高月霞

《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?在多年的教育教學(xué)中，我越發(fā)感覺到愛在教育中的力量不容忽視。

在素質(zhì)教育的大潮中，感恩成了一個(gè)很時(shí)髦的名詞。任何一門學(xué)科都多多少少的滲透著感恩教育，英語也不例外?！队⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，價(jià)值觀，為其終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)”。

在中華傳統(tǒng)文化中，感恩思想一直占據(jù)著重要的地位?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”“烏鴉反哺”等等古詩(shī)詞，都告訴我們要懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。然而，在當(dāng)今社會(huì)，好多人禁不起誘惑，變得只會(huì)索取，不懂感恩。好多學(xué)生也缺乏感恩意識(shí)，主要原因在于長(zhǎng)輩們的過分溺愛，造成其嬌生慣養(yǎng)，事事以自我為中心。吃最好吃的食物，買最好玩的玩具，穿品牌的服飾，做自己想做的事，要更多的零花錢。這些對(duì)于他們來說都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹缀鯖]有人會(huì)想到去體貼父母，去分擔(dān)些力所能及的家務(wù)事。因此，在課堂中滲透感恩教育是一個(gè)刻不容緩的任務(wù)。

在多年的教育教學(xué)中，我鉆心研究教材，細(xì)心挖掘教材中的感恩素材，力求不放過每一次滲透感恩的機(jī)會(huì)。

一、教會(huì)學(xué)生使用文明用語，說感恩的話

從古至今，講文明、懂禮貌一直是我們中華名族的傳統(tǒng)美德。但由于小學(xué)生年齡小，易于表現(xiàn)，喜歡受到他人的稱贊。作為教師我們就要善于找到切入點(diǎn)，從他們的興趣出發(fā)，進(jìn)行自然的滲透。如我們常用的一些日常用語：見到某人我們要學(xué)會(huì)禮貌打招呼“Good morning/afternoon/evening！”“Hello，how are you？”“Nice to meet you”等等表示問候，禮貌的句子。當(dāng)接受別人的幫助，收到對(duì)方的禮物，得到他們的贊揚(yáng)時(shí)，我們都要說一聲“Thank you”。倘若不小心撞到他人，損壞他人物品時(shí)要真心誠(chéng)意地道一句“Sorry”！與親朋好友離別時(shí)別忘記“Goodbye”。這些都是我們最初接觸英語的基本日常交際，在課堂中我們要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)使用，課下也要勤說多練，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

二、在課堂教學(xué)中滲透感恩思想

人教精通版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit4和Unit5這兩個(gè)單元是講授一年中的12個(gè)月，每個(gè)月份都有哪些節(jié)日，包括節(jié)日的時(shí)間，人們會(huì)做什么事情等等。我在授課過程中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，不忘進(jìn)行德育滲透，讓感恩之心處處縈繞。情境一：在學(xué)習(xí)二月，我們了解到Spring Festival is our traditional festival in China.It is usually in January or February.All people in China have a holiday and they go back home to celebrate the festival with their families.On the eve of the festival，we often eat dumplings，people in the south of China have rice cakes.During Spring Festival，people dont say bad words.喜氣洋洋的春節(jié)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起體現(xiàn)了濃濃的家庭愛意，是我們歷史沿傳下來的流傳于民間的約定俗成的節(jié)日。它承載著文化對(duì)于一個(gè)民族的精神記憶有著一份獨(dú)特的價(jià)值。在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中大都蘊(yùn)涵著中華民族美好的傳統(tǒng)美德。如清明節(jié)，重陽節(jié)都蘊(yùn)含著感恩與孝道，端午節(jié)也反映出我們的民族情感。在當(dāng)今世界多元文化并存，中西方文化交融的環(huán)境下，我們利用好傳統(tǒng)節(jié)日揭示傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，弘揚(yáng)民族精神，對(duì)加強(qiáng)小學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育具有很重要的意義。

三、在課堂教學(xué)中教育學(xué)生感恩父母

作為家長(zhǎng)，首先要教育孩子感恩父母，要讓孩子明白，是父母給予了他們生命，讓他們來到這個(gè)世界，同樣，也是父母在無微不至的呵護(hù)下，讓他們得以健康的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)要在孩子面前做出表率。在節(jié)假日時(shí)，帶著孩子一起買上禮物回到自己父母家看望父母，孝敬父母，通過家長(zhǎng)的言傳身教讓孩子學(xué)會(huì)感恩自己的家人。在學(xué)習(xí)月份時(shí)，不僅僅學(xué)會(huì)書本上的內(nèi)容，還要滲透給孩子Mothers Day is on the second Sunday of May.Fathers Day is on the third Sunday of June.We should give flowers or gifts to our mothers and fathers to show our love.Tell them we love them.

四、在生活中教會(huì)學(xué)生做感恩的事

我們可以利用身邊的一些常見的事，引導(dǎo)孩子用實(shí)際行動(dòng)去感恩，如：在公交車上主動(dòng)給老幼病殘讓座，主動(dòng)去幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，或者在物資上幫助一些有困難的學(xué)生，讓孩子在耳聞目染中把感恩當(dāng)做一種習(xí)慣。

在小學(xué)的英語教學(xué)中滲透感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程。作為教師，我們不能對(duì)學(xué)生一味地講大道理，更不能只停留在知識(shí)的傳授上，我們要幫助學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格。感恩教育不容忽視，我們要通過不斷的感恩教育，讓他們懂得感謝祖國(guó)母親之恩;感謝父母養(yǎng)育之恩;感謝尊師培育之恩;感謝身邊朋友幫助之恩……