田 莉

（內(nèi)蒙古鄂爾多斯市婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心，內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000）

作為兒科常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病，小兒肺炎在臨床上主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、肺部啰音等?；純盒枰皶r(shí)進(jìn)行治療，否則會(huì)對(duì)患兒的肺功能、呼吸功能產(chǎn)生極大的影響，嚴(yán)重者還會(huì)危及其生命安全。由于患兒年幼，除去積極有效的治療措施，對(duì)患兒給予科學(xué)合理的護(hù)理方案也是非常重要。此次研究中，針對(duì)90例小兒肺炎患兒實(shí)施針對(duì)性護(hù)理，以了解人性化護(hù)理應(yīng)用價(jià)值，具體內(nèi)容見(jiàn)下文。

1 資料、方法

1.1 資料

采取隨機(jī)抽樣法選擇本院兒科在2017年至2018年間收治的小兒肺炎患兒作為研究樣本，抽選出病例數(shù)90例均分為兩組。其中一組45例患兒實(shí)施常規(guī)護(hù)理模式（對(duì)照組），另外一組患兒實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù)（觀察組）。本次研究?jī)?nèi)容在取得患兒家屬以及醫(yī)院倫理委員會(huì)的認(rèn)可后展開(kāi)。

對(duì)照組中，患兒的年齡范圍8個(gè)月到10歲之間，年齡平均值為（5.4±1.3）歲，男性患兒25例、女性患兒20例；

觀察組中，患兒年齡范圍9個(gè)月至10歲，平均年齡為（5.3±1.1）歲，男女性患兒病例數(shù)分別為：24例、21例。

對(duì)比兩組患兒的基本資料，并無(wú)太大的差異性：P＞0.05。

1.2 方法

所有小兒肺炎患兒均在對(duì)癥治療的基礎(chǔ)上，分別實(shí)施常規(guī)護(hù)理與人性化護(hù)理。其中，常規(guī)護(hù)理內(nèi)容主要根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行用藥護(hù)理，生理護(hù)理等。而觀察組患兒則實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù)模式，具體的護(hù)理內(nèi)容為：①心理護(hù)理 當(dāng)患兒處于陌生環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生一定的恐懼心理，治療依從性較差，給治療帶來(lái)一定的困難性。因此在實(shí)施治療期間，護(hù)理人員需注意患兒的年齡、性別、愛(ài)好等，保持微笑服務(wù)，加強(qiáng)預(yù)患兒之間的交流溝通，可以適當(dāng)?shù)牟扇∽⒁饬D(zhuǎn)移法，利用玩具、圖畫(huà)、書(shū)籍、玩偶等減輕患兒的緊張心理，與其建立良好的護(hù)患友誼。另外，由于患兒年齡較小，加上患兒家屬較為擔(dān)心，如果患兒發(fā)生哭鬧等情況，有可能進(jìn)一步引起醫(yī)鬧糾紛等不良事件。因此，在護(hù)理前，護(hù)理人員應(yīng)與患兒家屬進(jìn)行積極有效的交流溝通，向患兒家屬講解疾病發(fā)生的原因、治療方式、治療效果，提高患兒家屬對(duì)護(hù)理服務(wù)的理解度[1]。

②氧療護(hù)理 根據(jù)患兒的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)慕o予患兒氧氣，注意在給予氧氣過(guò)程中控制氧氣濃度、時(shí)間，避免患兒出現(xiàn)不良反應(yīng)。

③呼吸道護(hù)理 定時(shí)觀察患兒的呼吸情況，根據(jù)患兒的實(shí)際情況給予鹽酸氨溴索霧化吸入，幫助患兒排出痰液，同時(shí)根據(jù)醫(yī)囑給予患兒抗生素。在護(hù)理過(guò)程中，注意與患兒做好交流溝通，積極鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)患兒，以提高患兒的治療配合度。

④全面人性化護(hù)理 護(hù)理人員需注意患兒病房衛(wèi)生干凈整潔，營(yíng)造一個(gè)舒適、愉快的病房環(huán)境，改善患兒的不良心理狀態(tài)。護(hù)理人員需多與患兒進(jìn)行肢體接觸，提高患兒對(duì)護(hù)理服務(wù)的信任。在護(hù)理結(jié)束后，采取人性化延續(xù)護(hù)理，定期隨訪，詢問(wèn)患兒的恢復(fù)程度，直至患兒全面康復(fù)[2]。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)比2組患兒體溫恢復(fù)時(shí)間、憋喘緩解時(shí)間。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采取統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件：SPSS22.0版統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件將所有結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，并以P＜0.05表達(dá)組間差異性明顯。計(jì)量資料（體溫恢復(fù)、憋喘緩解以及胸片改善時(shí)間）采用“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”的形式表示，并以t帶入檢驗(yàn)。

2 結(jié) 果

對(duì)照組患兒的體溫恢復(fù)時(shí)間為（3.69±0.81）d，憋喘緩解時(shí)間為（2.83±1.30）d；觀察組患兒體溫恢復(fù)時(shí)間為（2.43±0.73）d，憋喘緩解時(shí)間為（1.24±1.18）d，兩組小兒肺炎患兒臨床病癥表現(xiàn)改善時(shí)間對(duì)比均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義：P＜0.05。

3 討 論

小兒肺炎是兒科極為常見(jiàn)的疾病，會(huì)對(duì)小兒生命體征產(chǎn)生較大的傷害。由于幼兒年幼，家屬過(guò)于擔(dān)憂，給治療及護(hù)理工作帶來(lái)較大的阻礙。人性化護(hù)理服務(wù)遵循“以人為本”，將患兒的身心感受放在首要位置，不僅是給予患兒積極有效的治療，還需要保證患兒的身心健康[3]。對(duì)于小兒肺炎患兒而言，患兒在生理上受到病痛的折磨，其心理也會(huì)表現(xiàn)的極為脆弱敏感，在面對(duì)陌生環(huán)境、陌生人時(shí)自然會(huì)產(chǎn)生不良情緒。所以護(hù)理人員需要保持耐心與患兒進(jìn)行交流溝通，通過(guò)一些玩具與患兒進(jìn)行交流。在患兒住院的病房里，多裝飾一些顏色鮮艷的裝飾品，在墻上多貼上一些卡通人物，在患兒的床頭柜上可以放置一些有趣的圖畫(huà)書(shū)，吸引幼兒的注意力。采用合適的心理護(hù)理方式，與患兒建立友情基礎(chǔ)，并對(duì)患兒及患兒家屬進(jìn)行心理護(hù)理。告知患兒家屬無(wú)需太過(guò)擔(dān)憂，配合護(hù)理人員的工作能夠促進(jìn)患兒早日康復(fù)[4]。

同時(shí)給予患兒并發(fā)癥護(hù)理模式，降低治療期間不良反應(yīng)發(fā)生，全面提升人性化護(hù)理服務(wù)，采取延續(xù)性護(hù)理確保患兒能早日恢復(fù)健康。

總之，人性化護(hù)理服務(wù)在小兒肺炎患兒中的應(yīng)用價(jià)值較高，對(duì)于改善患兒的治療效果作用明顯。