟進(jìn)等。但其執(zhí)行對象有別于實(shí)體產(chǎn)品。電子商務(wù)運(yùn)營的對象是根據(jù)企業(yè)需要所開發(fā)設(shè)計(jì)建設(shè)的電子商務(wù)平臺的附屬宣傳推廣產(chǎn)品。

目前針對電子商務(wù)運(yùn)營課程教學(xué)方面，我認(rèn)為依然存在一些運(yùn)營課程教學(xué)目標(biāo)不夠清晰，學(xué)生學(xué)過運(yùn)營課程之后只會片面的認(rèn)為電子商務(wù)運(yùn)營就是在網(wǎng)上開店等簡單的淺顯的認(rèn)識。

2.2課程教學(xué)方式尚待改進(jìn)

2.2.1教學(xué)設(shè)備尚待改進(jìn)

電子商務(wù)專業(yè)作為一門交叉學(xué)科，它涵蓋了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、營銷、物流、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識。尤其是電子商務(wù)運(yùn)營課程的教學(xué)，很多時(shí)候離開了多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、模擬平臺等，這樣的教學(xué)沒有圖文并茂;就不能很好的在教學(xué)的過程中充分的展示相關(guān)的知識點(diǎn)。

2.2.2教學(xué)方法尚待改進(jìn)

在電子商務(wù)運(yùn)營課程教學(xué)的時(shí)候，如果沒有很好的采用調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而是一味的采用原始的灌輸式教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)到的知識不僅不夠全面深入，而且學(xué)生的積極性也不夠高漲。

2.3課程教學(xué)實(shí)踐亟待加強(qiáng)

2.3.1學(xué)校內(nèi)實(shí)踐環(huán)境亟待改善

對于電子商務(wù)運(yùn)營課程教學(xué)離不開實(shí)踐環(huán)節(jié)，在理論教學(xué)的過程中需要適當(dāng)?shù)奶峁?shí)踐環(huán)境，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)理論之后可以通過實(shí)踐教學(xué)更好的理解、掌握和運(yùn)用相關(guān)知識點(diǎn)。

2.3.2校外實(shí)踐活動等尚待加強(qiáng)

學(xué)習(xí)最終是學(xué)以致用，良好的學(xué)習(xí)知識方式是離不開社會環(huán)境下的實(shí)踐環(huán)節(jié)的。加強(qiáng)社會相關(guān)實(shí)踐活動的教學(xué)將是改善教學(xué)方式的好方法。

3電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營課程教學(xué)中問題的對策

3.1樹立統(tǒng)一學(xué)習(xí)思想，明確課程教學(xué)目標(biāo)

由于電子商務(wù)是一個(gè)邊緣的學(xué)科，學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)知識內(nèi)容較多，如何才能讓學(xué)生學(xué)完一節(jié)電子商務(wù)運(yùn)營課程前后對相關(guān)的知識點(diǎn)都有一種很明確的認(rèn)識，這就需要有專業(yè)教師，要對電子商務(wù)運(yùn)營相關(guān)知識點(diǎn)擁有一個(gè)清晰的認(rèn)識，要具備專業(yè)的知識和能力，結(jié)合教育相關(guān)文件和學(xué)校的教學(xué)大綱清晰的合理科學(xué)的安排教學(xué)內(nèi)容，樹立明確的教學(xué)目標(biāo)。

3.2加強(qiáng)專業(yè)設(shè)施建設(shè)，改善課程教學(xué)方式

電子商務(wù)專業(yè)方面的課程，具備電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教室，需要具備軟件，打造虛擬的交易平臺，讓學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)到的專業(yè)理論知識進(jìn)行實(shí)際的操作。

在電子商務(wù)運(yùn)營課程教學(xué)方式方面，要一改常態(tài)，采用案例教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合，這樣既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，同時(shí)還可以讓學(xué)生從活生生的例子中汲取重要的知識點(diǎn)，從中可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識點(diǎn)。還要定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，如：企業(yè)模擬平臺。要讓每位學(xué)生都可以經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)操作，通過實(shí)戰(zhàn)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，這樣可以很好讓學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。

3.3擴(kuò)大校企合作范圍，營造優(yōu)良實(shí)踐環(huán)境

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長主要地方，良好的校園環(huán)境會直接或間接的影響著學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的質(zhì)量。對于中職學(xué)校來說，營造良好的校園環(huán)境至關(guān)重要。

作為職業(yè)學(xué)校需要大力推廣產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不僅要讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐來學(xué)習(xí)知識，而且還要通過一系列的政策和措施來把好的對口的企業(yè)迎進(jìn)校園，一來為學(xué)校的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中心的建設(shè)和完善以及發(fā)展提供很好的環(huán)境，二來可以讓學(xué)生不出校門就可以進(jìn)行進(jìn)入企業(yè)環(huán)境參加實(shí)踐實(shí)習(xí)活動，三來可以為學(xué)校的教育教學(xué)研究等活動提供很好的環(huán)境，從而為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合打好基礎(chǔ)，全面的促進(jìn)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的快速發(fā)展，為創(chuàng)建國家級重點(diǎn)專業(yè)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展思路為指導(dǎo)思想，以建立優(yōu)良的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地為基礎(chǔ)，采用現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)方法為核心，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會的棟梁以及學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)成為國家級特色重點(diǎn)專業(yè)而做出努力！

參考文獻(xiàn)

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