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重度創(chuàng)傷評分在急診救治中的價值

2019-02-10 10:59卓風
關(guān)鍵詞:應用價值

卓風

【摘要】目的 探究在急診救治中運用重度創(chuàng)傷評分法的價值。方法 將我院接收的60例嚴重創(chuàng)傷患者分為A1、A2每組30例為研究對象,急診救治中應用創(chuàng)傷重度程度評分判斷傷情,互比兩組患者的Ps結(jié)果。結(jié)果 A1組、A2組中Ps值為(0.00~0.29)的患者死亡率均為最高,組內(nèi)互比兩組均有顯著差異,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);但A1組、A2組兩組各Ps值患者的死亡率比較,差異微小,故組間互比,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。結(jié)論 重度創(chuàng)傷評分運用在急診救治工作中,可對不同年齡創(chuàng)傷患者進行有效指導,促進嚴重創(chuàng)傷患者的傷情的快速判斷,提高了急診救治的整體速度和質(zhì)量,具有較好的運用價值,建議采納推廣。

【關(guān)鍵詞】重度創(chuàng)傷評分;急診救治;應用價值

【中圖分類號】R459.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2019.34..02

國內(nèi)致死原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,地震、嚴重交通事故等不可抗的自然因素中受到嚴重創(chuàng)傷的患者占有較大比例,同時搶救的難度系數(shù)較高,重傷致殘更是成為了殘疾的其一主要原因[1]。急診顧名思義就是發(fā)病急需要立即就診緩解癥狀;急診救治簡稱急救,說明情況危急的就診患者需立刻展開搶救工作挽救生命。采取何種措施進行急救需要根據(jù)患者的實際情況(年齡、傷勢、受傷部位)來選擇,創(chuàng)傷評分指的是把患者的解剖指標、生理指標以及診斷名稱等作為參數(shù)并予量化和權(quán)重處理,在經(jīng)數(shù)學計算出分值以顯示患者傷情嚴重程度的諸多方案的總稱[2]??梢妱?chuàng)傷重度程度評分方法的運用對患者的救治質(zhì)量而言非常關(guān)鍵,該方法是由國外引進,是能夠?qū)颊叩膭?chuàng)傷程度進行反映、評價的重要手段。本文旨在探究急診不同年齡段患者救治過程中創(chuàng)傷重度程度評分的運用價值,現(xiàn)將相關(guān)研究結(jié)果整理作以下匯報。

1 資料與方法

1.1 一般資料

醫(yī)院倫理委員會準許該研究,共納入60例我院2018年1月~2019年1月接收的嚴重創(chuàng)傷患者為研究對象,電腦錄入各項資料后對照、平行納為A1、A2兩組各30例。A1組(老年組,30=男19+女11)患者年齡分布55-80(64.8±2.7)歲,跌倒致傷6例、擊打致傷8例、車禍致傷16例;A2組(年輕組,30=男18+女12)患者年齡20~50歲,平均(35.1±2.6)歲,跌倒致傷5例、擊打致傷10例、車禍致傷15例。組間基線資料比較差異不明顯,研究可比高,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)?;颊咧檠芯考殑t,臨床資料完整。

1.2 方法

對所有患者就醫(yī)時的生理參數(shù)和變量進行記錄,隨后計算患者的TRISS評分分值,借助相關(guān)數(shù)學模式將患者的預計生存概率(Ps)計算出來。Ps的計算方法如下:Ps=1/(1+e-b),等式中的“e”值2.718282,是自然對數(shù)之底;“b”值是b0、b1(RTS)、b2(ISS)、b3(Age)的總和,b0-b3為權(quán)重系數(shù),依次為解剖、生理和年齡。 RTS是校正創(chuàng)傷積分的一個生理指標,其使用RR(呼吸頻率)、SBP(收縮壓)、GCS(格拉斯哥昏迷評分)這三個生理參數(shù)來對就醫(yī)時患者所受到的損傷嚴重程度予以定量[3]。計算公式為:RTS=0.2908×RR+0.7326×SBP+0.9368×GCS,將患者上述三個參數(shù)數(shù)值分別代入公式就能將RTS計算出來。患者創(chuàng)傷嚴重程度的計分為ISS,簡明損傷定級標準(AIS)是其參考依據(jù),AIS將人體劃分為體表、四肢、腹部、胸部、頭頸和面部等6大區(qū)域,并選擇其中損傷程度最嚴重的3個區(qū)域?qū)嵤〢IS 編碼,并求出平方和即可計算出ISS 值[ISS=AIS12+AIS22+AIS32]。年齡系數(shù)為Age,A1組患者Age=1;A2組患者Age=0。經(jīng)由上述整個計算模型展開計算即可得出A1組A2組患者的Ps值[4]。

1.3 評價標準

患者死亡的判定標準以腦死亡[即涵蓋腦干的全腦功能發(fā)生了永久性且不可逆轉(zhuǎn)停止狀態(tài)]為準。診斷腦死亡的標準主要包括以下幾點:①患者腦電圖的波形以持續(xù)平坦呈現(xiàn);②經(jīng)過外界光刺激、聲刺激、溫度刺激和機械性刺激患者均毫無反應;③患者全部停止了自主性肌肉活動;④患者全部停止了自主呼吸;⑤患者所有腦干反射全部消失。

1.4 統(tǒng)計學方法

本研究的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析借助院內(nèi)SPSS 20.0版統(tǒng)計學軟件包進行,分別用(x±s)%表示計量資料和計數(shù)資料,并用t檢驗組間差異,用x2檢驗組間比較,當P<0.05時有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

A1組、A2組中Ps值為(0.00~0.29)的患者死亡率均為最高,組內(nèi)互比兩組均有顯著差異,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);但A1組、A2組兩組各Ps值患者的死亡率比較,差異微小,故組間互比,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。詳細數(shù)據(jù)如下表1示。

3 討 論

創(chuàng)傷評分法是對創(chuàng)傷患者傷勢程度予以評估的方法,且運用起來簡單易行。 由于患者發(fā)生創(chuàng)傷后,機體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等均會表現(xiàn)出不同的反應,創(chuàng)傷評分法則可以通過這些反應對患者的創(chuàng)傷程度以數(shù)字的方式展開評估,從而得出創(chuàng)傷評分。依據(jù)得出的創(chuàng)傷評分對患者展開更具針對性和高效的救治,能夠盡最大限度挽救更多患者的生命,在國外非常注重黃金治療時間,即60 min,但因國內(nèi)當前尚未完善的救治體系,所以患者進入急診后盡早采取有效救治措施極其關(guān)鍵[5]。創(chuàng)傷重度程度評分(TRISS)法是Boyd等在1987年提出,涵蓋著生理、創(chuàng)類、解剖和年齡等諸多因素,臨床多項研究指出且具有較理想的預測價值。選擇的手術(shù)方案、選定的手術(shù)時間、患者的創(chuàng)傷程度、術(shù)后的支持療法、院前的復蘇情況等和患者的創(chuàng)傷結(jié)局緊密相關(guān)。在急診科的急救患者中各個環(huán)節(jié)中院前的急救、到院的救治以及重癥治療監(jiān)護這三大環(huán)節(jié)必不可少,并且條件充分的醫(yī)院可將重癥監(jiān)護室以便捷式、流動式來建立,這樣既能夠快速將不同年齡段的重度創(chuàng)傷患者進行分類,還能夠盡快展開治療[6]。本次研究得出數(shù)據(jù):A1組、A2組中Ps值為(0.00~0.29)的患者死亡率均為最高,分別為:83.3%、80.0%組內(nèi)互比兩組均有顯著差異,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);但A1組、A2組兩組各Ps值患者的死亡率比較[即A1、A2組的Ps值(0.30~0.49)死亡率分別為50.0%、42.9%;A1、A2組的Ps值(0.50~0.79)死亡率分別為20.0%、11.1%;A1、A2組的Ps值(0.80~0.99)死亡率分別為0.0%、0.0%],差異微小,故組間互比,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。提示創(chuàng)傷評分法可以對不同年齡創(chuàng)傷患者急診救治進行有效地指導,并且在各不同年齡患者之間的指導不存在差異。

綜上所述,重度創(chuàng)傷評分運用在急診救治工作中,可對不同年齡創(chuàng)傷患者進行有效指導,促進嚴重創(chuàng)傷患者的傷情的快速判斷,提高了急診救治的整體速度和質(zhì)量,具有較好的運用價值,建議采納推廣。

參考文獻

[1] 何繼念.創(chuàng)傷評分法在嚴重創(chuàng)傷患者急診救治中的應用[J].飲食保健,2017,4(3):232-233.

[2] 佚 名.不同院前創(chuàng)傷評分模式對急診創(chuàng)傷患者評估的安全性研究[J].智慧健康,2018,4(28):92-94.

[3] 鐘 華,李建煒,陳 勁,et al.改良創(chuàng)傷急救模式在嚴重創(chuàng)傷救治過程中的應用分析[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新,2017,14(7):30-33.

[4] 董宏偉.危重創(chuàng)傷患者的急診救治[J].河南醫(yī)學研究,2017,26(14):2596-2597.

[5] MEWS、RTS評分對成人創(chuàng)傷急診分流與預后的評估價值研究[J].右江醫(yī)學,2017,45(5):568-571.

[6] 羅煥榮,顏春悅,陳綿展.3302例急診創(chuàng)傷患者CRAMS評分分布及應用研究[J].中國醫(yī)藥科學,2017,7(3):22-25.

本文編輯:趙小龍

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