郭開(kāi)忠

青春期是人生旅途中不可缺少的重要階段。對(duì)于一個(gè)身體、心理正常的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于影響人生的良好的性格、習(xí)慣、人生觀、世界觀大都是在這個(gè)時(shí)候形成的。相反，不好的癖性，在這時(shí)候也最容易形成。因此，作為父母、教師，及其他的長(zhǎng)輩，要關(guān)注孩子的青春期，給孩子有益的影響，正確看待孩子的青春期。特別是學(xué)生，可以說(shuō)，只要我們教師站在欣賞、理解的角度去看待，引導(dǎo)得法，學(xué)生的青春期就是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。

一、學(xué)生進(jìn)入青春期的躁動(dòng)是人的自然屬性的具體表現(xiàn)，教師要欣賞它

學(xué)生進(jìn)入青春期，人應(yīng)該有的良好品性和不應(yīng)該有的惡性都有可能在不同的人身上表現(xiàn)得淋漓盡致。根據(jù)我們的好惡習(xí)慣，如果這時(shí)的學(xué)生，在他身上表現(xiàn)出來(lái)的都是人應(yīng)該有的良好品行，我們就會(huì)認(rèn)可，看著就會(huì)舒心;如果這時(shí)的學(xué)生，在他身上表現(xiàn)出來(lái)的是人不應(yīng)該有的惡性，我們就會(huì)排斥，看著就會(huì)惡心。

在青春期中，學(xué)生可能出現(xiàn)的不受教師歡迎的行為，我認(rèn)為大概有以下這些：1.盲目的自尊;2.愛(ài)美之心特別強(qiáng)烈;3.渴望異性同學(xué)關(guān)注自己;4.自傲;5.自卑;6.好沖動(dòng);7.任性;8.強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)。

這些，可能就是學(xué)生的青春期這一色彩斑斕的畫(huà)卷中的一個(gè)重要的組成部分，作為教師，我們要接納它，辨證的看待它，學(xué)生的青春期才會(huì)更加美麗迷人。

二、學(xué)生在青春期中可能遇到的成長(zhǎng)迷霧，教師要引導(dǎo)其順利穿越

青春期前的學(xué)生，自己的言行對(duì)教師、對(duì)父母的依賴(lài)還很強(qiáng)，好像不論什么事都希望父母老師給自己拿主意。進(jìn)入青春期的學(xué)生，好像自己一下子長(zhǎng)大了，懂事了，不論什么事，都希望自己能做主，都希望用自己的眼睛來(lái)看待世界，來(lái)看待周?chē)娜巳?，用自己的思維來(lái)解決與自己相關(guān)的事情，他們不希望父母老師來(lái)干涉自己的事情?？伤麄兙筒恢郎鐣?huì)比較復(fù)雜，有的事情，如果自己誤入其中，就會(huì)毀了學(xué)業(yè)，毀了自己，甚至還要連累家人，連累教師同學(xué)。處在青春期的學(xué)生，如果不慎進(jìn)入，能毀壞自己的事情，我們就稱(chēng)為成長(zhǎng)迷霧吧。對(duì)于處在青春期的學(xué)生，不能看透的成長(zhǎng)迷霧，作為教師的我們要給它們指點(diǎn)迷津，使其順利穿越，才有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

1.正確對(duì)待春夢(mèng)

進(jìn)入青春期的學(xué)生一般都會(huì)做春夢(mèng)，這是學(xué)生性成熟的一個(gè)標(biāo)志，是正常的生理現(xiàn)象?？蓪W(xué)生就會(huì)被夢(mèng)境所困擾，夢(mèng)境中的事情常常會(huì)縈繞在學(xué)生的腦際，有的害怕、有的羞怯、有的困惑，影響學(xué)習(xí)。有的甚至?xí)７聣?mèng)境，做出傻事，貽誤人生。這，我們教師就要告訴學(xué)生是正常的生理、心理現(xiàn)象，不要把心思放在上面。

2.擺正與異性同學(xué)的關(guān)系

處在青春期的學(xué)生渴望與異性同學(xué)交往，都希望自己在異性同學(xué)面前有個(gè)好的印象，這是正常的心理現(xiàn)象?？捎械耐瑢W(xué)，自己有困難，異性同學(xué)伸出援助的手，幫助自己，關(guān)心自己，就誤認(rèn)為異性同學(xué)是喜歡自己，愛(ài)自己，整天想入非非，誤入早戀的泥潭，影響了學(xué)業(yè)。這時(shí)，教師就要告訴學(xué)生：作為同學(xué)，不管是男同學(xué)，還是女同學(xué)，在遇到困難時(shí)，就要互相關(guān)心，互相幫助，這才是正常的同學(xué)關(guān)系，不是對(duì)方喜歡自己、愛(ài)自己。真心的關(guān)心人，幫助人沒(méi)有性別之分。

3.克服自卑、孤獨(dú)、寂寞、沖動(dòng)的性格特點(diǎn)

進(jìn)入青春期的學(xué)生會(huì)用自己的眼光來(lái)看待周?chē)囊磺?，有的學(xué)生由于家庭的原因、自身的缺陷、社會(huì)陰暗面的影響，無(wú)形中會(huì)顯得自卑、孤獨(dú)、寂寞、沖動(dòng)。一個(gè)學(xué)生，這四個(gè)方面的性格，不論形成哪一種，都會(huì)影響自己正常的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)，甚至以后很難融入社會(huì)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確的看待家庭、自身，用辨證的眼光看待社會(huì)，克服自卑、孤獨(dú)、寂寞、沖動(dòng)的性格特點(diǎn)。

4.學(xué)會(huì)多用換位思考的方法看問(wèn)題

處在青春期的學(xué)生往往好強(qiáng)、愛(ài)要面子、固執(zhí)，很不聽(tīng)別人的勸告，但經(jīng)常又會(huì)做錯(cuò)事。做了錯(cuò)事后，又后悔，恨自己不聽(tīng)別人的勸告。因此，我建議處在青春期的學(xué)生多用換位思考的方法看問(wèn)題，才能夠正確看待父母、教師、同學(xué)對(duì)自己的忠告、建議、批評(píng)、幫助，使自己健康成長(zhǎng)。

5.把自己的人生理想放在心上

學(xué)生在青春期中，是確立自己的人生理想的關(guān)鍵時(shí)刻了，并且也是為理想打基礎(chǔ)、奮斗的關(guān)鍵時(shí)期。如果一個(gè)人放過(guò)了青春期這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，哪怕有再好的理想，也無(wú)從實(shí)現(xiàn)，只能到了頭發(fā)花白時(shí)空悲傷。處在青春期的學(xué)生經(jīng)常把自己的人生理想放在心上，每當(dāng)自己要迷失方向的時(shí)候，才能克制自己，走向正確的人生軌道。

三、學(xué)生對(duì)低俗情趣的向往，教師要引導(dǎo)其自覺(jué)抵制

學(xué)校非凈土，社會(huì)非純真。有一部分學(xué)生在與社會(huì)的接觸中，可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)紙醉金迷、說(shuō)下流話、耍流氓行為、暴力行為、不三不四的人群的向往。如果一個(gè)進(jìn)入青春期的學(xué)生深陷其中，那不要說(shuō)學(xué)習(xí)了，就是連自己的生命，也許都是白搭了。在進(jìn)入青春期的學(xué)生，教師一定要引導(dǎo)其辨別真與假、俗與雅、低賤與高尚、美與丑，使其學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制并遠(yuǎn)離低級(jí)庸俗的情趣，把心思放在學(xué)習(xí)上，健康成長(zhǎng)。

四、教師對(duì)學(xué)生在青春期中可能做出的錯(cuò)事，要提早打預(yù)防針

對(duì)于治病，預(yù)防比醫(yī)治簡(jiǎn)單得多，并且效果較佳，有些病，一旦得了，就難得醫(yī)治，打預(yù)防針是可以的。對(duì)于處在青春期的學(xué)生，有些不該有的行為，就像醫(yī)生醫(yī)病一樣，提早在病還沒(méi)有來(lái)臨之前，給學(xué)生打預(yù)防針，是保證學(xué)生不做錯(cuò)事的最好保證。如果等學(xué)生做了錯(cuò)事，才教育挽救，那收效甚微，往往事倍功半。

教師，尤其是班主任更應(yīng)該找些生活中活生生的事例，讓學(xué)生知道陷入早戀的漩渦，沾染暴力行為，具有街痞、地痞、流氓習(xí)氣，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)班集體所帶來(lái)的危害有多大，學(xué)生自己才會(huì)自覺(jué)地去抵制它，不接觸它。否則，等形成了才去教育學(xué)生，那已經(jīng)晚了。

總之，青春期是學(xué)生成長(zhǎng)中的一個(gè)重要階段，作為教師，我們要擦亮自己的眼睛，既要正確看待學(xué)生在青春期中可能出現(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象，及早打預(yù)防針，制止事件的發(fā)生，又要恰當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)生既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，清醒的、理智的對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活。這樣，班上的每個(gè)學(xué)生的青春期才會(huì)是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，每個(gè)學(xué)生才會(huì)成為裝點(diǎn)班集體的美麗畫(huà)卷，讓班集體更加美麗迷人。