吳雪
“注音識字好辦法,一樹開下兩朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵學會普通話?!边@首山西農(nóng)民口口相傳的打油詩,唱出了老百姓對漢語拼音的青睞。
1956年2月9日,中國文字改革委員會公布《漢語拼音方案草案》。自1958年,第一屆全國人民代表大會第五次會議批準頒布《漢語拼音方案》,漢語拼音已走過60個年頭。如今,無論是小學生的識字入門,還是數(shù)據(jù)檢索的注音排序、網(wǎng)絡(luò)輸入的拼寫方法,漢語拼音作為一種輔助漢字讀音的拉丁化方案,已然深入到人們生活的方方面面,成為一種不可或缺的語言工具。
國家語言文字法中有解釋,《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范,并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域;從百度百科看,漢語拼音的作用是為了更好地統(tǒng)一規(guī)范、施政交流。但追溯到方案頒布當年,關(guān)于“為什么推行漢語拼音”的目的,其實相對簡單,就是找一個辦法來掃盲,數(shù)據(jù)顯示,新中國成立之初,全國5.5億人口中80%是文盲,小學入學率僅為20%,就算在北京大街小巷,代寫書信的小攤也經(jīng)??匆?。
時任中國文字改革委員會主任的吳玉章曾說,“中國要建立一個新民主主義的國家,如果全國滿是文盲,是建立不起來的,只有探索推動文字改革,研制《漢語拼音方案》才是唯一的出路”。就這樣,在吳玉章等人的提議下,1949年10月10日,也就是新中國成立的第十天,毛澤東親自批準成立“中國文字改革協(xié)會”,推出簡化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語拼音三大舉措,開始了掃除文盲的艱巨任務(wù)。
中國文字改革委員會主任吳玉章和青年在一起。
牛童在牛背上寫字、婦女在船頭練字、掃盲被當成戲劇來演出、戰(zhàn)士行軍時背包上都有注音,方便大家邊走邊閱讀;甚至在1952年的全軍運動會上,賽跑根本不用發(fā)令槍,起跑優(yōu)先權(quán)由“誰先寫出規(guī)定的字”來決定。而在制定《漢語拼音方案》時,針對繼承中國古代直音、反切傳統(tǒng),還是吸納國外傳教士標音或者自創(chuàng)近代拼音方案,眾人五花八門的參與熱情,也反映了長久以來中國人民的迫切要求。
作為“中國20世紀的重大發(fā)明”之一,漢語拼音不僅在“掃盲”上得到褒獎,在“普及國民教育、提高國民素質(zhì)、維護國家統(tǒng)一、促進國家發(fā)展”上同樣功不可沒。1982年,《漢語拼音方案》被認定為“國際標準”。2000年,中國文盲率下降到6.72%。2011年,文盲率下降到4.08%。2017年,識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%,普通話普及率達到73%以上。同時,國家以《漢語拼音方案》為依據(jù),幫助12個少數(shù)民族創(chuàng)制和改進了16種拉丁字母形式的民族文字。
如今,漢語拼音更是從“國內(nèi)的文化鑰匙”延伸成為“國際的文化橋梁”。國家漢辦副主任趙國成說:“目前全球已有147個國家和地區(qū)設(shè)立了526所孔子學院和1113個孔子課堂,可以說孔子學院開到了哪里,漢語拼音就走到了哪里?!睗h語既要接受外來詞語,也要進入國際社會,尤其是中國的人名、地名、機構(gòu)名、事物名等,都要進入國際編碼系統(tǒng),不僅凸顯了使用拉丁字母的漢語拼音優(yōu)勢,還對計算機中文化的順利實現(xiàn)添磚加瓦。
“說好普通話,寫好規(guī)范字,做文明人。”推廣漢語拼音,推廣普通話,是我國的一項重要國策,幾十年來固然成效斐然,但也遭受了一些質(zhì)疑,比如,大力推廣普通話,對一些方言電視節(jié)目的限制性規(guī)定,讓不少人覺得,方言似乎受到了刻意打壓。
2010年,北京聯(lián)合大學學者房艷紅對北京方言使用狀況進行調(diào)研。結(jié)果顯示,54.5%的北京人認為北京話的北京味兒越來越淡了;49%的土生土長的年輕人更向往普通話;85%的新移民希望自己的孩子說普通話。聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計顯示,全世界現(xiàn)有的6000多種語言里,有96%的語言目前只被4%的人使用,有近3000種語言屬于瀕危語言。有專家估計,到本世紀末,世界上50%到90%的語言將會消亡,堪比瀕危動物消亡的速度。
針對方言的觀點兩極分化,一方認為,方言的消亡意味著文化的消亡,站在鄉(xiāng)土人情的角度,隨方言一同湮滅的還有附著其中的鄉(xiāng)土文化和歷史文化。另一方則認為,試圖保護所有語言是非理性的,很多方言沒有書面語,實用性太差,只適合待在博物館。倘若語言不能成為人人使用的工具,也就失去了存在的意義。
但綜合來講,即便中國對方言使用的場合有所限制,但實際上,我們卻從未打算消滅方言。2013年1月頒布的《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020)》中,明確提出“科學保護各民族語言文字……加強語言資源數(shù)字化建設(shè),推動語言資源共享,充分挖掘、合理利用語言資源的文化價值和經(jīng)濟價值”。早在2008年,各地就已開始建立方言和民族語言的數(shù)據(jù)庫。
從民間角度看,汪涵發(fā)起的“響應(yīng)”(鄉(xiāng)音)方言保護計劃,計劃用5年到10年的時間,對湖南53個調(diào)查地的方言進行搜集研究,用聲像方式保存方言資料,并無償捐獻給湖南省博物館,這一做法也完全符合官方的倡導(dǎo)。近年來,很多地方電視臺保留了自己的方言類節(jié)目,很多人也能熟練使用“雙語”,正式場合用普通話,非正式場合用方言,也不失為一種趣味。
從這個層面看,保護傳承方言與推廣普通話,兩者并不沖突。教育部副部長、國家語委主任杜占元表示,為實現(xiàn)“語同音”的千年夢想打通“最后一公里”,“要打贏推普脫貧攻堅戰(zhàn)”是新時代賦予語言文字事業(yè)的全新意義。