倪煢

跨越數(shù)千年的中華文明，積淀著先人的智慧，一代又一代的人們用一種古老而又神奇的語言將它傳承。這語言可在陰陽上去中回蕩著慷慨激昂，亦可在耳畔輕聲訴說出婉約的情懷，這便是如詩如畫的中國話。

可是，當(dāng)我們將目光聚焦在自己的周圍，會講中國話的我們，真的把中國話講好了嗎？

11月10日，由BTV青年頻道《誰在說》欄目聯(lián)合Adelais愛麗絲國際藝術(shù)中心共同打造的特別節(jié)目《說好中國話》播出，來自北京廣播電視臺的著名主持人傳藝、于浩老師和來自Adelais愛麗絲國際藝術(shù)中心的孩子們共同用聲音詮釋著最動聽的中國話。

《誰在說》是一檔有著十余年積淀的經(jīng)典節(jié)目，節(jié)目中推出的《少年中國說》板塊以青少年成長話題為主線，關(guān)注孩子的健康發(fā)展，同時也為廣大青少年兒童提供了難能可貴的展示機會。節(jié)目伴著時代的發(fā)展與時俱進，在北京觀眾心中有著不可替代的位置和良好的口碑。

這是一個關(guān)于語言藝術(shù)教育的故事?，F(xiàn)任北京新聞廣播主持人的于浩，熱愛語言藝術(shù)，也致力于中國話的教育與傳承。他以“說好中國話”為導(dǎo)入，生動直觀地向?qū)W生展示漢語言的魅力。為此，于浩和幾位志同道合的朋友一起，在愛麗絲國際藝術(shù)中心專門從事青少年的中國話教育傳播工作。

提到他們的教育理念，于浩總結(jié)道：“我們主張內(nèi)外兼修：內(nèi)修，言之有物;外修，悅耳動聽，不可偏廢?！睘榱俗尯⒆觽儗W(xué)好中國話，于浩和他的伙伴們創(chuàng)立了一套完整的中國話訓(xùn)練體系。

愛麗絲國際藝術(shù)中心的傳藝老師談到了兒童語言教學(xué)的難點：“我們想要給孩子從小建立一套語言體系，最大的問題不在于‘教，而在于‘學(xué)。如何讓低齡的孩子理解老師所要傳達的意思，這一點非常重要?！睘榇?，老師們設(shè)計了許多有趣又有效的教學(xué)方式。例如，通過吹蠟燭讓孩子練習(xí)氣息，學(xué)會膈肌彈發(fā);通過改良的口部操訓(xùn)練，讓孩子說話時口型飽滿、字正腔圓;通過選擇性地練習(xí)繞口令，糾正孩子的語音毛病等。讓孩子在持之以恒的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，掌握語言藝術(shù)的基本功。

基本功有了，是不是就能說好中國話了呢？

“當(dāng)然不是，”傳藝老師說，“學(xué)好中國話的重點在于實踐。語言實踐是對孩子語言功底、應(yīng)變能力、思維能力、學(xué)習(xí)能力和記憶能力的全面考察，可以幫助孩子全面發(fā)展，改變孩子受東方含蓄內(nèi)斂文化的影響而不善言辭的狀態(tài)?！?/p>

有了扎實的基本功，走上過絢麗的舞臺，這算不算是已經(jīng)學(xué)好中國話了呢？答案依然是否定的。于浩老師認為：“如果說基本功是初級水平，走上實踐是中級水平，那么理解中國傳統(tǒng)文化并將其運用到語言表達中，才是學(xué)好中國話的理想狀態(tài)。”

對此，老師們注重讓孩子們在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些古詩詞。從詩經(jīng)、楚辭、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清文學(xué)，中國的語言藝術(shù)在經(jīng)典傳承和獨立發(fā)展中，形成了一部美的樂章，構(gòu)成了中國文化史中美的旋律。學(xué)好古詩詞，孩子們方能更加深切地體會中國語言藝術(shù)的魅力和文人墨客的綽約風(fēng)姿。

自古以來，中國人崇尚含蓄蘊藉之美。曾幾何時，寡言少語是內(nèi)斂，沉默不語是城府，寥寥數(shù)語是道不盡的世間百態(tài)。五千年的文化就是在這潛移默化中傳承，亙古不變。而今天，中國人越來越欣賞外向開放之美，說好中國話，不僅是中國文化海納百川、包羅萬象的體現(xiàn)，更是我們在全球化環(huán)境下發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。