李衛(wèi)華

我有幸加入了點(diǎn)讀筆實(shí)驗(yàn)課題還有幸參加了外研社組織的關(guān)于點(diǎn)讀筆的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我初步 了解了點(diǎn)讀筆的基本用法，還更堅(jiān)定了我一定要讓這只小小的筆發(fā)揮它在英語課堂中的作用的信心。使用點(diǎn)讀筆教學(xué)僅僅幾個(gè)月，但是點(diǎn)讀筆卻給我們的學(xué)生帶來不可思議的進(jìn)步，讓我看到難以置信的變化。真沒想到，這支小小的筆會(huì)給我們的英語課堂增添這么多的樂趣。通過教學(xué)實(shí)踐，對(duì)點(diǎn)讀筆的使用我有幾點(diǎn)感悟，總結(jié)如下：

一、點(diǎn)讀筆功能的優(yōu)勢

1.外觀小巧，便于攜帶

比起以前的錄音機(jī)，點(diǎn)讀筆的大小適中，尤其是小小的點(diǎn)讀筆便于攜帶，不用的時(shí)候就掛在脖子上。解放了我們的雙手，不易丟失。功能齊全，與時(shí)俱進(jìn)，適合現(xiàn)代化教學(xué)。使用點(diǎn)讀筆示范領(lǐng)讀，教師可以帶著教材和點(diǎn)讀筆在教室走動(dòng)巡視，還可以根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，隨時(shí)就重難點(diǎn)部分反復(fù)和強(qiáng)化。以前使用錄音機(jī)教學(xué)的時(shí)候，總是錄音機(jī)讀一句，老師暫停一句，學(xué)生跟讀。老師再按播放鍵，再跟讀下一句。使用點(diǎn)讀筆，不僅快捷方便，還可以就學(xué)生讀的不準(zhǔn)確的句子，反復(fù)聽，反復(fù)讀。提高了學(xué)習(xí)效果。點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課文，我非常樂意使用、而且也是每課必須的步驟。

2.點(diǎn)讀筆的功能非常強(qiáng)大。

點(diǎn)讀筆涵蓋了中學(xué)七年級(jí)到九年級(jí)冊(cè)的所有教材，而且還有相關(guān)的新概念材初高中教材等等，他的設(shè)計(jì)也非常的科學(xué)合理，點(diǎn)活動(dòng)1的小標(biāo)題就可以聽整片文章，點(diǎn)哪句話就可以聽讀哪句話，而且還配有標(biāo)準(zhǔn)的翻譯。這對(duì)于處理我們課上的一些重點(diǎn)句子就恰到好處了。他的practise有具體的答案，還有歌曲，chant的教學(xué)也是很貼心很合理的，既可以整體上跟唱跟讀，又有每句話的朗讀和翻譯。非常適合新時(shí)期的英語教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語后普遍存在的問題

二、學(xué)生中學(xué)習(xí)英語普遍存在的問題

我從事英語教學(xué)二十多年，一直以來有些問題困惑著我和我的學(xué)生們。一是為什么能聽懂中國人的英語，卻不能聽懂老外的英語？ 二是為何勤奮練習(xí)，成績很好但口語卻不流利？三是為什么老外聲音和我們不一樣，我們能否模仿的上來？四是為什么不敢說英語？

三、使用點(diǎn)讀筆后學(xué)生的變化

1.點(diǎn)讀筆能喚起學(xué)生學(xué)英語的熱情

興趣是最好的老師，有了興趣做任何事情都能達(dá)到事半功倍的效果。英語是一種語言，它的學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)興趣。點(diǎn)讀筆集學(xué)習(xí)娛樂于一身，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)專注力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，再也不用擔(dān)心孩子不愛學(xué)的問題。點(diǎn)讀筆能充分調(diào)動(dòng)人體五大感官，實(shí)現(xiàn)手動(dòng)、眼看、耳聽、口 說、腦記的全方位超級(jí)互動(dòng)，最大限度提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子對(duì)書本產(chǎn)生濃厚的興趣，從“要你讀”變成“我要讀”。在使用點(diǎn)讀筆之后，我的課堂上發(fā)生了很大的變化，學(xué)生愿意開口說了。因?yàn)辄c(diǎn)讀筆清晰地發(fā)音，兒童化的語音語調(diào)，讓學(xué)生愿意開口跟讀，愿意學(xué)習(xí)，愛上了我的英語課。

2.點(diǎn)讀筆能規(guī)范學(xué)生的發(fā)音

點(diǎn)讀筆采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀音，原汁原味的美式發(fā)音，讓孩子輕松融入標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更準(zhǔn)確地把握標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。我們是農(nóng)村學(xué)校師資力量明顯不足，有一部分老師發(fā)音準(zhǔn)確，但是似乎其中少了一些味道，所以有時(shí)候是“中式”英語，還有一部分老師發(fā)音根本就不準(zhǔn)確，點(diǎn)讀筆能很好的補(bǔ)充這一不足，有時(shí)候?qū)W生跟著點(diǎn)讀筆讀出來的味道，似乎比老師更勝一籌。

3.點(diǎn)讀筆能跟更好的幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)

對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，由于家長的文化水平極其有限，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)沒有能力進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是英語學(xué)科，點(diǎn)讀筆幫家長和孩子們解決了這一問題，因?yàn)閷W(xué)生回家能利用點(diǎn)讀筆自主的復(fù)習(xí)，所以，他們能夠跟上老師的課堂進(jìn)度，掌握知識(shí)更牢固，更激發(fā)了對(duì)英語的學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更扎實(shí)了。很好的幫助了我在英語課堂上的培優(yōu)和輔差。

4.點(diǎn)讀筆幫孩子們真正學(xué)會(huì)了“洋腔洋調(diào)“說英語

同學(xué)們?cè)谏险n和課間交流的時(shí)候，基本上還是能聽懂的，但是當(dāng)我們真正和外國人交流的時(shí)候，只能聽懂簡單的“yes or no”，這是因?yàn)槲覀兒陀说恼Z音標(biāo)準(zhǔn)不一致，對(duì)他們的語音標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，當(dāng)我們說的"中國英語"和老外的英語語音效果不一致時(shí)，才互相不容易聽懂。當(dāng)我們?nèi)サ舴窖钥谝?，把英語說得清晰，再由清晰到含糊，和老外說得完全一致（一樣清晰，一樣含糊），也就是當(dāng)我們對(duì)老外慢速、清晰的語音和快速、含糊的語音特別熟悉時(shí)，才能互相聽得懂。事實(shí)上，在英、美、加、澳等國，絕大部分人說的是含糊不清英語方言。所以一定要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語語音，徹底拋棄中國英語，才更容易聽懂其它的英語方言口音。如果你說你的"中國英語"，他說他的"某國英語"當(dāng)然互相不明白。點(diǎn)讀筆純正的發(fā)音就給老師孩子們解決了之一問題，跟隨者點(diǎn)讀筆練習(xí)可以更好的根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)。

四、同事和家長對(duì)點(diǎn)讀筆的評(píng)價(jià)

每次教研活動(dòng)，我和同事們都會(huì)不約而同的談?wù)撈瘘c(diǎn)讀筆，說起給我們帶來的方便，不難感覺到同事們言語中所流露出的感激。原來的學(xué)生是要他讀，現(xiàn)在慢慢地變成了他要讀。不同程度的提高了學(xué)生的積極性。使用點(diǎn)讀筆兩個(gè)多月了，有一次上課時(shí)沒有帶點(diǎn)讀筆，有的學(xué)生就問，怎么沒有帶點(diǎn)讀筆呢，老師？呵呵，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了有點(diǎn)讀筆的課堂，習(xí)慣了聽點(diǎn)讀筆的純正發(fā)音，習(xí)慣了模仿正確的語音和語調(diào)，更何況在課文中還有適當(dāng)有趣的語境呢？方便無處不在。

其他品牌的點(diǎn)讀機(jī)書本內(nèi)容更新太麻煩了，好多學(xué)生的家長都說工作忙沒有時(shí)間給孩子更換學(xué)習(xí)材料。有的還需要用電腦播放，用電腦播放的可能會(huì)一時(shí)的效果不錯(cuò)，但是太麻煩，需要家長的監(jiān)督。點(diǎn)讀筆只需要下載一次就可以下完初中的全部教材。對(duì)于學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，早晚練習(xí)聽力是非常方便有效地。而且隨著電子書籍的普及點(diǎn)讀筆的出現(xiàn)真的是方便我們的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)。

以上是我使用點(diǎn)讀筆后的幾點(diǎn)感悟，當(dāng)然，作為英語課堂教學(xué)的輔助工具，點(diǎn)讀筆不能喧賓奪主，英語課堂還是需要教師的精心設(shè)計(jì)，還需要PPT的輔助，還需要新穎活潑的活動(dòng)。不過，點(diǎn)讀筆對(duì)英語學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)是有目共睹的，以后還需要積極探索更好的點(diǎn)讀筆使用方式，讓這只小小的筆發(fā)揮更大的作用。