李香水 劉燕明

子珍小學(xué)是2005年5月因紀(jì)念賀子珍同志誕辰95周年而命名。這所擁有3000多名師生的學(xué)校，坐落在永新縣城北。賀子珍是井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)期的鏗鏘杜鵑，在戰(zhàn)火紛飛的年代，她為中國革命作出了巨大貢獻(xiàn)，她心懷蒼生、勤奮好學(xué)、果敢堅(jiān)毅、無私無畏的革命精神彪炳史冊(cè)。

校因子珍而名，也為子珍而榮。子珍小學(xué)充分開掘紅色資源，大力傳承子珍精神，將其融入教育教學(xué)以及學(xué)校管理之中，學(xué)校因此煥發(fā)了強(qiáng)大生機(jī)和活力。

傳承：打造辦學(xué)特色

“心中有信仰，腳下有力量?！畟鞒屑t色基因，打好師生的人生底色始終是學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校致力于把子珍精神滲入日常的教育教學(xué)，讓學(xué)校的每位老師每個(gè)孩子，牢記革命歷史，傳承紅色精神，讓子珍精神融入全體師生的血脈，使他們樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！?016年上任伊始，子珍小學(xué)校長劉振華就確定了這樣的辦學(xué)思路。

樸素而高潔的子珍精神，充盈于校園的每一個(gè)角落。以三灣改編及子珍精神為主線，裝飾校園文化墻;創(chuàng)建賀子珍紀(jì)念室，陳列了上百幅賀子珍生前事跡圖片，子珍精神彰顯了無盡的魅力。

在杜鵑花開的季節(jié)，師生們充滿激情地講述子珍故事，聚集于子珍銅像前舉行清明詩會(huì)。在五月的鮮花叢中，在六一歡樂的氣氛里，一曲曲紅色歌謠回蕩在校園中，慷慨激昂的演講比賽激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)。

金秋時(shí)節(jié)，子珍精神展現(xiàn)在學(xué)校歡慶教師節(jié)、國慶節(jié)和中秋節(jié)的舞臺(tái)上，展現(xiàn)在孩子們演革命劇目時(shí)的表情中，展現(xiàn)在師生征文比賽獲獎(jiǎng)的累累碩果里。秋天，是學(xué)校子珍精神收獲的季節(jié)。

嚴(yán)寒的天氣擋不住孩子們向往和學(xué)習(xí)子珍精神的火熱的心，學(xué)校組織孩子們參觀子珍事跡展，在三灣舉行愛國主義傳統(tǒng)教育主題班會(huì)，到龍?jiān)纯隈雎牳锩鼈鹘y(tǒng)報(bào)告。閃耀紅色文化光芒的子珍精神，時(shí)刻激勵(lì)著全校師生奮發(fā)向上，砥礪前行。

近年來，學(xué)校憑借根植于師生內(nèi)心的特色校園文化，提升了辦學(xué)水平，受到社會(huì)各界和多方媒體的贊譽(yù)。中央電視臺(tái)、《江西教育》等對(duì)子珍小學(xué)“紅色基因傳承工程”進(jìn)行了專題報(bào)道。學(xué)校被評(píng)為“全國文明校園創(chuàng)建先進(jìn)集體”、第一批“江西省文明校園”“江西省人民群眾滿意學(xué)?！保@得多項(xiàng)榮譽(yù)。

張開蓮是五年級(jí)學(xué)生張曉迪的家長，她深情地說：“能在子珍小學(xué)學(xué)習(xí)是孩子的幸運(yùn)，子珍小學(xué)的蓬勃發(fā)展也是永新教育與時(shí)俱進(jìn)的縮影！”

學(xué)悟：提升師生品質(zhì)

要傳承紅色基因、創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升辦學(xué)品位，關(guān)鍵是學(xué)校要有一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。子珍小學(xué)以傳承紅色教育為抓手，打造出了具有高尚情操的教師隊(duì)伍。

課余，學(xué)校積極倡導(dǎo)教師“為學(xué)生讀書，為自己讀書”，把教師讀書作為專業(yè)發(fā)展“5+1”工程內(nèi)容之一。學(xué)校每學(xué)年都給每一位教師購買書籍，鼓勵(lì)教師閱讀紅色文化、精讀教育理論、品讀經(jīng)典名著。

假期，或請(qǐng)老紅軍、老戰(zhàn)士到學(xué)校為全體教師講授革命傳統(tǒng)教育課，或組織全校教師外出學(xué)習(xí)，讓教師接受革命傳統(tǒng)教育，體驗(yàn)和重溫老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的艱辛。今年組織全校教師參觀了三灣改編紀(jì)念館，在三灣，大家還聆聽了何繼明將軍《弘揚(yáng)三灣改編精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好老師》的專題報(bào)告。

學(xué)校鼓勵(lì)教師利用課堂這個(gè)主陣地，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，讓紅色基因融入課堂教學(xué)，積極營造“紅色育人”氛圍。文化課上，全體教師結(jié)合校本教材《大美子珍》，將革命傳統(tǒng)教育、紅色故事融入授課;音體美課，教師進(jìn)一步拓展紅色育人空間，音樂課讓紅歌飄蕩，美術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生欣賞、描繪紅色文化作品，體育課著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、吃苦耐勞的精神。

青年教師鄧淑華說：“轉(zhuǎn)眼間，我加入子珍小學(xué)這個(gè)大家庭已有兩年。這里的工作和學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)我積極工作，向陽而行。”

“這里是賀子珍紀(jì)念室，現(xiàn)在就由我給大家作簡(jiǎn)單介紹。這位是賀子珍，1909年9月出生于永新縣黃竹嶺……”每逢清明、六一等重要紀(jì)念日及有來賓到學(xué)校指導(dǎo)時(shí)，學(xué)校便組織小導(dǎo)游們到子珍紀(jì)念室開展課外實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，為參觀者講述子珍故事。

校長劉振華認(rèn)為，要讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)紅色文化，不能靠枯燥的說教，要通過富有趣味性和參與性的主題教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中了解子珍故事，自覺傳承子珍精神。為此，子珍小學(xué)通過一系列活動(dòng)來幫助學(xué)生領(lǐng)悟與傳承子珍精神，主要有“讀”“觀”“講”“寫”“唱”“演”“游”等活動(dòng)。學(xué)生通過參觀、現(xiàn)場(chǎng)聽講解，觀看紅色電影、視頻，加深了對(duì)賀子珍精神的理解，并使思想情操受到陶冶。

學(xué)校還組織師生自己編排紅色題材舞臺(tái)劇，利用每年的“慶六一”“讀書節(jié)”等大型活動(dòng)進(jìn)行展演。前不久學(xué)校舉辦的“子珍頌”大型文藝匯演、師生原創(chuàng)情景劇《赤子懷珍》在縣內(nèi)外引起了廣泛的關(guān)注，網(wǎng)上直播點(diǎn)擊量更是突破30萬人次，受到了社會(huì)各界人士的好評(píng)。

子珍小學(xué)正是通過內(nèi)容豐富、形式多樣的傳承活動(dòng)，為孩子扣好人生的第一?？圩?，打好其人生底色，從而使紅色基因代代相傳。