白林

摘 要：我國高校肩負(fù)人才培養(yǎng)重要任務(wù)，其關(guān)鍵環(huán)節(jié)是學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，學(xué)生黨員具有至關(guān)重要的作用。文章從學(xué)生黨員發(fā)揮促進(jìn)學(xué)分建設(shè)作用的意義入手，同時分析當(dāng)下高校發(fā)揮學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中的問題，提出針對性建議，切實(shí)解決問題，發(fā)掘充分發(fā)揮學(xué)生黨員對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)作用的現(xiàn)實(shí)路徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;學(xué)風(fēng)建設(shè);促進(jìn)作用;路徑研究

十九大報告對教育提出提出了新的要求，即“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。”學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是高校“三全育人”強(qiáng)大載體，是學(xué)生培養(yǎng)和維持高校生機(jī)與活力的持久動力[1]。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，其主體是大學(xué)生，而學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中具有特殊地位，學(xué)生黨員是大學(xué)生的重要組成部分，最熟悉和了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，能更好的從生活入手，貼近學(xué)生做好學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，廣大黨員要積極做表率，爭先鋒，營造良好環(huán)境，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)，促進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)。

一、學(xué)生黨員對于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)重大意義的原因

（一）學(xué)生黨員身份的特殊性

大學(xué)生黨員從學(xué)生中來，他們是從大學(xué)生中，通過個人申請和培養(yǎng)考察等而發(fā)展成熟的一批青年群體，是大學(xué)生的重要組成部分，他們大多在班級承擔(dān)班委職責(zé)，也多來源于學(xué)生會等學(xué)生組織，影響力公信力高，群眾基礎(chǔ)牢固扎實(shí)。在學(xué)習(xí)和工作中都具有很強(qiáng)的積極性、能起到很強(qiáng)的輻射作用、具有很強(qiáng)的感染力，因此，廣大學(xué)生黨員能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（二）學(xué)生黨員能力的突出性

學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)成績在大學(xué)生中名列前茅，學(xué)習(xí)能力顯著突出，也有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性和敏感度，也具有處理好工作與學(xué)習(xí)之間關(guān)系的能力;學(xué)生黨員大多思維活躍，看待事物較為全面，具有良好的總結(jié)分析能力;學(xué)生黨員多為學(xué)生干部，具有良好的工作能力、工作態(tài)度，具有強(qiáng)烈的工作熱情和責(zé)任感，同時經(jīng)過黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，責(zé)任意識和工作熱情進(jìn)一步提高。因此，學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作當(dāng)中，能理性分析，積極探索，讓關(guān)注學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)和熱愛學(xué)習(xí)在學(xué)生中蔚然成風(fēng)，積極熱情的做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

（三）學(xué)生黨員培養(yǎng)教育目標(biāo)與學(xué)風(fēng)建設(shè)在高校育人目標(biāo)的一致性

當(dāng)前，隨著教育的不斷進(jìn)步，高校逐漸肩負(fù)起重大的責(zé)任使命，要大力推進(jìn)教育力度，以培養(yǎng)更多德、智、體全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人來貢獻(xiàn)社會[2]。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的重要機(jī)制，高校通過對學(xué)生思想、行為等各方面教育，對高校管理體制建設(shè)和人才培養(yǎng)模式探索創(chuàng)新等方式，為更好的完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想和回報社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生黨員作為學(xué)生的重要組成部分，是政治過硬、學(xué)習(xí)優(yōu)異、能力突出的學(xué)生，能為社會主義建設(shè)和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想舔磚加瓦。因而，從目標(biāo)上來講，學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)一致，都是為了培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、學(xué)生黨員對于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮作用過程中存在的問題

（一）對正式黨員學(xué)習(xí)成績?nèi)狈唧w制度要求

當(dāng)前，高校學(xué)生黨員發(fā)展過程中，學(xué)習(xí)成績作為重要的考察指標(biāo)，緊隨政治標(biāo)準(zhǔn)之后。以呈遞入黨申請書為伊始，到成為正式黨員，學(xué)習(xí)成績始終作為考察的重要指標(biāo)。但是成為正式黨員之后，對于學(xué)習(xí)成績的要求逐漸削弱，導(dǎo)致很多正式黨員，也有小部分預(yù)備黨員，在成為黨員之后，下滑的學(xué)習(xí)成績，減弱的學(xué)習(xí)動力，難以及格的考試科目便紛紛出現(xiàn)，影響了學(xué)生黨員中間學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的質(zhì)量[3]，同時學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)方面的模范帶頭作用發(fā)揮不當(dāng)，也使得學(xué)生黨員對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的影響和作用進(jìn)一步削弱。

（二）學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制不完善

當(dāng)前，高校雖然普遍認(rèn)識到學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的重要作用，但是在制度建設(shè)方面還不夠完善。首先，缺乏學(xué)生黨員對學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮作用的具體制度要求和工作模式，多憑借學(xué)生黨員的自覺性，沒有具體的職責(zé)要求;第二，對于學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中發(fā)揮作用的程度缺乏具體的考核指標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范的管理;第三，對學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中發(fā)揮作用的獎懲機(jī)制不明確，對于學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中發(fā)揮作用的積極性調(diào)動和任務(wù)要求都沒有做到極致，造成學(xué)生黨員在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作局面虎頭蛇尾，落地實(shí)施效果不明顯。

（三）學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑滯后

當(dāng)前，高校發(fā)揮學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑多僅停留于“一對一”幫扶、座談會、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等形式，取得效果往往取決于學(xué)生黨員與被幫扶對象間的交流和溝通情況，受到雙方課程時間安排、積極性和彼此配合程度等多種因素的影響，且易產(chǎn)生倦怠情緒，事倍功半;另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體發(fā)展，新興的學(xué)習(xí)APP和新媒體交流平臺的吸引力已經(jīng)遠(yuǎn)超于線下的指導(dǎo)和傳統(tǒng)的說教。目前，高校一些先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和溝通方式并未投入使用，導(dǎo)致新的學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)無法投入使用，也使得學(xué)風(fēng)建設(shè)方式方法滯后，缺乏創(chuàng)新型和吸引力。

三、學(xué)生黨員促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建路徑分析

高校在發(fā)揮學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中存在一定的不足，解決這些問題，是高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是充分發(fā)揮學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作用的關(guān)鍵。

（一）提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量

要使學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的排頭兵，首先要注重黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的融合，切實(shí)提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，將學(xué)習(xí)成績作為黨員發(fā)展的重要考察條件[4]。除學(xué)習(xí)成績排名、平均學(xué)分績等考察學(xué)習(xí)成績的指標(biāo)外，全國大學(xué)生英語四、六級成績，各科成績優(yōu)良率，平時對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶方式方法，幫扶效果，都可以作為黨員發(fā)展的考核指標(biāo)。在培養(yǎng)考察的過程中，強(qiáng)化學(xué)生黨員的紀(jì)律意識和責(zé)任意識。高校要選拔、教育、培養(yǎng)、接收一批思想政治過硬，組織紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、群眾基礎(chǔ)良好的全面發(fā)展的學(xué)生成為學(xué)生黨員，為發(fā)揮學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作用提供強(qiáng)有力的人才保障。

（二）建立健全學(xué)生黨員考核標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)揮學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用，除了強(qiáng)化培養(yǎng)教育過程外，更應(yīng)強(qiáng)化日常管理，通過建立嚴(yán)格的考評體系，實(shí)現(xiàn)黨員行為規(guī)范。首先，嚴(yán)格學(xué)習(xí)成績標(biāo)準(zhǔn)，對于學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績未達(dá)到專業(yè)前三分之一要求，或者出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，必須在支部大會作出說明，并制定整改方案，明確整改時限;第二，嚴(yán)肅黨員“亮身份”，無論是在日常學(xué)習(xí)生活還是黨員活動過程中，都要佩戴黨徽，亮出黨員身份，接受監(jiān)督，以此規(guī)范黨員言論和行為;第三，規(guī)范黨員聯(lián)系群眾制度，學(xué)生黨員要與班級同學(xué)和寢室進(jìn)行聯(lián)系，形成“一對多”交流，掌握學(xué)生動態(tài)，了解學(xué)生思想狀況，形成日常良性溝通，也能為學(xué)困生幫扶打基礎(chǔ);第四，形成學(xué)生黨員述職長效機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范黨員行為;第五，明確黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)獎懲機(jī)制，將學(xué)生黨員促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作用發(fā)揮作為民主評議黨員的重要參考指標(biāo)，對于在學(xué)風(fēng)建設(shè)中態(tài)度積極，發(fā)揮作用明顯的黨員，進(jìn)行公開表彰;對于學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中態(tài)度不端正，不積極的黨員，要在支部大會上做出說明，并明確整改時限，獎懲分明，推動工作落實(shí)落地。

（三）健全學(xué)風(fēng)建設(shè)制度體系

完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保障。制定符合高校學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨員發(fā)展的學(xué)風(fēng)建設(shè)制度體系，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)總目標(biāo)、總要求和具體實(shí)施方法，組建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)生黨員在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中的目標(biāo)任務(wù)和具體責(zé)任，細(xì)化工作分工，規(guī)范工作程序，明確工作時限，明確獎懲標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中有的放矢，目標(biāo)明確。

（四）拓展學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑

在傳統(tǒng)的結(jié)對幫扶模式下，更好的融入新媒體的元素，提高學(xué)生獲得感和接受程度，不斷拓展新媒體在教育教學(xué)方面的應(yīng)用，推廣線上學(xué)習(xí)、研討、溝通平臺，讓學(xué)生在喜聞樂見的形式中快樂接受知識，快樂學(xué)習(xí)，減少枯燥的溝通方式。另外，以學(xué)生黨支部為載體，開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。學(xué)生黨員還可以深入班級，深入學(xué)生宿舍，帶動宿舍、班級同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好舍風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫，黨建工作重任在肩，二者相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)生黨員帶動模范作用充分發(fā)揮，學(xué)風(fēng)建設(shè)制度、途徑建立健全，新媒體充分應(yīng)用，新型學(xué)風(fēng)建設(shè)媒體網(wǎng)絡(luò)加快發(fā)展，充分解決學(xué)生黨員在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中的問題，才能更好的發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，使積極學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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