龔 陳

（貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，清鎮(zhèn) 551400）

近年來，各級政府及教育部門不斷加大學(xué)校教育信息化的建設(shè)力度，全國教育信息化建設(shè)取得初步進(jìn)展，但與此同時(shí)各地在推進(jìn)教育信息化和數(shù)字化建設(shè)的過程中也存在著重建設(shè)、輕應(yīng)用等客觀問題，因此為進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化發(fā)展步伐，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與各級教育教學(xué)的緊密融合，必須進(jìn)一步加快智慧校園建設(shè)，這就必須到考慮智慧校園的實(shí)際建設(shè)方案與具體實(shí)現(xiàn)。

1 全國智慧校園建設(shè)過程中存在的共性問題

智慧校園建設(shè)的主要目的在于打造以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)以及基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的智慧管理，通過打造更高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化校園，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍和信息化氛圍，著力引領(lǐng)廣大師生發(fā)展和成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及信息化管理水平[1]。近幾年，隨著全國各地各項(xiàng)政策措施的逐步落地，各地在智慧校園的建設(shè)過程中已經(jīng)積累了不少有益經(jīng)驗(yàn)，各地智慧校園的建設(shè)工作取得初步成效，但與此同時(shí)也存在著一些共性問題，如智慧校園建設(shè)的系統(tǒng)性規(guī)劃有待增強(qiáng)，信息管理專業(yè)人才短缺、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、信息化管理水平亟待提高等等，還需要在今后的建設(shè)實(shí)踐中進(jìn)一步予以妥善解決。

2 智慧校園建設(shè)的實(shí)施方案與實(shí)現(xiàn)分析

智慧校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，必須一方面做好宏觀規(guī)劃，力求智慧校園建設(shè)的前瞻性，又必須立足于當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際、著眼于未來，突出當(dāng)?shù)刂腔坌@建設(shè)的亮點(diǎn)和特色[2]。一般而言，智慧校園建設(shè)的實(shí)施方案中應(yīng)至少包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

2.1 指導(dǎo)思想

智慧校園建設(shè)應(yīng)主要以近幾年國家、省、市等有關(guān)教育信息化發(fā)展方面的規(guī)劃綱要及相關(guān)政策為指導(dǎo)，在具體的建設(shè)過程中要努力以統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、優(yōu)化應(yīng)用、資源共享為原則，著力打造適宜本校、富有特色的數(shù)字化校園、智慧校園，著力推動學(xué)校教育教學(xué)及管理工作的數(shù)字化發(fā)展，為全面提升育人質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.2 具體措施

2.2.1 搭建標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類多樣的資源管理平臺

智慧校園建設(shè)的核心要素是搭建各類服務(wù)于師生教學(xué)的平臺設(shè)施，要著力在校本資源庫、學(xué)校數(shù)字化圖書館以及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面下功夫，加快學(xué)校各學(xué)科專業(yè)的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在信息檔案、課件、試題、精品課程打造等方面的數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化，為學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率創(chuàng)造良好條件。

2.2.2 建設(shè)功能豐富、強(qiáng)大的公共信息管理系統(tǒng)

學(xué)校中各種公共信息十分龐雜，為有效實(shí)現(xiàn)對各類公共信息的有效管理和共享使用，必須要借助于智慧校園建設(shè)來建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息管理系統(tǒng)，努力提高學(xué)校教育管理的效率。一方面要創(chuàng)造條件開發(fā)功能更趨多樣的管理信息綜合系統(tǒng)，以信息化為抓手來改造和優(yōu)化學(xué)校各項(xiàng)管理工作，例如教務(wù)管理模塊、教職工管理模塊、學(xué)生學(xué)籍管理及成績管理模塊、綜合素質(zhì)評價(jià)模塊等等，逐步實(shí)現(xiàn)各個(gè)模塊和平臺的統(tǒng)一身份熱證制度，實(shí)現(xiàn)跨部門的信息協(xié)同和共享。另一方面要加快完善校園“一卡通”工作進(jìn)程，包括門禁系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、后勤服務(wù)管理系統(tǒng)等各個(gè)方面的內(nèi)容，有效實(shí)現(xiàn)一卡通與學(xué)校其他部門系統(tǒng)的無縫銜接。

2.2.3 借助智慧校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化、信息化

智慧校園建設(shè)最終是服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作的，因此在智慧校園的建設(shè)方案編制過程中，必須始終將教育教學(xué)工作置于重要位置。要加快借助于智慧校園建設(shè)來推動教育教學(xué)工作與信息化緊密融合，有效滿足學(xué)生日益?zhèn)€性化、自主化的學(xué)習(xí)需要，因此要著力推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺建設(shè)，推動各類教學(xué)平臺與數(shù)字圖書館、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室等資源庫的整合，為學(xué)生提供更為有效的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.3 保障措施

智慧校園建設(shè)離不開相應(yīng)的保障措施。在推動智慧校園建設(shè)過程中，學(xué)校必須要做好相應(yīng)的后勤保障工作。首先必須要加大智慧校園的宣傳力度，轉(zhuǎn)變師生觀念，努力為智慧校園建設(shè)推進(jìn)實(shí)施提供思想保障，要讓全體教職工充分認(rèn)識到智慧校園建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，以自身實(shí)際行動配合好智慧校園的建設(shè)工作。其次要精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，保障隊(duì)伍建設(shè)，從組織保障、隊(duì)伍保障以及完善管理制度等方面助力智慧校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

3 結(jié)束語

總之，創(chuàng)建智慧校園對各級教育來說既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。各級學(xué)校要努力從自身實(shí)際情況出發(fā)，制定好智慧校園的實(shí)施方案，細(xì)化落實(shí)具體實(shí)施措施，努力推動智慧校園建設(shè)，同時(shí)也要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織，充分調(diào)動起廣大教職員工參與智慧校園建設(shè)的主動性和積極性，更好推進(jìn)智慧校園落地發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)為師生服務(wù)、為學(xué)校育人服務(wù)的目標(biāo)。